高考英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)精講：現(xiàn)在分詞及運(yùn)用講義

高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)精講：現(xiàn)在分詞及運(yùn)用現(xiàn)在分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的理解與用法一、現(xiàn)在分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的理解根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法要求，如果一個(gè)現(xiàn)在分詞用作狀語(yǔ)，那么它的邏輯主語(yǔ)應(yīng)該與句子主語(yǔ)體質(zhì)一致，但有時(shí)句子的語(yǔ)義需要現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ)與句子主語(yǔ)不一致，此時(shí)我們就需要使用現(xiàn)在分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)由“名詞或代詞(采用主格形式》+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成，其中采用主格形式的“名詞或代詞”就是其后現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ)。如:Hebeingabsent,nothingcouldn'tbedone.由于他缺席，什么事也干不成。Ashtonbeingdead,therewasnothingtobedonenow.阿希頓已經(jīng)死了，現(xiàn)在沒有什么辦法可想了。Weatherpermitting.we'llhavethematchtomorrow.天氣允許的話，我們將于明天進(jìn)行比賽。Shesatbehindthetable,herchinrestinginherhands.她坐在桌子后面，雙手托著下巴二、現(xiàn)在分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的正誤分析請(qǐng)?jiān)倏聪旅娴恼`句分析:誤:Beingill,wehadtosendtheboytohospital由于bemgi前沒有自帶的邏輯主語(yǔ)，所以從理論上說(shuō)，它的邏輯主語(yǔ)就應(yīng)該是句子主語(yǔ)，這樣一來(lái)此句的意思就是:我們生病了.所以我們只好送這男孩去醫(yī)院。顯然這樣的句子不合情理。但是，如果改為下面這樣的句子就沒問(wèn)題了:正:Beingill,theboywassenttohospital由于生病了，這男孩被送到了醫(yī)院。如果改為現(xiàn)在分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，則可以這樣改寫:正:Theboybeingi,wehadtosendhimtohospital.這男孩病了，所以我們送他去醫(yī)院。句中的theboybeingl就是現(xiàn)在分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，其中的theboy為現(xiàn)在分詞beingi的邏輯主語(yǔ)。三、現(xiàn)在分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的用法1.時(shí)間Thequestionbeingsettled,wewenthome.問(wèn)題解決之后，我們就回家了2Thedaybeingfine,wedecidedtogoswimming.天氣好，我們決定去游泳。Thedaybeingfine,theydecidedtogoswimming.由于天氣很好，我們決定去游泳。Nobodyhavinganymoretosay,themeetingwasclosed.因?yàn)樵贈(zèng)]有人有話要說(shuō)，會(huì)議就結(jié)束了。3結(jié)Thecartoverturned,thehorseplungingandrearinginitstraces.馬車翻倒，馬往前一沖，套著挽繩的上半身直立起來(lái)Allthistime,theywerefastasleep,allofthemknowingnothingaboutwhathadhappened.那段時(shí)間，他們都很快就入睡，沒有人知道發(fā)生了什么事。所以我們只好送這男孩去醫(yī)院。顯然這樣的句子不合情理。但是，如果改為下面這樣的句子就沒問(wèn)題了:正:Beingil,theboywassenttohospital由于生病了，這男孩被送到了醫(yī)院。如果改為現(xiàn)在分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，則可以這樣改寫:正:Theboybeingi,wehadtosendhimtohospital.這男孩病了，所以我們送他去醫(yī)院句中的theboybeingi就是現(xiàn)在分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，其中的theboy為現(xiàn)在分詞being"的邏輯主語(yǔ)4.表?xiàng)l件Weatherpermitting,we'llhavethematchtomorrow.天氣允許的話，我們將于明天進(jìn)行比賽I’mplayinggolfthisafternoon一weatherpermitting.我今天下午打高爾夫球-一如果天氣允許的話。