2023-2024學(xué)年安徽省蕪湖市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末深度自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

xuán

yá

xī

jì

duò

jiǎo

jǔ

sàng

zhòu

wén

jùn

qiào

二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中的字形或加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．洶涌

澎湃

攙扶（chán）

保佑（yòu）B．呻吟

沙漠

盔甲（kuī）

叉腿（chā）C．矩離

坦克

瓊漿（qióng）

孕育（yùn）D．綠毯

豆腐

羞澀（sè）

花苞（bāo）3、“顧影自憐”一詞，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．是成語(yǔ)。B．這個(gè)詞語(yǔ)中的“憐”讀音是“l(fā)ián”。C．這四個(gè)字中有一對(duì)反義詞和近義詞。D．這個(gè)詞的意思是形容孤獨(dú)失意。后也用來(lái)形容自我欣賞的樣子。4、下列詞語(yǔ)，字形不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．曝曬

干燥

廢墟

威風(fēng)凜凜B．澄碧

驟然

氈帽

聰明伶俐C．日冦

健盤

譜寫

念念有詞D．攀登

隆重

衣襟

忘乎所以5、對(duì)《丁香結(jié)》文中引用古人詞句的作用，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵。B．激發(fā)了讀者的想象和閱讀興趣。C．交代古人是如何發(fā)明“丁香結(jié)”這一說(shuō)法的。D．增添了文章的文學(xué)色彩。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字組詞。

袖(

)

抽(

)

油(

)

梯(

)

涕(

)

剃(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《十六年的回憶》作者是______。文章按時(shí)間順序依次寫了______、______、______和被害后四件事。

2．勸誡人們要及時(shí)盡孝，趁父母健在時(shí)多做力所能及的事的句子是__________________，__________________。

3．《魯濱遜漂流記》的作者是______（國(guó)籍）__________________。

4．告訴我們山外有山，人外有人的句子是____________，__________________。

5．《長(zhǎng)歌行》中告訴我們時(shí)光匆匆易流逝的句子是____________，________________________。8、按要求寫句子。

1．桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。(改為反問(wèn)句)

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2．老漢很兇。(改為比喻句)

_________________________________________________________

3．漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮句)

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4．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。(改為肯定句)

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5．他說(shuō)：“這位可憐的夫人就是我的妻子?！?改為轉(zhuǎn)述句)

_________________________________________________________9、閱讀理解。我的“長(zhǎng)生果”（節(jié)選）莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睂?duì)像我這樣如饑似渴閱讀的少年來(lái)說(shuō)，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力，在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)待上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)。記得有一次，作文的題目是“秋天來(lái)了”。老師讀了一段范文之后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來(lái)了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時(shí)，我心里忽然掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。于是，我的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，老師在文中又圈又點(diǎn)，并將它作為范文在班上朗讀。這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)兒與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。1．請(qǐng)你賞析選文中畫波浪線的語(yǔ)句。

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2．“醉心閱讀使我得到了報(bào)償?！薄皥?bào)償”在文中指什么？

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3．通過(guò)這一次作文的經(jīng)歷，“我”悟到了什么道理？

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4．你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才算是“別出心裁”？你平時(shí)的習(xí)作中有過(guò)這樣成功的事例嗎？寫出來(lái)與大家分享一下吧！

____________________10、閱讀。雷鋒同志入伍后，更是想國(guó)家所想，急人民所急。雷鋒在1960年8月20日的日記中這樣寫道：“望花區(qū)成立了一個(gè)人民公社，我把平時(shí)節(jié)約下來(lái)的100元錢，支援了他們；遼陽(yáng)市遭受了洪水的災(zāi)害，我把省吃儉用積存的100元錢寄給了遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民。有些人說(shuō)我是‘傻子’，是不對(duì)的。我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的人。如果說(shuō)這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的。革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’。我就是長(zhǎng)著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義。”1．給這個(gè)故事加一個(gè)小標(biāo)題：_________________

2．（1）“有些人說(shuō)我是‘傻子’，是不對(duì)的?！边@些人說(shuō)的“傻子”指的是什么樣的人？

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（2）“如果說(shuō)這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’的?！甭?lián)系上文說(shuō)一說(shuō)，雷鋒是怎樣做“傻子”的？

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（3）“革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’”這句話中的“傻子”指的是怎樣的人？

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3．讀段落，聯(lián)系全文，你體會(huì)到了雷鋒怎樣的精神？

____________________________________11、在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份力量，但是最令人感動(dòng)的還是沖在最前線的醫(yī)務(wù)工作者和科學(xué)家們，他們不懼危險(xiǎn)，義無(wú)反顧的守護(hù)著人們的健康，他們是最美的逆行者。你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)吧。

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