2023-2024學(xué)年吉林省集安市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末深度自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)。

huànxiǎng

yòuér

shuāisuì

qíncháo

yǎnzòu

chóngzhěngqígǔ

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

jiēdào

hénjì

záguō

wēihài

qīngxī

fènfènbùpíng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、給下列加點(diǎn)的多音字注音。

幾乎(

)幾個(gè)(

)

方便(

)便宜(

)3、給文字加上合適的偏旁組成新字，再組詞。

例：干：（竿）竹竿、（肝）心肝

侖：(

)____、(

)____

奐：(

)____、(

)_____

曾：(

)____、(

)____

隹：(

)____、(

)_____4、我會(huì)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

溫順——()

降落——()

膨大——()

生存——()

霸氣——()

脫離——()

擁有——()

具備——()

健康——()

隱形——()

釋放——()

降低——()5、在下面的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1．它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，(

)誰(shuí)怎么呼喚，它(

)不肯回來(lái)。

2．(

)是在院里，(

)在院外，母雞總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。

3．這些食料(

)并不奢侈，(

)它的吃法，三眼一板，一絲不茍。6、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。

①(

)云駕霧

②(

)忠報(bào)國(guó)

③相(

)堂堂

④人聲(

)沸

⑤(

)無(wú)聲息

⑥隨(

)而安

⑦垂頭(

)氣

⑧橫七(

)八

（1）第_________個(gè)成語(yǔ)是描寫人物外貌的，像這樣的成語(yǔ)我還能再寫一個(gè)：_________。

（2）由第①個(gè)成語(yǔ)，我想到了《_________》這本書中的人物_________。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀?！杜郎交⒌哪_》節(jié)選爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1．這篇文章的作者是______。

2．我會(huì)用文中的詞語(yǔ)或句子來(lái)回答。

爬山虎腳的位置：__________________________________

爬山虎腳的樣子：__________________________________

爬山虎腳的顏色：__________________________________

3．判斷作者是怎樣觀察的，把序號(hào)填在括號(hào)里。

A．細(xì)心觀察

B．連續(xù)觀察

①爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。(

)

②莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。(

)

③今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。(

)四、散文閱讀8、課外閱讀。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，曾和老師打過一次賭。莫扎特說(shuō)，他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會(huì)有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來(lái)，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來(lái)。僅一會(huì)兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來(lái)：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來(lái)海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無(wú)可奈何地說(shuō)：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來(lái)。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學(xué)生究竟會(huì)怎樣去彈奏那個(gè)需要“第三只手”才能彈出來(lái)的音符。令老師大為驚喜的是當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)莫扎特不慌不忙地向前彎下身子用鼻子點(diǎn)彈而就海頓禁不住對(duì)自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼（yì）聞饒有趣味。（）在公開演奏場(chǎng)合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，（）這次打賭所表現(xiàn)出來(lái)的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子。”這應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學(xué)的角度講，沒有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1．給加橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．“疾”在字典里有如下解釋，在本文中“伏案疾書”的“疾”應(yīng)選（

）A．疾病B．痛苦、疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速3．選擇下面的一組關(guān)聯(lián)詞，填在文中（）里。

不管……還是……

盡管……但是……

4．莫扎特用鼻子來(lái)點(diǎn)彈中間特別的音符。（改成設(shè)問句）

_______

5．認(rèn)真讀短文后，填空。

（1）在彈奏這首曲子時(shí)候，海頓老師遇到的問題是____，所以他無(wú)可奈何地說(shuō)任何人也彈奏不了這樣的曲子。

（2）莫扎特巧用_____充當(dāng)海頓老師所說(shuō)的“第三只手”，為自己解了“套”，創(chuàng)造性地完成了對(duì)曲子的彈奏，海頓老師對(duì)莫扎特_____。

（3）____，這也是創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。

6．你從“世界上沒有不能彈奏的曲子。”這句話體會(huì)到_______五、語(yǔ)言表達(dá)9、六（1）正在召開“多彩的課余生活”主題班會(huì)，你也參與進(jìn)來(lái)吧。

（1）三（1）班有很多同學(xué)課余時(shí)間喜歡玩游戲，說(shuō)說(shuō)你喜歡的游戲和他的規(guī)則。

我喜歡的游戲是___________，這種游戲的規(guī)則：_________________________

（2）有些同學(xué)課余時(shí)間經(jīng)常玩電子游戲，劉偉覺得這樣做不好，他想勸這些同學(xué)將時(shí)間用于有意義的課外活動(dòng)。他應(yīng)