2021-2022社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力?？碱A(yù)測(cè)題庫(kù)(奪冠系列)

2021-2022社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力?？碱A(yù)測(cè)題庫(kù)(奪冠系列)單選題（共80題）1、社會(huì)工作者小張帶領(lǐng)的青少年控?zé)熜〗M已進(jìn)入結(jié)束階段。為了讓組員形成的正向改變能夠在現(xiàn)實(shí)生活中保持下去，下列做法中較為適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.重新制定小組規(guī)范B.協(xié)助組員向他人尋求支持C.處理組員離別情緒D.將小組活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去【答案】B2、蘇蘇是某殯儀館的社會(huì)工作者,主要負(fù)責(zé)提供臨終關(guān)懷服務(wù),但最近接受督導(dǎo)時(shí)蘇蘇情緒低落,對(duì)離世的服務(wù)對(duì)象有無(wú)力感和受挫感,認(rèn)為自己做的還不夠所以無(wú)法挽留服務(wù)對(duì)象的生命。針對(duì)蘇蘇的這一狀況,社會(huì)工作督導(dǎo)應(yīng)該采取的措施是：A.協(xié)助蘇蘇開(kāi)展挽救服務(wù)對(duì)象的工作B.幫助蘇蘇緩解離世者家屬的悲痛心情C.勸導(dǎo)蘇蘇生死都是自然規(guī)律,勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)D.與蘇蘇探討負(fù)面情緒的出現(xiàn)并尋找解決的途徑【答案】D3、2歲小兒，體檢有串珠肋及肋膈溝，輕度雞胸及"O"形腿。血鈣2mmol/L（8mg/dl），血磷1.0mmol/L（3mg/dl），堿性磷酸酶320U/L。治療應(yīng)采用A.維生素DB.維生素DC.維生素DD.維生素DE.維生素D【答案】C4、（2017年真題）社會(huì)工作者針對(duì)兒童養(yǎng)育中父親參與程度不足的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了攜手共成長(zhǎng)的親子訓(xùn)練營(yíng)小組，活動(dòng)招募了社區(qū)中10對(duì)父子為小組成員。在設(shè)計(jì)該小組方案時(shí)，社會(huì)工作者首先要考慮的是（）A.組員的特征B.小組的目標(biāo)C.活動(dòng)的安排D.可支配資源【答案】B5、小麗最近剛剛離婚,她不能接受婚姻失敗的現(xiàn)實(shí),將自己關(guān)在家中,其正常生活受到了嚴(yán)重影響。為此,她感到十分絕望但又無(wú)能為力。根據(jù)危機(jī)介入理論,小麗正處于危機(jī)發(fā)展的（）。A.解組階段B.危機(jī)階段C.恢復(fù)階段D.重組階段【答案】A6、(2018年)根據(jù)《勞動(dòng)法》，對(duì)懷孕（）個(gè)月以上的女職工，用人單位不得延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間和安排夜班勞動(dòng)。A.3B.5C.6D.7【答案】D7、某社區(qū)社會(huì)工作者小常在進(jìn)行家訪時(shí)，了解到李大媽因不堪丈夫毒打，產(chǎn)生了自殺念頭，針對(duì)這種情況小常應(yīng)采取的做法是()。A.根據(jù)保密原則，不向任何人透露李大媽的自殺想法B.根據(jù)自決原則，不再勸說(shuō)李大媽放棄自殺的念頭C.立即通知李大媽的家屬和主治醫(yī)生，做好防范措施D.暗示李大媽的家屬和主治醫(yī)生，如果李大媽有異常情況要加以關(guān)注【答案】C8、社會(huì)工作者老張為王女士提供生涯規(guī)劃輔導(dǎo)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)王女士的丈夫?qū)λ斜┝π袨?。此時(shí)，老張首先應(yīng)該做的是（）。A.因所獲信息與服務(wù)無(wú)關(guān)，不必采取行動(dòng)B.遵守保密原則，不向第三方透露王女士的信息C.征詢(xún)王女士意見(jiàn)，問(wèn)她是否愿意討論家庭暴力問(wèn)題D.直接向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映，維護(hù)王女士的合法權(quán)益【答案】C9、關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A.強(qiáng)調(diào)遵循理性原則B.注重培育社區(qū)自主能力C.體現(xiàn)自上而下的改變D.主要關(guān)注任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)【答案】B10、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人員守則中的“恪守公私界限”的內(nèi)容體現(xiàn)了()。A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系B.社會(huì)工作者之間的關(guān)系C.社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系D.社會(huì)工作者以社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的責(zé)任【答案】C11、在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，問(wèn)題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問(wèn)題排序原則，排在最后的問(wèn)題應(yīng)是（）。A.下列三門(mén)考試中哪門(mén)最難?（1）社會(huì)工作綜合能力（2）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（3）社會(huì)工作法規(guī)和政策B.你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議?C.對(duì)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，你覺(jué)得必要性如何?（1）必要（2）可有可無(wú)（3）沒(méi)必要D.對(duì)于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵(lì)措施有哪些?（1）補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)（2）通過(guò)后予以獎(jiǎng)勵(lì)【答案】B12、老周是社區(qū)居民小組長(zhǎng)，為人熱情，工作積極。但最近社會(huì)工作者在幫助老周組織了幾次活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性有所下降，而小組的居民則直接找社會(huì)工作者商量事情。這種情況下，社會(huì)工作者應(yīng)該（）。A.組織居民選舉新的居民小組長(zhǎng)B.委婉地批評(píng)老周的工作態(tài)度C.鼓勵(lì)和支持老周獨(dú)立組織居民小組的活動(dòng)D.