新教材高中語(yǔ)文第一單元第2課立在地球邊上放號(hào)紅燭峨日朵雪峰之側(cè)致云雀練習(xí)含解析部編版必修上冊(cè)

PAGEPAGE5立在地球邊上放號(hào)紅燭峨日朵雪峰之側(cè)致云雀一、基礎(chǔ)鞏固閱讀下面的文字,完成第1~3題?？v觀人類(lèi)文明發(fā)展史,生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。的樓蘭古城,是人類(lèi)向大自然過(guò)度索取留下的深刻教訓(xùn);潤(rùn)澤一方的都江堰,記錄下中國(guó)人利用自然的樸素智慧;中華人民共和國(guó)成立以來(lái),三代塞罕壩人接力傳承,創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境互動(dòng)的諸多事例,一遍遍警示和昭示我們:、竭澤而漁的發(fā)展方式已走到盡頭,順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展已是必然選擇。

綠色是大自然的底色,我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。工業(yè)化留下了滿(mǎn)目瘡痍的生態(tài)創(chuàng)傷,也為社會(huì)制造了大量的財(cái)富。面對(duì)脆弱的生態(tài)環(huán)境,我們不能再走“先污染,后治理”的老路。如今,綠色生活方式已經(jīng)是中國(guó)社會(huì)的新時(shí)尚,生態(tài)環(huán)保思想日益成為主流文化。垃圾分類(lèi)制度逐步推進(jìn),綠色出行為“最后一公里”難題找到了答案,“地球一小時(shí)”等環(huán)保公益活動(dòng)……();保護(hù)環(huán)境的自覺(jué),推動(dòng)形成全社會(huì)共同參與的環(huán)境治理體系。

