化學(xué)《鋼鐵的銹蝕與防護(hù)》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題：九單元第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道鋼鐵銹蝕的條件；掌握防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法；了解廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收廢金屬的重要性。,資源意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）：鋼鐵銹蝕的因素及防銹方法（重點(diǎn)）鋼鐵銹蝕因素的探究（難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體圖片素材學(xué)生準(zhǔn)備：收集生銹的鐵制品實(shí)驗(yàn)器材：試管、試管架、橡皮塞、蒸餾水、鐵釘、植物油、食醋、氯化鈉等。板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【實(shí)物展示創(chuàng)設(shè)情景】展示學(xué)生從家中帶來(lái)的生銹的實(shí)物通過(guò)觀察實(shí)物生銹的狀況來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望?！編煛课沂切档教幎加形页C健的身姿。從古到今，我一路驕傲的走來(lái)。為此人們還為我寫了一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》但是我有個(gè)難言之隱，就是我有皮膚病，今者，獎(jiǎng)勵(lì)恰恰瓜子一袋。板書(shū)1：【揭示課題，明確目標(biāo)】展示學(xué)習(xí)目標(biāo)［過(guò)渡］首先我們來(lái)探究一下導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素。板書(shū)2：一、導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素［設(shè)問(wèn)］1、先尋找鐵得"皮膚病"可能的病因?大家在生活中見(jiàn)過(guò)一些鋼鐵的銹蝕，請(qǐng)大家討論猜想一下造成金屬銹蝕的主要原因是什么呢？討論課文P67“活動(dòng)天地9-4”（討論過(guò)程中，老師進(jìn)行鼓勵(lì)。）：的結(jié)果，而且酸和鹽溶液能加速鋼鐵的生銹?！窘涣髡故?，建立猜想】鋼鐵生銹是空氣、水與鐵共同作用的結(jié)果，酸和鹽溶液可能會(huì)加速鋼鐵的生銹。［過(guò)渡］下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證猜想。學(xué)生活動(dòng)1讓學(xué)生分組將一周前做的鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)展示給大家，交流說(shuō)明操作方法、現(xiàn)象、結(jié)論和解釋。（展示過(guò)程中，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)）小結(jié):鋼鐵制品銹蝕條件的探究（媒體顯示）取5支試管、5根去油去銹的鐵釘及其它用品，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)并對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行記錄。潔凈鐵釘 現(xiàn)象①放入干燥試管②浸入蒸餾水③一半浸入蒸餾水④一半浸入食鹽水⑤食醋浸濕【生】展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

從學(xué)生常見(jiàn)的生活現(xiàn)象入手使學(xué)生感到化學(xué)與生活實(shí)際是緊密聯(lián)系的，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。該實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間較長(zhǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心、觀察能力和交流合作能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)控制變量法，提高設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。放入干燥試管

浸入蒸餾水 一半浸入餾水

一半浸入食鹽水

食醋浸濕【生】討論①常溫下，在干燥環(huán)境中，鐵很難與氧氣反應(yīng)②在沒(méi)有氧氣的情況下，鐵不與水反應(yīng)③在含水分的空氣中，鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成鐵銹④酸溶液能加快鐵生銹的速率⑤鹽溶液能加快鐵生銹的速率【師】總結(jié)鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。鋼鐵的純度、環(huán)境的溫度濕度和酸堿性等都是影響鋼鐵銹蝕的因素。【師】板書(shū)3.生銹的條件①氧氣

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考推同時(shí)存在②水③酸，氯化鈉能加快鋼鐵的銹蝕［過(guò)渡］接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐵銹板書(shū)4.鐵銹（展示一塊生銹的物品，同時(shí)請(qǐng)大家觀察桌上生銹的鐵釘）學(xué)生活動(dòng)21、鐵銹是什么顏色呢？（并展示圖片）2、通過(guò)剛才所學(xué)過(guò)的鐵生銹的因素及顏色，推想一下鐵銹的主要成份是什么呢？3、鐵銹的特征是什么？4、鐵銹屬于混合物還是純凈物呢？【生】2 鐵銹是紅棕色固體物質(zhì)，主要成分為三氧化二鐵O2 ［設(shè)疑］氧化膜。有人認(rèn)看待這句話呢？完成下表（投影）。

培養(yǎng)學(xué)生從觀察中獲得信息的能力。通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生明白有些金屬有自我保護(hù)能力，如鋁、鋅、有無(wú)保護(hù)作用原因【生】討論