提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周【答案】C13、個(gè)案工作建立關(guān)系技巧不包括（）。A.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式B.感同身受C.制造氣氛D.自我披露【答案】D14、（）是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對(duì)象通過(guò)身體的放松舒緩生理和心理的緊張。A.放松練習(xí)B.系統(tǒng)脫敏C.滿灌療法D.模仿【答案】A15、根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，失業(yè)保險(xiǎn)金的領(lǐng)取時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)（）。A.6個(gè)月B.12個(gè)月C.8個(gè)月D.24個(gè)月【答案】D16、社區(qū)工作的不同階段都會(huì)將居民中有影響力的帶頭人作為主要工作對(duì)象之一，在認(rèn)識(shí)社區(qū)階段。社會(huì)工作者與居民中的帶頭人接觸的主要目的是()。A.了解社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)B.培養(yǎng)居民小組的負(fù)責(zé)人C.加強(qiáng)居民帶頭人的執(zhí)行能力D.提升居民帶頭人的溝通能力【答案】A17、社會(huì)工作者小李通過(guò)問(wèn)卷來(lái)了解老年人的社區(qū)照顧需求，設(shè)計(jì)了一道封閉式問(wèn)題，“您的生活能自理嗎？(1)完全能自理(2)完全不能自理”。關(guān)于這道問(wèn)題答案設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是()。A.滿足窮盡性，滿足互斥性B.滿足窮盡性，不滿足互斥性C.不滿足窮盡性，滿足互斥性D.不滿足窮盡性，不滿足互斥性【答案】A18、小青雙目失明，生活陷入困境。社會(huì)工作者小明協(xié)助小青申請(qǐng)了低保，又為小青聯(lián)系了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助小青找到了工作。目前小青收入穩(wěn)定，對(duì)生活充滿信心和希望。小明的工作突出體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）?功能。A.恢復(fù)了小青的正常生活B.維護(hù)了小青的社會(huì)權(quán)利C.改善了小青的工作環(huán)境D.增進(jìn)了人們對(duì)殘障人士的理解【答案】A19、社會(huì)工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色，從小組工作的開(kāi)始階段—中期轉(zhuǎn)折階段—后期成熟階段—結(jié)束階段，社會(huì)工作者的責(zé)任和角色變化正確的是（）。A.核心地位（領(lǐng)導(dǎo)者）—逐漸邊緣（支持者）—同行者—中心地位（領(lǐng)導(dǎo)者）B.核心地位（領(lǐng)導(dǎo)者）—逐漸邊緣（支持者）—中心地位（領(lǐng)導(dǎo)者）—同行者C.核心地位（領(lǐng)導(dǎo)者）—決策者—同行者—中心地位（領(lǐng)導(dǎo)者）D.決策者—核心地位（領(lǐng)導(dǎo)者）—逐漸邊緣（支持者）—同行者【答案】A20、初中二年級(jí)學(xué)生小寧個(gè)子較小，近幾個(gè)月來(lái)他經(jīng)常被學(xué)校幾名高年級(jí)同學(xué)打罵或攔住要錢(qián)。為了尋求保護(hù)，他加入了一個(gè)“哥們兒”小團(tuán)體，也開(kāi)始欺負(fù)他人，并從這個(gè)過(guò)程中獲得滿足。針對(duì)小寧的情況，社會(huì)工作者從個(gè)體層面應(yīng)開(kāi)展的工作是（）。A.糾正攻擊行為，培養(yǎng)社交技能B.強(qiáng)化家校聯(lián)絡(luò)，及時(shí)實(shí)施干預(yù)C.加強(qiáng)校園監(jiān)控，保護(hù)學(xué)生安全D.改善親子關(guān)系，糾正教養(yǎng)方式【答案】A21、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)讓老王擔(dān)任新人職社會(huì)工作者小張的督導(dǎo)。下列老王的工作中A.老王向小張介紹機(jī)構(gòu)的部門(mén)及分工B.老王向小張講解機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象特征C.老王向小張分析機(jī)構(gòu)服務(wù)介入特點(diǎn)D.老王向小張解釋機(jī)構(gòu)目標(biāo)選擇方向【答案】A22、（2021年真題）發(fā)展社會(huì)工作越來(lái)越得到黨和政府的重視。《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二零三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》指出，要暢通和規(guī)范社會(huì)工作者參與社會(huì)治理的途徑。下列說(shuō)法中，最能反映“暢通途徑”要求的是（）。A.發(fā)展社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，加大政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)力度B.吸收社會(huì)工作者參與解決社會(huì)救助中的重要問(wèn)題C.組織政府工作人員，普遍參加社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)D.制定優(yōu)惠政策吸引社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生到基層工作【答案】A23、研究者將20名流動(dòng)人員子女隨機(jī)分為兩組，實(shí)驗(yàn)組參加自信心提升小組，控制組沒(méi)有接受任何服務(wù)。利用自信心量表對(duì)兩組孩子進(jìn)行測(cè)量發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組和控制組的自信心得分分別為4．2分和3．5分。研究者認(rèn)為，自信心提升小組的效果為0．7分。研究者采用的是（）。A.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)B.單后測(cè)控制組設(shè)計(jì)C.定性研究D.觀察研究【答案】B24、根據(jù)行為對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極或消極作用，可以將人類(lèi)行為分為（）。A.親社會(huì)行為和反社會(huì)行為B.本能行為和習(xí)得行為C.正常行為和偏差行為D.正向行為和負(fù)向行為【答案】A25、督導(dǎo)員與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢(xún)角色。從專(zhuān)業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。