1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.黃沙漫天妥善殺雞取卵如火如荼B.黃沙漫天 妥當(dāng) 以卵擊石 如日中天C.過(guò)眼云煙 妥善 殺雞取卵 如日中天D.過(guò)眼云煙 妥當(dāng) 以卵擊石 如火如荼解析:黃沙漫天:黃色的沙土布滿(mǎn)天空,指氣候、環(huán)境惡劣。過(guò)眼云煙:比喻很快就消失的事物。妥善:妥當(dāng)完善。妥當(dāng):穩(wěn)妥適當(dāng)。殺雞取卵:比喻只圖眼前的好處而損害長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。以卵擊石:用蛋打石頭,比喻不自量力,自取滅亡。如火如荼:像火那樣紅,像(茅草的白花)那樣白。原形容軍容之盛,現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。如日中天:好像太陽(yáng)正處在正午時(shí)刻,形容事物正發(fā)展到十分興盛的階段。根據(jù)語(yǔ)境及詞義,應(yīng)選A項(xiàng)。答案:A2.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.工業(yè)化留下了滿(mǎn)目瘡痍的生態(tài)創(chuàng)傷,也為社會(huì)創(chuàng)造了大量的財(cái)富。B.工業(yè)化留下了滿(mǎn)目瘡痍,也為社會(huì)創(chuàng)造了大量的財(cái)富。C.工業(yè)化為社會(huì)制造了大量的財(cái)富,也留下了滿(mǎn)目瘡痍。D.工業(yè)化為社會(huì)創(chuàng)造了大量的財(cái)富,也留下了滿(mǎn)目的生態(tài)創(chuàng)傷。解析:A項(xiàng),“瘡痍”與“創(chuàng)傷”重復(fù),語(yǔ)序不當(dāng);B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng);C項(xiàng),“制造”和“財(cái)富”搭配不當(dāng)。答案:D3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.熱愛(ài)自然的情懷,凝結(jié)成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力B.對(duì)自然的熱愛(ài),凝聚成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力C.熱愛(ài)自然的情懷,凝聚成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力D.對(duì)自然的熱愛(ài),凝結(jié)成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力解析:根據(jù)句式的一致性,結(jié)合分號(hào)后“保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)”,排除B、D兩項(xiàng);與“動(dòng)力”搭配,“凝聚”比“凝結(jié)”更恰當(dāng),排除A、D兩項(xiàng)。答案:C4.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.《立在地球邊上放號(hào)》中“力的繪畫(huà),力的舞蹈,力的音樂(lè),力的詩(shī)歌,力的律呂喲!”運(yùn)用排比手法展現(xiàn)了力量之美。B.《紅燭》中詩(shī)人終于徹悟了,對(duì)先前的認(rèn)識(shí)來(lái)了一個(gè)徹底的自我否定。詩(shī)人理解了紅燭,由衷地贊美紅燭的奉獻(xiàn)精神。C.《峨日朵雪峰之側(cè)》第二節(jié)“可憐”與“默享”兩個(gè)詞甚具分量。它們使前一節(jié)詩(shī)的輝煌壯麗不流于虛矯浮飾,使之凝定在一個(gè)謙卑而堅(jiān)毅的高度之上。D.《致云雀》熱情地贊頌了云雀。在詩(shī)人的筆下,云雀是歡樂(lè)、光明、美麗的象征。詩(shī)人運(yùn)用比喻、類(lèi)比、反問(wèn)的手法,對(duì)云雀加以描繪。解析:沒(méi)有反問(wèn),是設(shè)問(wèn)。答案:D二、閱讀理解(一)閱讀詩(shī)歌《紅燭》,完成5~7題。5.下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是()A.“詩(shī)人啊!/吐出你的心來(lái)比比,/可是一般顏色?”這幾句詩(shī)以問(wèn)代答,說(shuō)明詩(shī)人的內(nèi)心和紅燭的顏色不一樣。B.第二、三節(jié)詩(shī)用設(shè)問(wèn)手法,生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)思考覺(jué)悟的過(guò)程。前后兩種截然相反的回答,表明詩(shī)人的覺(jué)悟。C.詩(shī)中重復(fù)句的使用,一定程度上采用中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的押韻形式、前后照應(yīng)的手法,使得每節(jié)中詩(shī)句相對(duì)齊整。D.這首詩(shī)有濃重的浪漫主義色彩,詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染,大量使用了抒情的感嘆詞。解析:本題考查鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容、藝術(shù)手法和作者情感的能力。A項(xiàng),“不一樣”不對(duì),應(yīng)該是一樣的,紅色的,表現(xiàn)了詩(shī)人的奉獻(xiàn)和赤誠(chéng)精神。答案:A6.全詩(shī)每節(jié)都以“紅燭啊!”開(kāi)頭,這是什么修辭手法?起到了什么作用?答案:呼告。這樣開(kāi)頭有力地傾訴了詩(shī)人的所見(jiàn)、所思、所感,賦予紅燭以人的思想感情,使紅燭成為詩(shī)人抒情的依托。7.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?答案:表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的一片赤子之情。(二)閱讀下面的詩(shī)歌,完成8~10題。太陽(yáng)的話艾青打開(kāi)你們的窗子吧 打開(kāi)你們的板門(mén)吧 讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去 進(jìn)到你們的小屋里 我?guī)е瘘S的花束 我?guī)е珠g的香氣 我?guī)е凉夂蜏嘏?我?guī)е鴿M(mǎn)身的露水 快起來(lái),快起來(lái) 快從枕頭里抬起頭來(lái) 睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼 讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái) 讓你們的心像小小的木板房 打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子 讓我把花束,把香氣,把亮光, 溫暖和露水撒滿(mǎn)你們心的空間。1942年1月14日8.詩(shī)歌要用意象來(lái)表達(dá)情感,本詩(shī)所描繪的是太陽(yáng)的形象,寄托著詩(shī)人追求真理,向往光明、理想、美好生活(意近即可)的思想感情。9.詩(shī)的第二小節(jié)運(yùn)用了排比的修辭手法,寫(xiě)出了太陽(yáng)所給予人們的美好事物,這些都是人們生存必不可少的,其中露水可以滋潤(rùn)萬(wàn)物,花束和香氣能使人感到神清氣爽,亮光能給人光明,溫暖可以為人驅(qū)除寒冷。10.下列各項(xiàng)中,說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.在這首詩(shī)中,詩(shī)人用擬人的修辭手法,賦予了太陽(yáng)以人的語(yǔ)言和思想。B.“讓我進(jìn)去,讓我進(jìn)去”是祈使句,要讀出命令的語(yǔ)氣。C.艾青,原名蔣海澄,現(xiàn)代文學(xué)家,詩(shī)人。D.本詩(shī)用第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng),親切自然,便于抒發(fā)情感。解析:“命令的語(yǔ)氣”錯(cuò)誤,應(yīng)是渴望的語(yǔ)氣。答案:B三、語(yǔ)言運(yùn)用11.仿照下面的示例,在橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,要求內(nèi)容貼切,句式基本一致。秋天,我倚著門(mén)盼望,盼望天空有大雁飛來(lái)!黃昏,我守著窗等待,等待遠(yuǎn)方有親人歸來(lái)!答案:示例:除夕,我點(diǎn)著燈默想,默想窗外有瑞雪飄來(lái)!雨中,我撐著傘遙望,遙望小巷有佳人到來(lái)!12.閱讀下面這首英詩(shī)譯文,完成后面的題目。我以前來(lái)過(guò)這里但何時(shí)或如何我不知道我知道那門(mén)外的綠草香甜的味道,嘆息聲,還有岸邊的燈火【附】英文原詩(shī):Ihavebeenherebefore/ButwhenorhowIcannottell/Iknowthegrassbeyondthedoor/Thesweetkeensmell,thesighingsound,thelightsaroundtheshore有人以古詩(shī)的形式將譯詩(shī)的前兩句進(jìn)行了改寫(xiě),請(qǐng)參考這兩句改寫(xiě)譯詩(shī)的后兩句。此地恍若舊曾諳,不曉誰(shuí)遣是何年。答案:示例一:尚識(shí)苔痕上階綠,濃香岸燈一聲嘆。示例二:門(mén)前草青唯我曉,甜香嘆息燈照岸。示例三:只見(jiàn)門(mén)外草又綠,輕嘆燈隱芳香釅。13.用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25字)中國(guó)教育報(bào)北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,從5月1日起,全國(guó)文化、文物系統(tǒng)各級(jí)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施要對(duì)未成年人集體參觀實(shí)行免票;家長(zhǎng)攜帶未成年子女參觀的,對(duì)未成年子女免票。由文