Otherthingsbeingequal,Iwouldbuytheblackdressnotthewhiteone.其他方面若都相同，我將買那黑的衣服，不買那件白的。5.表伴隨Sheranuptome,herhairflyinginthewind.她向我跑來(lái)，秀發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)著Wedrovethroughredtrafficlights,thehornblaring.我們鳴著喇，闖過(guò)紅燈燈。Shesatbehindthetable,herchinrestinginherhands.她坐在桌子后面，雙手托著下巴。現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ)問(wèn)題一、現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ)的概念現(xiàn)在分詞屬于非謂語(yǔ)動(dòng)詞，不能單獨(dú)用作謂語(yǔ)，所以從語(yǔ)法角度看，它沒有真正意義上的主語(yǔ)。但是，現(xiàn)在分詞也是一種動(dòng)詞，它所表示的動(dòng)作自然有其相應(yīng)的執(zhí)行者一一這個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行者既可能是句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)等，也可能是加在現(xiàn)在分詞前的特定的人或物。這個(gè)具體表明動(dòng)作執(zhí)行者的主語(yǔ)，就叫現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ)。如:Hefoundatreelyingacrosstheroad.他發(fā)現(xiàn)一棵樹橫倒在馬路上。Icouldfeelthesweattricklingdownmyback.我能感覺到汗珠從我的后背淌下來(lái)Sheheardhimclatteringarounddownstairs.她聽到他在樓下喀噠喀噠地走來(lái)走去。上面兩句中的atree,thesweat,him分別是現(xiàn)在分詞ying...,tricking...,clattering...的邏輯主語(yǔ)。二、關(guān)于現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)的邏輯主語(yǔ)問(wèn)題現(xiàn)在分詞用作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)是“動(dòng)詞+賓語(yǔ)+現(xiàn)在分詞《用作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)》”，很顯然，該結(jié)構(gòu)中現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ)就是它前面的“賓語(yǔ)”。如:Welistenedtothebandplayinginthepark.我們聽著樂隊(duì)在公園里演奏。Wegothimtalkingabouthiswarexperience.我們讓他談起了他戰(zhàn)時(shí)的經(jīng)歷Thepoliceobservedthemanenteringthebank.警方監(jiān)視著那男子進(jìn)入銀行的情況。Eyewitnessessawtwomenrunningawayfromthebank.目擊者看見兩名男子從銀行逃走了。Shesmeltsomethingburningandsawsmokerising.她聞到有東西著了，還看見煙在冒。AtthismomentshenoticedHallorsencomingin.這時(shí)她看見海洛森走了進(jìn)來(lái)。Don'tleaveyourmoneylyinginthebank;spendit.別把你的錢存在銀行里，花掉他。Istoodatthefootofthecollapsedtowerandwatchedtherescueworkerssiftingthroughthedebris.我在倒塌的高塔腳下，看看教援人員在瓦礫堆中搜尋。二、關(guān)于現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)的邏輯主語(yǔ)問(wèn)題根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法，現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)必須與句子主語(yǔ)保持一致。如:Turningaround,shesawanambulancedrivingup.她轉(zhuǎn)過(guò)身，看見一輛救護(hù)車開了過(guò)來(lái)。(相當(dāng)于Whensheturnedaround...Puttingdownmynewspaper,Iwalkedovertothewindow.(-AfterIhadputdownmynewspaper,...)我放下報(bào)紙，走到窗前。Hefeltnervousstandingupinfrontofthelargeaudience.站在大批觀眾面前他感到緊張。Havingnochildrenoftheirowntheydecidedtoadoptanorphan.他們因沒有親生兒女，所以決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孤兒。Theteacher,nothavingheardthechimes,keptonteaching.老師沒聽到下課鈴聲，仍繼續(xù)上課。