這種督導(dǎo)類(lèi)型是()A.管理式督導(dǎo)B.咨詢(xún)式督導(dǎo)C.訓(xùn)練式督導(dǎo)D.師徒式督導(dǎo)【答案】B26、在新建社區(qū)中，社會(huì)工作者組織多種社區(qū)活動(dòng)，建立社區(qū)互助平臺(tái)，梳理并鏈接社區(qū)內(nèi)外資源，上述社會(huì)工作者的做法，主要體現(xiàn)的社會(huì)工作功能是（）。A.建構(gòu)社會(huì)資本B.解決社會(huì)問(wèn)題C.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D.維持社會(huì)秩序【答案】A27、小林在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，充滿信心的完成各項(xiàng)任務(wù)，得到了同事的一致好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事和領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)其十分信賴(lài)并予以高度評(píng)價(jià)，小林也得到了自身對(duì)自己的肯定。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次中的什么需要（）。A.發(fā)展的需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.尊重的需要D.安全需要【答案】C28、小陽(yáng)經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，班主任在家訪中發(fā)現(xiàn)，小陽(yáng)的父親經(jīng)常出差，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；小陽(yáng)的母親沒(méi)有工作，成天忙著打牌和炒股，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活并不關(guān)注。據(jù)此，班主任判斷小陽(yáng)的家庭教養(yǎng)模式是()。A.沖突型B.支配型C.民主型D.放任型【答案】D29、男性，45歲，主訴刷牙時(shí)牙齦出血，口腔有異味半年。提示：雙側(cè)后牙及下前牙輕度松動(dòng)，伴有咬合痛。A.伴放線放線桿菌B.牙齦類(lèi)桿菌C.乳酸桿菌D.變形鏈球菌E.嗜二氧化碳噬纖維菌F.福賽擬桿菌【答案】A30、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.18D.20【答案】C31、晚上睡覺(jué)時(shí)，兩歲半的苗苗會(huì)和自己的小熊玩偶安靜的躺在床上聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)完故事后，苗苗會(huì)和小熊說(shuō)晚安，根據(jù)嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)，上述苗苗的行為，反映出她正處于社會(huì)化基本過(guò)程中的（）。A.區(qū)分他與自我階段B.單純社會(huì)化反映階段C.社會(huì)性感情連接建立階段D.伙伴關(guān)系發(fā)展階段【答案】D32、年輕女性，24歲，停經(jīng)3個(gè)月，少量陰道出血，時(shí)出時(shí)停，偶有下腹痛，婦科檢查：宮頸著色，可見(jiàn)出血來(lái)自宮腔，子宮增大，宮底位于臍平以下，軟，未聞及胎心。A.保胎治療B.抗炎治療，觀察C.縮宮素靜脈滴注D.吸刮宮術(shù)E.切除子宮【答案】D33、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)由用人單位和職工共同繳納，用人單位繳費(fèi)率應(yīng)控制在職工工資總額的()。A.10％左右B.9％左右C.8％左右D.6％左右【答案】D34、女，12歲，發(fā)熱2周，1周來(lái)右膝關(guān)節(jié)、左踝關(guān)節(jié)相繼紅腫痛并有活動(dòng)障礙，心尖部有Ⅱ級(jí)BSM，末梢血白細(xì)胞15×10A.青霉素+水楊酸制劑B.青霉素+潑尼松C.根據(jù)血培養(yǎng)藥敏試驗(yàn)給有效抗生素D.水楊酸制劑E.潑尼松F.免疫抑制劑【答案】B35、“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類(lèi)需要類(lèi)型是()。A.愛(ài)的需要B.自尊的需要C.審美的需要D.學(xué)習(xí)的需要【答案】D36、()希望居民通過(guò)參與來(lái)學(xué)會(huì)自決自助，提高居民參與社區(qū)事務(wù)的興趣，改善居民之間、居民與社區(qū)團(tuán)體之間、社區(qū)團(tuán)體和團(tuán)體之間的溝通和合作，培養(yǎng)他們的互助合作精神，增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同和歸屬感。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社區(qū)行動(dòng)模式C.社區(qū)服務(wù)模式D.社區(qū)照顧模式【答案】A37、對(duì)社區(qū)資源的管理不包括（）。A.資源分析B.資源開(kāi)發(fā)C.資源鏈接D.資源轉(zhuǎn)讓【答案】D38、某服務(wù)對(duì)象覺(jué)得自己的生活不如意，沒(méi)有什么指望。社會(huì)工作者回應(yīng)：“在您的生活中，哪些事情讓您覺(jué)得自己沒(méi)有指望了?”社會(huì)工作者的回應(yīng)運(yùn)用了會(huì)談技巧中的()。A.對(duì)焦B.摘要C.澄清D.對(duì)質(zhì)【答案】C39、（2021年真題）根據(jù)《民法典》，夫妻雙方自愿離婚的。應(yīng)當(dāng)欽定書(shū)面離婚協(xié)議，并親自到婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)離婚登記。自婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以像婚姻登記機(jī)關(guān)撤回離婚登記申請(qǐng)。A.15B.20C.30D.60【答案】C40、根據(jù)《勞動(dòng)法》,下列人員中,用人單位不得安排延長(zhǎng)工作時(shí)間的是（）。A.懷孕3個(gè)月的小梅B.正哺乳9個(gè)月兒子的小芳C.半年前做了計(jì)劃生育手術(shù)的小華D.獨(dú)自撫養(yǎng)5歲女兒的單母【答案】B41、社會(huì)工作者梁某最近身體一直不舒服，但是機(jī)構(gòu)又給他安排了很多的工作，他感覺(jué)壓力很大，精神狀態(tài)也越來(lái)越差。此時(shí)，他的督導(dǎo)向機(jī)構(gòu)反映了這個(gè)情況并要求機(jī)構(gòu)減少其工作量。根據(jù)社會(huì)工作督導(dǎo)在行政性督導(dǎo)中的角色，督導(dǎo)承擔(dān)的角色是()。A.緩沖器B.機(jī)構(gòu)變遷的推動(dòng)者C.倡導(dǎo)者D.教育者【答案】A42、社會(huì)工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個(gè)小組。