2023-2024學(xué)年山東省兗州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，做到正確規(guī)范、工整美觀。

（1）戰(zhàn)士們yìlì(

)在懸崖邊阻擊rìkòu(

)。

（2）qízhì(

)飄拂，掌聲陣陣，閱兵式開(kāi)始了。海軍、步兵、炮兵穿著zhìfú(

)緩緩進(jìn)場(chǎng)。

（3）后來(lái)jūnfá(

)派了一群móguǐ(

)似的匪徒將他綁走，最后他被zhíxíng(

)了絞刑。

（4）從此，她再也不感覺(jué)到孤獨(dú)、jìmò(

)了。

（5）《西游記》給人民塑造了一個(gè)shéntōngguǎngdà(

)、斬妖除魔的大英雄。

（6）她用wéimiàowéixiào(

)的表演，演繹了一段動(dòng)人心弦的故事。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．應(yīng)和（hè）

笨拙（zhuō）

經(jīng)緯（wéi）B．畜養(yǎng)（xù）

默書(shū)簿（bù）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）C．榛子（zhēn）分外（fēn）

旋轉(zhuǎn)（zhuàn）D．鐵撬（qiāo）道觀（ɡuàn）

鍥而不舍（qì）3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．如果出了麻煩事，要努力想出解決的辦法，而不要沉溺于顧影自憐。B．聰明的弟弟不假思索就回答出爸爸的問(wèn)題了。C．五位壯士為了完成掩護(hù)任務(wù)，即使粉身碎骨也在所不惜。D．小演員們有板有眼的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。4、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．截然不同

萬(wàn)不得已

張燈潔采

良晨美景B．不可思議

焉知非福

翻箱到柜

情不自禁C．五湖四海

司空見(jiàn)貫

鍥而不舍

頗負(fù)勝名D．見(jiàn)微知著

昏迷不醒

歸心似箭

神機(jī)妙算5、下列選項(xiàng)表述有誤的是（

）A．《馬詩(shī)》《石灰吟》《墨梅》這三首詩(shī)都是詠物詩(shī)，借描寫(xiě)事物表達(dá)了這三位詩(shī)人同樣的人生志向。B．《騎鵝旅行記》的作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛夫。她是全球首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女作家。C．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公的根本宗旨。D．《三門(mén)記》是元代著名書(shū)法家趙孟頦的楷書(shū)代表作之一。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、形近字組詞

宗(

)

監(jiān)(

)

暴(

)

光(

)

綜(

)

濫(

)

瀑(

)

晃(

)

蹤(

)

藍(lán)(

)

爆(

)

恍(

)7、日積月累。

（1）在學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師常用杜甫的一句“_____________，下筆如有神”勉勵(lì)我們要博覽群書(shū)；數(shù)學(xué)老師經(jīng)常以“_____________，_____________”告誡我們不能驕傲。是?。±蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)心著我們，我們?cè)趺磮?bào)答得了老師的恩情呢？我不禁感嘆道：“誰(shuí)言寸草心，_____________。”

（2）《游園不值》是描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)，請(qǐng)你另外再寫(xiě)一首同樣描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)。

_____________，_____________。_____________，_____________?！禵______》8、將下列反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句。

（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？

_______________________________________

（2）一枝梅花，有什么希罕呢？

_______________________________________

（3）這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？

______________________________________9、閱讀與理解。丁香結(jié)（節(jié)選）①今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。③在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。1．選文第①②段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)找出文中句子抄寫(xiě)在下面的橫線上。

_______________________

2．選文不僅寫(xiě)了丁香花的形狀，還寫(xiě)了它的_______、______以及丁香花對(duì)“我”的影響。

3．畫(huà)“

”的句子運(yùn)用了哪兩種修辭手法？這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)效果？

_____________________

4．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（

）。A．“積雪”“雪色”形容的是白色的丁香花。B．作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。C．作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。10、閱讀短文，完成練習(xí)。青蟲(chóng)之愛(ài)畢淑敏我有一位好友，從小怕蟲(chóng)子。不論什么蟲(chóng)子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲(chóng)子，大呼小叫的，多丟人??！一次，男生把一條青蟲(chóng)偷偷夾在她的書(shū)頁(yè)里。她翻開(kāi)書(shū)，眼皮一翻，身子一軟，就悄無(wú)聲息地癱到桌子底下了。從此再不敢鍛煉她。許多年過(guò)去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一條青蟲(chóng)從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長(zhǎng)著簇簇黑刺，好一條險(xiǎn)惡的蟲(chóng)子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)?；仡^尋她，只見(jiàn)她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說(shuō)，一條小蟲(chóng)，何必如此慌張。我比剛才看到蟲(chóng)子還愕然地說(shuō)，你居然不怕蟲(chóng)子了？那你又是怎樣重塑金身的呢？我追問(wèn)。好友說(shuō)，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。有一天，我抱著剛學(xué)講話的女兒去公園，我們?cè)诹质a路上走著，突然她說(shuō)，媽媽……頭上……有……她說(shuō)著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。我定睛一看，魂飛天外，一條五彩bān

lán（）的蟲(chóng)子在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬(wàn)分。我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆?。我不但不曾昏過(guò)去，神志也是從沒(méi)有過(guò)的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬(wàn)萬(wàn)叫不得，一叫，就會(huì)嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了回去?，F(xiàn)在，一條蟲(chóng)子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它，好像那是一塊冷冷的寶石。我的腦海迅速地?cái)噭?dòng)著。如果我害怕，把蟲(chóng)子丟在地上，女兒從此一定會(huì)種下蟲(chóng)子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無(wú)所不能、無(wú)所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條活的蟲(chóng)子捏在手心，還假裝很開(kāi)心地咧著嘴，因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢！好友繼續(xù)說(shuō)，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈wú

xiá（）的目光籠罩著我，在她面前，我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的kǒng

jù（）傳給她……不知過(guò)了多久，我把蟲(chóng)子輕輕地放在地上。我對(duì)女兒說(shuō)，這是蟲(chóng)子。蟲(chóng)子沒(méi)什么可怕的。有的蟲(chóng)子有毒，你別用手去摸。不過(guò)，大多數(shù)蟲(chóng)子是可以摸的……我抱著女兒，半天一步都沒(méi)有走動(dòng)，衣服早已被黏黏的汗浸濕。好友說(shuō)完，好久好久，廚房里jì

jìng（）無(wú)聲。1．根據(jù)短文中的拼音，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

2．“從此再不敢鍛煉她”中的“鍛煉”在文中是指__________。

文中，“我們”“鍛煉”她的目的是______________。

3．本文圍繞青蟲(chóng)，分別記敘了好友不同時(shí)期的三個(gè)故事。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)，并寫(xiě)在下面的橫線上。

讀書(shū)時(shí)：___________

到“我”家做客時(shí)：____________

女兒學(xué)講話時(shí)：____________

4．文中多處運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫(xiě)，請(qǐng)任選一處描寫(xiě)人物動(dòng)作或心理的文字，在文中用波浪線標(biāo)出，并分析其作用。

_____________

5．文章中有“我”和“好友”兩個(gè)主要人物，你認(rèn)為誰(shuí)是文章著力描寫(xiě)主要人物？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的