06-水墨山水畫-教學(xué)設(shè)計

06-水墨山水畫-教學(xué)設(shè)計LtDPAGE（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息課題水墨山水畫作者伍蓉常州市西橫街小學(xué)類型造型·表現(xiàn)課時1課時教學(xué)背景分析板書設(shè)計水墨山水畫山石、樹木、山石、樹木、人家、水流、田野、漁舟……眼：觀察、發(fā)現(xiàn)形態(tài)勾——勾——形象、姿態(tài)。皴——紋理、結(jié)構(gòu)。擦——毛糙、質(zhì)感染——色澤、整體感。點(diǎn)——苔草、生機(jī)。？（你的方法）手：取舍、表現(xiàn)筆墨作業(yè)要求1.根據(jù)練筆的作業(yè)進(jìn)行添畫，創(chuàng)作一幅山水小品。2.根據(jù)大師或小朋友作品，加上自己的想法畫一幅山水小品。3.根據(jù)學(xué)案資料圖片，組合創(chuàng)作出一幅水墨山水畫小品。（作業(yè)部分，提供學(xué)習(xí)菜單，學(xué)生可以自主選擇作業(yè)內(nèi)容。教師教學(xué)時，可根據(jù)本班實際情況，酌情控制作業(yè)難度。）作業(yè)要求：形態(tài)、筆墨、虛實、意境。教與學(xué)的評價一、PPT課件出示評價要求（教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評價要求進(jìn)行有針對性地評價，交談感受。）問題：（1）對自己的作品滿意嗎？（哪里最滿意？）（2）最喜歡哪幅作品？為什么？（3）對哪幅作品有小建議？（4）有什么小困難？有什么小妙招？二、師生互動評價作品、交談感受設(shè)計意圖：在作業(yè)和評價環(huán)節(jié)，設(shè)置了不同難度的作業(yè)菜單，學(xué)生可自主選擇作業(yè)方式。關(guān)注到不同學(xué)情的學(xué)生，都能選擇適合自己的作業(yè)方式來完成作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時在評價的環(huán)節(jié)，有針對性地提出問題。并要求學(xué)生從板書的教學(xué)要點(diǎn)來評價作業(yè)。在此基礎(chǔ)上，引發(fā)學(xué)生思考，說學(xué)習(xí)方法談學(xué)習(xí)感受。而從在完成知識和技能的教學(xué)目標(biāo)的同時，實現(xiàn)過程、方法和情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)，使審美和技法的同步提升。教學(xué)建議本課是一節(jié)關(guān)于中國水墨畫的“造型·表現(xiàn)”課，因此要有針對性地對一至五年級教材中水墨畫單元的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對整個教材體系中水墨畫基礎(chǔ)知識的連續(xù)性、貫通性有系統(tǒng)的認(rèn)識與了解。在此基礎(chǔ)上，教學(xué)時才能做到心中有數(shù)，游刃有余，把這些知識點(diǎn)前后貫通，有機(jī)結(jié)合起來。由于水墨畫教學(xué)既有趣又有一定難度，需要結(jié)合本校硬件、本班學(xué)情、教師自身水墨素養(yǎng)綜合考慮，從而揚(yáng)長避短，進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計。由于山水畫的內(nèi)容含量很大，教師可以巧妙利用學(xué)案，在課前布置相關(guān)水墨知識的預(yù)習(xí)，在課后提供欣賞視頻等，從而有效拓展學(xué)習(xí)空間。有可能的話，可將本課進(jìn)行分為多個課時完成，形成單元課學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)以及微視頻等技術(shù)與美術(shù)教學(xué)整合，借助多媒體演示，將山水小品名家演示引入課堂，為學(xué)習(xí)新知提供了最佳素材資料，有助于學(xué)生對水墨的理解運(yùn)用，每個環(huán)節(jié)步步深入，由簡到難，突破教學(xué)重難點(diǎn)。

不同教學(xué)策略設(shè)計根據(jù)各個學(xué)校不同的硬件，以及學(xué)生水墨畫基礎(chǔ)酌情調(diào)整教學(xué)難度，或分課時完成本課教學(xué)。并可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行演示。教學(xué)資源庫1.《愛延續(xù)》歌曲《愛延續(xù)》是紀(jì)錄片《臺北故宮》的片頭動畫，該動畫用中國傳統(tǒng)水墨的形式，行云流水般地展示了中國水墨畫及收藏在北京故宮博物院中的稀世珍寶。視頻中的主題歌《愛延續(xù)》詞曲均由中國臺灣著名音樂人小蟲制作，并由臺灣原住民歌手紀(jì)曉君演唱。歌詞中“溪的美魚知道，風(fēng)的柔山知道，那留在千年的故事難記……”表達(dá)了水墨山水畫中的意境之美！2.《山水情》該片融入了中國的道家?guī)煼ㄗ匀?、與世無爭的思想和禪宗明心見性的靈感。含蓄、蒼勁的《山水情》，在空靈的山水之間更加重了寫意的筆墨，相比之下，畫功也尤其顯得純熟，其中還大量使用了古琴曲，也大大豐富了這部美術(shù)短片深邃、悠遠(yuǎn)的人文情懷。該片最大的特點(diǎn)在于充滿了隱喻性，充滿了中國式的優(yōu)美韻味。那把琴是文士某種精神品質(zhì)的物化。文士在最后離開走向茫茫前途時，除了水墨畫出的重重山巒，還有呼呼的風(fēng)響徹耳際，這也是非常明顯的比喻。所獲獎項：1988年獲中國第一屆上海國際動畫電影節(jié)大獎1988年獲廣播電影電視部優(yōu)秀影片獎1989年獲第九屆