該小組旨在通過(guò)公益活動(dòng)，為青少年創(chuàng)造相互認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)朋輩支持。從小組的目標(biāo)來(lái)看，最適合該小組的工作模式是（）A.治療模式B.社區(qū)目標(biāo)模式C.互動(dòng)模式D.社區(qū)行動(dòng)模式【答案】C43、就讀初中一年級(jí)的小明被診斷患有焦慮癥，社會(huì)工作者采用心理社會(huì)治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)肋小明了解他出現(xiàn)緊張情緒的處理方式、對(duì)新事物的感知方式和動(dòng)機(jī)的形成等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識(shí)焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中，社會(huì)工作者運(yùn)用了該模式的()治療技巧。A.現(xiàn)實(shí)情況反思B.人格發(fā)展反思C.心理動(dòng)力反思D.直接影響反思【答案】C44、社會(huì)工作者小周在為跟隨子女到城市生活的老人提供服務(wù)時(shí)，充分考慮和尊重老人的文化背景、生活習(xí)慣等差異，得到老人們的一致好評(píng)。小周的工作體現(xiàn)的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀是（）。A.個(gè)別化和非評(píng)判B.平等待人，注意民生參與C.注重和諧，促進(jìn)發(fā)展D.個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合【答案】A45、根據(jù)《民法典》，繼承從（）開(kāi)始。A.被繼承人死亡時(shí)B.遺產(chǎn)查清完成時(shí)C.遺產(chǎn)處理結(jié)束時(shí)D.被繼承人葬禮結(jié)束時(shí)【答案】A46、大多數(shù)同齡的孩子上學(xué)時(shí)都很健康，一個(gè)孩子一到學(xué)校就犯病，這顯然是一種偏差行為。這是根據(jù)（）進(jìn)行判斷的。A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)C.個(gè)體主觀體驗(yàn)D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【答案】A47、社會(huì)工作者小周把成長(zhǎng)小組前兩次聚會(huì)的目的確定為幫助組員建立互相信任關(guān)系，他希望運(yùn)用溝通和互動(dòng)技巧介入。聚會(huì)時(shí)，小周一方面專(zhuān)注傾聽(tīng)組員的問(wèn)題，另一方面理解組員所表達(dá)的信息和感受。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某位組員說(shuō)個(gè)不停時(shí)，小周會(huì)以該組員能接受的方式進(jìn)行小結(jié)，并邀請(qǐng)沉默不語(yǔ)的組員發(fā)言。小周介入的焦點(diǎn)是（）。A.評(píng)估個(gè)別組員的問(wèn)題B.培養(yǎng)小組的凝聚力C.培養(yǎng)組員積極傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的良好習(xí)慣D.制定小組規(guī)范【答案】C48、一次小組活動(dòng)中，組員小李突然質(zhì)疑組員小尹，認(rèn)為他在小組中過(guò)于表現(xiàn)自己，讓其他組員沒(méi)有表達(dá)機(jī)會(huì)，小李的話立即得到其他組員的響應(yīng)，紛紛指責(zé)小尹。此時(shí)，社會(huì)工作者首先應(yīng)當(dāng)做的是()。A.處理抗拒行為B.處理組員的不滿情緒C.結(jié)束小組討論D.及時(shí)制止?fàn)幾h，并請(qǐng)小尹回應(yīng)小李的質(zhì)疑【答案】D49、小李是一名社會(huì)工作者，他從業(yè)以來(lái)一直致力于對(duì)棄兒、殘疾兒童救助，及受虐兒童的援助。小李的工作屬于社會(huì)工作領(lǐng)域中的()。A.醫(yī)療社會(huì)工作B.康復(fù)服務(wù)C.兒童服務(wù)D.社會(huì)救助【答案】C50、新冠肺炎疫情防控期間，社會(huì)工作界積極響應(yīng)了黨中央的號(hào)召，參與疫情防控工作，做出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記2020年2月23日《在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的講話》中指出，要發(fā)揮社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，支持廣大社工、義工和志愿者開(kāi)展心理疏導(dǎo)、情緒支持、保障支持等服務(wù)。”下列最能反映社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的是（）A.社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化B.社會(huì)工作的本土化和行政化C.社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)理念和專(zhuān)業(yè)方法D.社會(huì)工作的問(wèn)題意識(shí)和政策思路【答案】C51、李女士在丈夫陪同下向社會(huì)工作者小楊求助，會(huì)談后，小楊發(fā)現(xiàn)李女士具有抑郁癥的典型癥狀，但從機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍來(lái)看，無(wú)法向其提供有效的幫助，因此，小楊想把李女士轉(zhuǎn)介給其他專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，小楊首先要征得（）A.李女士丈夫同意B.機(jī)構(gòu)同意C.李女士自己同意D.督導(dǎo)同意【答案】C52、在小組目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，小組進(jìn)入結(jié)束期后，在結(jié)案處置階段，工作者應(yīng)當(dāng)做的是（）。A.自行果斷地結(jié)束小組B.預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備C.向組員許諾小組結(jié)束后再次相聚D.安排小組的一切事宜【答案】B53、過(guò)敏性紫癜的并發(fā)癥中，需要外科處理的臨床情況有A.皮膚大面積壞死B.腸套疊C.關(guān)節(jié)腔積血D.自發(fā)性氣胸E.尿路阻塞【答案】B54、在個(gè)案工作的資料收集階段，社會(huì)工作者收集了服務(wù)對(duì)象相關(guān)資料后，下一步的工作應(yīng)是()。A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題B.制訂服務(wù)計(jì)劃方案C.開(kāi)展服務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)D.