教學(xué)設(shè)計(jì) Unit5Doyouhaveasoccerball教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit5Doyouhaveasoccerball?教材分析本單元是Goforit（上）Unit5。該單元主要圍繞球類(lèi)名稱(chēng)這一主題而展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng)。本單元旨在通過(guò)對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的談話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，并學(xué)會(huì)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)與回答，用Let’s…提建議，并談?wù)撟约合矏?ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，以及不喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及其原因。通過(guò)對(duì)該單元的學(xué)習(xí)，在知識(shí)情感上學(xué)生要學(xué)會(huì)怎樣和自己的朋友度過(guò)一段愉快的時(shí)光。語(yǔ)言知識(shí)本單元要求學(xué)生掌握以下詞匯（TV，ball，basketball，soccer，bat，tennis，racket，volleyball，interesting，boring，fun，difficult，relaxing）2、語(yǔ)言功能關(guān)于物品的所屬的問(wèn)答及提建議語(yǔ)言目標(biāo)使用和引導(dǎo)一般疑問(wèn)句;學(xué)會(huì)使用描述性的形容詞;名詞復(fù)數(shù)的使用;祈使句型的使用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)have的用法;let引導(dǎo)的祈使句;形容詞的使用二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)本單位的重點(diǎn)為詞匯、對(duì)物品的所屬進(jìn)行問(wèn)答及提建議。難點(diǎn)為do和does的運(yùn)用及形容詞的運(yùn)用。教學(xué)方法1、本單元的話(huà)題來(lái)源于生活，因此，可創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)語(yǔ)言，以真正達(dá)到語(yǔ)言的真實(shí)性目的。2、通過(guò)怎樣合理安排課余時(shí)間而圍繞運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題為主線(xiàn)的話(huà)題，可給學(xué)生提供充分的交流空間，并發(fā)表自己的看法，知識(shí)結(jié)構(gòu)順暢自然，學(xué)生在使用語(yǔ)言時(shí)邏輯思維緊密，有話(huà)可說(shuō)。四、教學(xué)過(guò)程Period1Step1Vocabularyteaching利用搜集到的圖片或該場(chǎng)面的聲音,或?qū)嵨飦?lái)學(xué)習(xí)本單元la、lb中的重點(diǎn)詞匯：soccerball，ping-pongball，basketball，baseball，tennis，ping-pongbat，tennisracket.在課堂教學(xué)中，盡可能地設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)并激活學(xué)生原有的知識(shí)，以社會(huì)生活為背景，通過(guò)活動(dòng)來(lái)刺激學(xué)生積極用眼、用耳、用口、用腦，在活動(dòng)中啟動(dòng)多種感官去獲得直接經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)中獨(dú)立思考。Step3自己學(xué)會(huì)辨認(rèn)所學(xué)的球類(lèi)Matchthewordswiththethingsisthepicture.由淺入深的教學(xué)活動(dòng)符合學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程.Step4為了體現(xiàn)學(xué)以致用的目的，此時(shí)學(xué)生可拿出實(shí)物進(jìn)行pairwork。相互詢(xún)問(wèn)A:Doyouhavea/an…….?B:yes，Ido.A:Doyouhavea/an..……?B:No，Idon’t.為了表演更生動(dòng)且有趣味性，詢(xún)問(wèn)之后大膽地向大家亮出該物品評(píng)價(jià)。Step5Listening聽(tīng)?zhēng)锥涡?duì)話(huà)，然后圈出所聽(tīng)到的詞。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位的訓(xùn)練。Step6Lookandsay利用五張幻燈片，首先快速辨認(rèn)球類(lèi)名稱(chēng)，再談?wù)摚務(wù)摃r(shí)學(xué)有余力的同學(xué)對(duì)圖片內(nèi)容可進(jìn)行自由拓展。由Doyouhave…?自然過(guò)度到Dotheyhave….?并稍稍提到單數(shù)第三人稱(chēng)句型,為下一節(jié)課的內(nèi)容作Step7Vocabularies匯總表Step8Let’schant將所