鐵銹 鋁保護(hù)膜

鉻等，有些金屬?zèng)]有自我保護(hù)能力，如鐵。鐵銹疏松多孔，不僅不能阻止鋼鐵制品與空氣和水接觸，還會(huì)把空氣與水分保留在鋼鐵制品表面，進(jìn)一步加快鐵的銹蝕；所以鐵制品要立即除銹。鋁的表面是一層致密而堅(jiān)硬的保護(hù)膜，會(huì)保護(hù)內(nèi)部的鋁不被腐蝕。因而鋁制品不要除?！扒∏∠愎献印敝杏幸恍“F粉作“雙吸劑”以防腐，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其原理。2014年11月11日今天從網(wǎng)上淘了張夏威夷海濱游的票，美美的泡了個(gè)海水澡，回來(lái)后我120貼。不要出沒(méi)在酸性環(huán)境和氯化鈉溶液中。通過(guò)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生深切感受到金屬銹蝕的嚴(yán)重性，積發(fā)探究的熱情。2014年11月13日最近我交了個(gè)女朋友，叫鋁。我有點(diǎn)羨慕、嫉妒她。為什么都和氧氣及水接觸，她的皮膚就那么好呢？不信你看我和她視頻時(shí)拍的照片。2014年11月15日為了我心愛(ài)的鋁我決定從里到外的包裝一下自己。二、減緩鋼鐵銹蝕的方法學(xué)生活動(dòng)：（導(dǎo)學(xué)提綱）1、根據(jù)鐵生銹的條件請(qǐng)你提出可以用什么方法或思路來(lái)防止鐵生銹？2、如何防止鐵釘、鎖頭、菜刀等生銹？3、自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等分別采取了什么防銹方法？4、金屬防銹的方法有哪些？【生】自主學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題：既然鐵生銹需要與氧氣和水接觸，那么阻止鐵與空氣或水的接觸就可以防銹。自行車的防銹方法

讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)金屬銹蝕和防銹措施的理解，且能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。播放多媒體演示視頻――金屬防銹的方法/show/tUhUmCgb6vKEZDd2.html2014年11月17日我知道，我生銹啊是個(gè)慢性病，發(fā)病的時(shí)候會(huì)覺(jué)得身體比較的熱?？墒俏也⒉蛔员?。因?yàn)檫@個(gè)病還有些實(shí)際的用處。思考：1.暖貼的包裝時(shí)需要注意什么？2.反應(yīng)是緩慢氧化嗎？3.鐵生銹的過(guò)程是吸熱還是放熱？2014年11月19日因?yàn)槲业貌〉臅r(shí)間太長(zhǎng)了，現(xiàn)在已經(jīng)面部全非了，還有一些其他的小伙伴也面臨著淘汰的局面，我們?cè)摵稳ズ螐模慷嗝襟w展示相關(guān)資料：據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源，但每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20％－40％，造成的損失超過(guò)7000億美元，這是多么驚人的數(shù)字！為了減少損失，需要探究金屬銹蝕的原因，找出防護(hù)的方法。這節(jié)課，我們就來(lái)探究一下鋼鐵的銹蝕及其防護(hù)等問(wèn)題。［過(guò)渡］通過(guò)閱讀我們知道了，在自然界中存在自我保護(hù)的金屬，對(duì)不能進(jìn)行自我保護(hù)的金屬，我們?cè)撛趺崔k呢？接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)鋼鐵的防護(hù)措施。板書(shū)4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考69［過(guò)渡］需要更換。那么，我們對(duì)這些物品怎么處理呢？接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)——廢舊金屬的回收利用板書(shū)5.三、廢舊金屬的回收利用學(xué)生活動(dòng)4：（導(dǎo)學(xué)提綱）請(qǐng)大家?guī)е韵聠?wèn)題自學(xué)閱讀課本第69-70頁(yè)1、地球上的金屬資源非常豐富嗎？2、如何保護(hù)金屬資源

加強(qiáng)資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)，滲透環(huán)境意識(shí)和資源意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。3、廢舊金屬的回收利用有何意義？自學(xué)閱讀回答問(wèn)題：【生】屬于不可再生資源，要合理開(kāi)采、尋求金屬的替代品等保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源。【生】廢棄金屬的回收和利用的意義①節(jié)約金屬資源。②由于金屬冶煉需在高溫下進(jìn)行，廢棄金屬回收利用可以節(jié)約能源。③降低金屬制品的生產(chǎn)成本，可方便人們得到物美價(jià)廉的金屬制品。③可減少金屬對(duì)環(huán)境的污染（水污染和土壤污染）。[點(diǎn)撥總結(jié)]保護(hù)金屬資源的有效途徑：①防止金屬的腐蝕②回收利用廢舊金屬③合理開(kāi)采礦物③尋找金屬的代用品[課中練習(xí)]下列有關(guān)鐵生銹的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A．鐵生銹屬于化學(xué)變化 B．鐵生銹時(shí)，鐵發(fā)生了緩慢氧化C．鐵生銹只是空氣中氧氣的作用 D．鐵生銹時(shí)會(huì)有難以察覺(jué)的熱量釋放你認(rèn)為下列家庭所用的鐵鍋?zhàn)钜咨P的是( A．用水洗凈后將鐵鍋烘干B．用水洗凈后未擦干注滿水的鐵鍋熬過(guò)豬油未洗的鐵鍋如右圖所示，裝置中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( A．鐵絲無(wú)變化B．玻璃管中的液面下降C．玻璃管中的液面不變化D．玻璃管中的液面上升人們通常采用在鋼鐵表面覆蓋 隔絕 、 的方法來(lái)防止鋼鐵生銹常用的防銹方法有 等。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，鐵放置在空氣中會(huì)生銹，而銅會(huì)出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象。銅生銹過(guò)程是銅與空氣中的氧氣及空氣中的另外兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其表面生成一層銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]，請(qǐng)你推測(cè)與其反應(yīng)的空氣中的另外兩種物質(zhì)是 和 。處用干布擦干后，涂上一層食油。放置一晝夜，菜刀三處表面發(fā)生的變化如何？[顆粒歸倉(cāng)]小結(jié)反思，我唱我會(huì)跟唱《小蘋果鋼鐵銹蝕版》，體會(huì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?！菊n后