明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)【答案】A55、(2015年)小強(qiáng)近期迷戀手機(jī)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。班主任向社會(huì)工作者小張求助。與小強(qiáng)交談幾次后，小張對(duì)影響其行為的生理、心理、社會(huì)因素作出了專(zhuān)業(yè)分析和判斷。根據(jù)上述情況，小張運(yùn)用的診斷方式是（）。A.緣由診斷B.臨床診斷C.分類(lèi)診斷D.心理動(dòng)態(tài)診斷【答案】C56、社會(huì)工作者開(kāi)展小組活動(dòng)的過(guò)程中，在（），其主要任務(wù)是協(xié)助組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感，幫助小組組員厘清對(duì)小組的期望，提高對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，討論保密原則和建立契約，制定小組規(guī)范，營(yíng)造信任的小組氣氛，最終形成相對(duì)穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)。A.開(kāi)始階段B.準(zhǔn)備階段C.成熟階段D.轉(zhuǎn)折階段【答案】A57、（2018年真題）某市現(xiàn)有人口500萬(wàn)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見(jiàn)》，該市在制定城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃時(shí)，用于分區(qū)分級(jí)規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的用地不少于（）萬(wàn)平方米。A.10B.25C.50D.75【答案】C58、亮亮今年10歲，他的生理、心理、社會(huì)性都有了一定的發(fā)展，以下有關(guān)處于該年齡段兒童發(fā)展的主要特征的說(shuō)法正確的是()。A.兒童的腦重量已經(jīng)接近成年人的水平B.兒童的認(rèn)知發(fā)展階段屬于皮亞杰的具體運(yùn)算階段C.兒童的語(yǔ)言發(fā)展主要體現(xiàn)在從以表達(dá)機(jī)能為中心向以思維機(jī)能為中心轉(zhuǎn)換D.開(kāi)始形成內(nèi)部語(yǔ)言，開(kāi)始掌握書(shū)面語(yǔ)言【答案】B59、隨著城市的發(fā)展，人口的老齡化越來(lái)越嚴(yán)重，面對(duì)很多獨(dú)居老人，某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織員工討論在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)為更多的老年人提供滿足基本生活需要的服務(wù)，這種策劃屬于（）。A.問(wèn)題解決策劃B.方案解決策劃C.戰(zhàn)略性策劃D.創(chuàng)新策劃【答案】C60、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生芳芳為了提升自己的工作技巧和能力，成為某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者。在機(jī)構(gòu)服務(wù)期間，芳芳經(jīng)常在沒(méi)有任何督導(dǎo)和請(qǐng)示的情況下，就去為老人服務(wù)，陪老人聊天等。這給機(jī)構(gòu)造成了很不好的影響。此時(shí)，督導(dǎo)需要對(duì)芳芳進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容是（）。A.讓芳芳了解機(jī)構(gòu)的政策目標(biāo)和理想使命，使其個(gè)人目標(biāo)與機(jī)構(gòu)目標(biāo)一致B.實(shí)務(wù)方面的知識(shí)和技巧的培訓(xùn)C.提升芳芳的服務(wù)信心，幫助挖掘潛能D.個(gè)人工作規(guī)劃【答案】A61、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)委托，對(duì)該地區(qū)50個(gè)公益創(chuàng)投項(xiàng)目進(jìn)行終期評(píng)估。下列評(píng)估內(nèi)容中，屬于效果評(píng)估的是（）。A.項(xiàng)目實(shí)際服務(wù)對(duì)象和人數(shù)變化B.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合理使用及管理情況C.項(xiàng)目是否按照預(yù)期的進(jìn)度執(zhí)行D.項(xiàng)目實(shí)施后所產(chǎn)生的社會(huì)效益【答案】D62、（2015年真題）玲玲從普通高中轉(zhuǎn)入重點(diǎn)高中后，學(xué)習(xí)壓力驟增，成績(jī)明顯下降；周?chē)耐瑢W(xué)對(duì)她比較冷淡。她覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人，常常逃學(xué)，甚至還有過(guò)輕生的念頭。根據(jù)危機(jī)介入理論，玲玲目前面臨（）。A.特殊生活經(jīng)歷危機(jī)B.情感危機(jī)C.普通生活經(jīng)歷危機(jī)D.信任危機(jī)【答案】C63、社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)新建的社區(qū)老年活動(dòng)中心日常管理漏洞較多，打算通過(guò)動(dòng)員社區(qū)居民參與解決問(wèn)題。下列做法中，屬于社會(huì)工作過(guò)程目標(biāo)的是（）。A.調(diào)整老年活動(dòng)中心的開(kāi)放時(shí)間B.鼓勵(lì)居民自主討論中心管理規(guī)范C.增加老年活動(dòng)中心的安防設(shè)備D.讓社區(qū)居委會(huì)派人輪流值班管理【答案】B64、小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。關(guān)于社會(huì)工作者在小組過(guò)程中權(quán)力和地位的說(shuō)法，正確的是（）。A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移C.權(quán)力和地位從邊緣位置到中心位置再到邊緣位置D.權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置【答案】D65、某社區(qū)工作者推動(dòng)成立了老年合唱隊(duì)，作為隊(duì)長(zhǎng)的孫阿姨，一直精心組織合唱隊(duì)定期排練，多次帶隊(duì)參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動(dòng)，獲得廣泛好評(píng)。孫阿姨向社會(huì)工作者透露想辭去隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個(gè)人難以應(yīng)付。從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨（）。A.鼓勵(lì)參與B.增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.培訓(xùn)工作技巧D.