注意，如果分詞的邏輯主語(yǔ)與句子主語(yǔ)不一致，就可能造成錯(cuò)誤。四、現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ)與向子主語(yǔ)不一致的情形原見說(shuō)，當(dāng)現(xiàn)在分詞用作狀語(yǔ)時(shí)，它的邏輯主語(yǔ)必須與向子主語(yǔ)一致，但事實(shí)上也有少數(shù)例外的情況，它們的邏輯主語(yǔ)雖然與句子主語(yǔ)不一致，但它們卻是合乎英語(yǔ)習(xí)慣的。這類特殊情況主要有以下幾類:(1)表示觀點(diǎn)的慣用表達(dá):某些表示說(shuō)話人態(tài)度的一些慣用分詞表達(dá)，它們?cè)谟米鳡钫Z(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)可以與句子主語(yǔ)不一致。如:Generallyspeaking,mencanrunfasterthanwomen.一般說(shuō)來(lái)，男人比女人跑得快一些。Broadlyspeaking,dogsaremorefaithfulthancats.泛泛地說(shuō)，狗比貓要更為忠實(shí)。Strictlyspeaking.yououghttosignthevisitors’bookfirst.嚴(yán)格講，你應(yīng)先在訪客上簽名。Takingeverythingintoconsideration,theyoughttogetanotherchance.考慮到各種因素，他們應(yīng)該獲得另一次機(jī)會(huì)。以上各句句首的分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)均與向子主語(yǔ)不一致，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，它們的邏輯主語(yǔ)到底是誰(shuí)都不是很明確，這類結(jié)構(gòu)只是用于引出說(shuō)話人希望表達(dá)的的一種觀點(diǎn)或態(tài)度。含有先行主語(yǔ)i或tere時(shí):當(dāng)句子含有先行主語(yǔ)或there時(shí)，有時(shí)用作狀語(yǔ)的分詞短語(yǔ)可以與先行主語(yǔ)不一致。如:BeingFrench,it'ssurprisingthatshe'ssuchaterriblecook.她是法國(guó)人，但她做飯做得那么糟令人感到驚奇。Standingthereinthehouse,itseemedthathehadneverbeenaway他站在屋子那兒，好像從未離開過(guò)。第一句中的分詞短語(yǔ)beingFrench的邏輯主語(yǔ)應(yīng)是“她”，但中于句子語(yǔ)是，所以這是合乎習(xí)慣的。第二句的分詞短語(yǔ)Standingthereinthehouse的邏輯主語(yǔ)應(yīng)該是“他”，但由于句子主語(yǔ)是there，所以這句話是可以接受的。(3)已轉(zhuǎn)化成其他詞類時(shí):當(dāng)分詞轉(zhuǎn)化為介詞或連詞，本身不再被視為分詞時(shí)，我們就無(wú)需考慮主語(yǔ)的一致性了。如:Supposingtherewasawar,whatwouldyoudo?假如發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，你怎么辦?Supposingshedoesn’tcome,whatshallwedo?假設(shè)她不來(lái)，我們?cè)撛趺崔k?句中的supposing在此已不是分詞，而是用作連詞，相當(dāng)于if。(4)當(dāng)邏輯主語(yǔ)為表示泛指意義的one或you時(shí):當(dāng)分詞暗含的邏輯主語(yǔ)為表示泛指意義的或you時(shí)，也無(wú)需考慮主語(yǔ)的一致性問(wèn)題如:Grantingthesedifferences.theservicewasaservice.我們姑目承認(rèn)這些區(qū)別，但禮拜還是禮拜Theshavercanbechargedupandusedwhentraveling,這咱剃須]可以充電供旅行中使用?，F(xiàn)在分詞作表語(yǔ)與進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法比較一、現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)主要用于說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)或特征。如:Timeispressing.時(shí)間很緊迫。Mymemoryisshocking.我的記憶力糟糕透了Thenewsisquiteamazing.這消息十分驚人。Sheisamusingtobewith.和她在一起很有意思。Itwasastonishingtohearhimsayso.聽他那樣說(shuō)，讓人感到驚訝。Ithinkhislectureisboring.我認(rèn)為他的講演令人厭煩。Oneofouraircraftismissing我們的一架飛機(jī)失蹤了。Hisrepeatedabsence(fromschool)isworrying.他一再缺課使人擔(dān)憂Ithinkhislectureisboring我認(rèn)為他的講演令人厭煩。Skiingismoreexcitingthanskating.滑雪比滑冰更刺激Ihopeyouwillalwaysremainsocharming.我希望你會(huì)永遠(yuǎn)保持這樣有魅力。Theinstructionsontheboxareveryconfusing.盒子上的使用說(shuō)明含混不清。Itwasdepressingto