增強(qiáng)管理能力【答案】D66、30歲的小周與父親一起生活，母親處于抑郁癥緩解期，平日與人接觸較少。因缺乏個(gè)人技能，缺少自信，小周不愿意找工作，父親也認(rèn)為他不能獨(dú)立生活。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐原則，社會(huì)工作者適宜的做法是（）。A.尊重小周的意愿，認(rèn)同他對(duì)生活方式的選擇B.保護(hù)小周的隱私，幫助他盡量不被外界打擾C.尊重小周的決定，協(xié)助他尋找提升能力的資源D.批評(píng)小周的想法，建議他多與父親及朋友交流【答案】C67、小組成員開(kāi)始經(jīng)常用“我們”而不是“我”來(lái)表達(dá)認(rèn)同小組，反映了小組組員處于（）。A.小組準(zhǔn)備階段B.小組開(kāi)始階段C.小組中期轉(zhuǎn)折階段D.小組后期成熟階段【答案】D68、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，喪偶婦女對(duì)公婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，可作為公婆的（）法定繼承人。A.第一順序B.第二順序C.第三順序D.第四順序【答案】A69、中學(xué)生小玲常常感到困惑，社會(huì)工作者對(duì)其困擾產(chǎn)生和變化的過(guò)程進(jìn)行了分析。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（）技巧。A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.緣由診斷C.分類(lèi)診斷D.行為診斷【答案】B70、根據(jù)《婚姻法》，下列關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說(shuō)法中正確的是()。A.夫妻無(wú)相互扶養(yǎng)的權(quán)利與義務(wù)B.子女應(yīng)當(dāng)隨父姓C.孫子女對(duì)祖父母無(wú)贍養(yǎng)義務(wù)D.非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利【答案】D71、老秦因年老體弱，將村里分給他的二畝地交由大兒子小剛和二兒子小力耕種，后來(lái)小力外出打工，小剛獨(dú)自耕種二畝地。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，該地的收益應(yīng)歸()。A.村集體和老秦共同所有B.小剛所有C.小剛和小力所有D.老秦所有【答案】D72、12歲的玲玲因與家長(zhǎng)發(fā)生沖突而離家出走，一天后家人將其找回，并帶她向社會(huì)工作者老紀(jì)求助。在接案、預(yù)估后，老紀(jì)制訂了完備的服務(wù)方案。為玲玲及其家庭開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)。此時(shí)老紀(jì)應(yīng)優(yōu)先提供的服務(wù)是（）。A.引導(dǎo)玲玲回顧與家人沖突的過(guò)程B.協(xié)助玲玲及其家人重溫過(guò)往親情C.勸導(dǎo)家人向玲玲承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉D.要求家人承諾今后不再責(zé)備玲玲【答案】B73、小組工作是由不同階段組成的動(dòng)態(tài)過(guò)程。下列工作任務(wù)中，屬于小組工作準(zhǔn)備階段的是()。A.商定小組契約B.處理抗拒行為C.制定小組規(guī)范D.招募遴選組員【答案】D74、關(guān)于個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)認(rèn)為()。A.個(gè)人只能被動(dòng)地順從環(huán)境B.個(gè)人可以隨意地改變環(huán)境C.“人在情境中”，人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的D.個(gè)人的問(wèn)題主要是由環(huán)境造成的【答案】C75、在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，問(wèn)卷的封面信必須包含的內(nèi)容是（）。A.問(wèn)卷結(jié)構(gòu)B.調(diào)查者的身份C.分析結(jié)果的發(fā)表方式D.回答問(wèn)題的指導(dǎo)語(yǔ)【答案】B76、某社區(qū)的社會(huì)工作者積極開(kāi)展針對(duì)老年人和有特殊需要的居民的服務(wù)。下列哪項(xiàng)屬于服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)()A.社區(qū)緊急支援服務(wù)網(wǎng)絡(luò)B.糖尿病人互助小組C.獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)D.志愿者訪問(wèn)獨(dú)居老人并幫助打掃衛(wèi)生【答案】B77、學(xué)校社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)他所服務(wù)的小學(xué)里有高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生索要財(cái)物的A.糾正欺負(fù)者的攻擊行為B.幫助學(xué)生家長(zhǎng)改正錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式C.提升受欺負(fù)兒童的自信心和社交技能D.指導(dǎo)教師在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“反欺負(fù)行為”班會(huì)【答案】D78、服務(wù)對(duì)象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式，并在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用。這是社會(huì)工作價(jià)值觀（）操作原則的體現(xiàn)。A.當(dāng)事人自決B.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密C.注重個(gè)別化原則D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容【答案】A79、（2015年真題）某服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者抱怨道：“我的班主任老師經(jīng)常挑我的刺兒，故意問(wèn)我最難的問(wèn)題，讓我在班上丟臉，我真受不了!”下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用“同理”技巧的是（）。A.“老師為什么這樣對(duì)你呢?”B.“振作起來(lái)。我相信你能處理得很好!”C.“你生老師的氣，因?yàn)樗屇阍诎嗌虾軟](méi)面子?！盌.“你可能想多了，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的?！薄敬鸢浮緾80、社會(huì)工作者在工作過(guò)程中，向案主傳授知識(shí)和技能，體現(xiàn)了社會(huì)工作者（）的角色。A.組織者B.行動(dòng)者C.教育者D.聯(lián)系人【答案】C多選題（共35題）1、《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》明確規(guī)定了殘疾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活方面的合法權(quán)利，下列屬于殘疾人的環(huán)境友好權(quán)內(nèi)容的是（）。A.無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)和改造B.信息交流無(wú)障礙C.公共服務(wù)無(wú)障礙D.政治參與無(wú)障礙E.社會(huì)救助【答案】ABCD2、小吳和小文都是社會(huì)工作者，一同就職于某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。在工作中她們需要相互配合和協(xié)作，為此機(jī)構(gòu)根據(jù)社會(huì)工作倫理的責(zé)任制定了相關(guān)的制度。下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任范圍的是（）。A.與同事合作B.尊重同事C.為同事保守秘密D.做好服務(wù)對(duì)象檔案的管理工作E.必要時(shí)為同事轉(zhuǎn)介來(lái)的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)【答案】ABC3、下列選項(xiàng)中，屬于擴(kuò)大的社會(huì)工作對(duì)象的是（）。A.出現(xiàn)問(wèn)題的家庭B.受到虐待的婦女C.因失業(yè)而淪為生存困難者D.出現(xiàn)精神障礙的人E.因退休而陷入孤獨(dú)的老人【答案】ABD4、社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)掌握的促進(jìn)組員溝通的技巧包括()。A.提醒組員相互傾聽(tīng)B.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)C.營(yíng)造輕松、安全的氛圍D.示范引導(dǎo)E.適當(dāng)幫助梳理【答案】ABD5、下面關(guān)于成長(zhǎng)小組的說(shuō)法正確的是()。A.成長(zhǎng)小組一般運(yùn)用于各類(lèi)學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作B.成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變C.青少年法律意識(shí)培訓(xùn)小組屬于成長(zhǎng)小組D.青少年野外拓展訓(xùn)練營(yíng)屬于成長(zhǎng)小組E.成長(zhǎng)小組旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己【答案】ABD6、社會(huì)工作定性研究方法包括（）。A.問(wèn)卷調(diào)查B.觀察法C.訪談法D.個(gè)案研究E.文獻(xiàn)研究【答案】BCD7、王先生向社會(huì)工作者表示自己因生意失敗，導(dǎo)致情緒低落，脾氣暴躁。社會(huì)工作者所做的工作應(yīng)包括（）。A.了解服務(wù)對(duì)象求助的愿望B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信心C.初步判斷服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要D.收集資料E.與服務(wù)對(duì)象簽訂協(xié)議【答案】ABC8、小余是新進(jìn)入機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)安排老江作為小余的督導(dǎo)，在工作過(guò)程中老江很重視小余的建議和想法，當(dāng)小余遇到問(wèn)題時(shí)，老江總是耐心指導(dǎo)。年終，根據(jù)小余的表現(xiàn)，老江寫(xiě)了一份工作表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告。兩人還合作撰寫(xiě)了一篇專(zhuān)業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。老江的上述做法，體現(xiàn)了對(duì)（）的倫理責(zé)任。A.同事B.公眾參與C.服務(wù)機(jī)構(gòu)D.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)E.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐【答案】CD9、與服務(wù)對(duì)象初次接觸時(shí)，社會(huì)工作者可能會(huì)遇到一項(xiàng)工作——提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，通常允許轉(zhuǎn)介的情況包括()。A.服務(wù)對(duì)象需求與問(wèn)題過(guò)于復(fù)雜B.服務(wù)對(duì)象本身認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，不需要幫助C.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題不是本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍D.服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外E.服務(wù)對(duì)象沒(méi)有任何問(wèn)題和需求【答案】CD10、社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括()。A.來(lái)自工作壓力B.來(lái)自社會(huì)快速變化發(fā)展的壓力C.來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力D.來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力E.來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力【答案】ACD11、老年人合法權(quán)益包括（）。A.獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利B.獲得社會(huì)保障的權(quán)利C.參與社會(huì)發(fā)展的權(quán)利D.受監(jiān)護(hù)權(quán)E.文化教育權(quán)【答案】ABC12、小蔡是新進(jìn)入機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)安排老張作為小蔡的督導(dǎo)，在工作過(guò)程中老張很重視小蔡的建議和想法，當(dāng)小蔡遇到問(wèn)題時(shí)，老張總是耐心指導(dǎo)。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫(xiě)了一份工作表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告。兩人還合作撰寫(xiě)了一篇專(zhuān)業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(duì)（）的倫理責(zé)任。A.同事B.公眾參與C.機(jī)構(gòu)D.服務(wù)對(duì)象E.專(zhuān)業(yè)【答案】AC13、評(píng)估是指對(duì)個(gè)案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評(píng)定，評(píng)估可以采取不同的方法，經(jīng)常采用的有（）。A.由服務(wù)對(duì)象評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展情況及對(duì)服務(wù)工作的滿意程度B.由社會(huì)工作同行評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展情況C.由服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估社會(huì)工作者的服務(wù)工作開(kāi)展情況D.由其他服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估社會(huì)工作者的服務(wù)開(kāi)展情況E.由服務(wù)對(duì)象的社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)評(píng)估服務(wù)工作的開(kāi)展情況【答案】ABC14、社會(huì)策劃模式中，目標(biāo)的確立要遵循的原則有（）。A.與同事共同討論B.應(yīng)以具體及可量度的文字表達(dá)C.有明確的服務(wù)對(duì)象D.有一定的難度和挑戰(zhàn)性E.沒(méi)有完成目標(biāo)的時(shí)間限制【答案】ABCD15、女孩，7歲。因"皮膚蒼黃6年，發(fā)現(xiàn)脾腫大2個(gè)月"入院。血常規(guī)示：Hb:78g/L，RBC2.8×10A.輸血B.保肝、利黃C.給予維生素E以保護(hù)紅細(xì)胞膜，減輕溶血D.行脾切除E.目前無(wú)治療手段【答案】D16、根據(jù)助人自助的理念，在某個(gè)家庭面臨貧困時(shí)，社會(huì)工作者的服務(wù)內(nèi)容主要包括（）。A.幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因，并提升社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)B.協(xié)助該家庭形成應(yīng)對(duì)貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法C.配合該家庭采取應(yīng)對(duì)貧困的行動(dòng)，并協(xié)助其認(rèn)識(shí)家庭自身的潛能D.鼓勵(lì)該家庭看到行動(dòng)的成效，并提出社會(huì)工作者的后續(xù)服務(wù)方向E.為該家庭提供一切經(jīng)濟(jì)援助【答案】ABCD17、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要籌資方法有()。A.組織進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)B.項(xiàng)目申請(qǐng)C.私人懇請(qǐng)與電話勸募D.特別事件籌資活動(dòng)E.股票投資收益【答案】BCD18、社會(huì)工作者戚某計(jì)劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心針對(duì)小學(xué)生開(kāi)辦一個(gè)小組，想了解各方面的要求，例如孩子的興趣、家長(zhǎng)的期望等，于是成立工作小組，制訂工作計(jì)劃，因此小組計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容框架應(yīng)包括()。A.小組特征B.骨干分子C.組員特征D.招募計(jì)劃E.評(píng)估方法【答案】ACD19、李峰（化名）1993年從某市糧食專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后，分配到本市糧油食品公司從事專(zhuān)用面粉加工工作。在單位中，他為人誠(chéng)實(shí)，工作兢兢業(yè)業(yè)，積極勤奮上進(jìn)。但他擋不住企業(yè)改制下崗的命運(yùn)，下崗后在市場(chǎng)中拼搏屢遭失敗，最終選擇自殺，死時(shí)35歲。工作單位是個(gè)人在社會(huì)中從事一定職業(yè)時(shí)所歸屬的正式社會(huì)組織，從該案例中，可以看出工作單位對(duì)人的影響是非常大的，其主要有以下幾個(gè)方面（）。A.進(jìn)行長(zhǎng)期和系統(tǒng)的正規(guī)教育，傳授現(xiàn)代社會(huì)所需要的文化與科學(xué)技術(shù)知識(shí)B.使個(gè)人學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)知識(shí)、技能和道德規(guī)范C.單位成員往往有一套自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)D.工作單位是人接觸社會(huì)生活的基礎(chǔ)E.指導(dǎo)個(gè)人建立各種社會(huì)關(guān)系，正確調(diào)適自我行為【答案】B20、小牧，12歲，家鄉(xiāng)鬧水災(zāi)，親人都離世了，房子也沒(méi)有，于是小牧跟著鄉(xiāng)里年長(zhǎng)的同鄉(xiāng)來(lái)到深圳打工，不過(guò)因?yàn)闆](méi)有學(xué)歷，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，只好以拾荒維生。請(qǐng)問(wèn)像小牧這樣的流浪者，如果自愿向深圳的救助站求助，他可以得到哪些救助服務(wù)呢?（）A.提供現(xiàn)金救助B.提供符合基本條件的住處C.提供符合食品衛(wèi)生要求的食物D.幫助小牧與其家鄉(xiāng)的兒童福利院聯(lián)系E.提供小牧回家的乘車(chē)憑證【答案】BCD21、小周從事社會(huì)工作多年，每次遇到服務(wù)對(duì)象，他不僅要評(píng)估服務(wù)對(duì)象行為方面的情況，還要評(píng)估服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境，更重要的是評(píng)估服務(wù)對(duì)象與社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)情況。以下有關(guān)兩者關(guān)系的說(shuō)法正確的是（）。A.人們要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為C.人類(lèi)行為能夠改變社會(huì)環(huán)境D.人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境相互作用，力度是對(duì)等的E.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對(duì)人類(lèi)行為產(chǎn)生影響【答案】ABC22、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作