教學(xué)設(shè)計(jì) 《快樂(lè)分享》閱讀指導(dǎo)課教案

《快樂(lè)分享》閱讀指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)理念：課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。課外閱讀課大體有以下幾種類型：1.讀物推薦課2.讀書(shū)指導(dǎo)課3.讀物欣賞課4.讀書(shū)匯報(bào)課。本節(jié)課屬于讀物推薦課，這種課型，就是根據(jù)學(xué)生閱讀能力和基礎(chǔ)，用生動(dòng)活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。在課堂上，教師通過(guò)對(duì)內(nèi)容做簡(jiǎn)要的介紹，通過(guò)朗讀精彩片斷，或通過(guò)講故事的形式講述到精彩動(dòng)人之處時(shí)戛然停止，以激起學(xué)生閱讀的興趣和欲望。同時(shí)，學(xué)生間通過(guò)互相介紹自己所喜愛(ài)的文章、書(shū)籍，交換閱讀。課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！彼晕覀冎笇?dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。首先要選擇那些主題要鮮明，思想健康，適合我們兒童年齡特征的書(shū)來(lái)讀，然后根據(jù)自己的喜好選擇你讀什么類型的書(shū)，比如說(shuō)：文學(xué)的、歷史的、科幻的、自然科學(xué)的等。一、指導(dǎo)目的：1、讓學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。2、在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。3、在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。二、指導(dǎo)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍及名著《魯賓孫漂流記》，激發(fā)閱讀的欲望。三、指導(dǎo)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康有益的書(shū)進(jìn)行閱讀。四、課前準(zhǔn)備：1.小說(shuō)《魯賓孫漂流記》數(shù)本。2.要求每位同學(xué)都準(zhǔn)備一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書(shū)的發(fā)言稿。五、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)六、指導(dǎo)過(guò)程：1、導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望。同學(xué)們好！很高興又和大家在一起讀書(shū)。一起分享讀書(shū)的快樂(lè)！一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，陶冶我們的情操。還記得關(guān)于書(shū)籍的一些名人名言嗎？（課件出示有關(guān)讀書(shū)名言）從這些名人名言中，我們看出閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和睿智而高尚的人對(duì)話，是一件很美的事情，古今中外，有成就的人都喜歡閱讀，并從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走向成功之路。所以說(shuō)書(shū)的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該和大家分享！今天我們要進(jìn)行的閱讀活動(dòng)是——快樂(lè)分享（出示課題）2、班內(nèi)互相推薦好書(shū)1）師述，激發(fā)興趣。我知道咱們班同學(xué)都很愛(ài)看書(shū)，最近看了什么好書(shū)？能不能和大家分享一下？如果想。那么就請(qǐng)你趕快把你的書(shū)介紹給同學(xué)們吧。2）小組交流。咱們先在小組內(nèi)介紹，選出你們最喜歡的書(shū)再向全班介紹。（教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好書(shū)及好的發(fā)言作好記錄，及時(shí)點(diǎn)出不太健康的書(shū)籍。）3）班內(nèi)交流．激發(fā)求知欲望。引入：我剛才在你們中間巡視了一下，聽(tīng)了部分同學(xué)的推薦發(fā)言。并且你們手上都有一本很好的書(shū)。發(fā)現(xiàn)了你們的口才越來(lái)越棒了，下面咱們一起分享各小組最受歡迎的書(shū)。（老師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生選的書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合我們小學(xué)生讀的書(shū)。）4）小結(jié)。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我發(fā)現(xiàn)大家的確都讀了一本好書(shū)。你們都愿意讀嗎？我們可以在以后的閱讀課上輪流借閱，但要注意，無(wú)論是學(xué)校的還是同學(xué)的書(shū)，記得要愛(ài)護(hù)這些書(shū)籍！剛才大家介紹的真好。我也想向你們介紹一本好書(shū)。3、老師推薦：1）教師介紹《魯賓孫漂流記》一書(shū)：一片荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、槍支、彈藥和其他并無(wú)多大用處的東西，你能單獨(dú)在上面生活長(zhǎng)達(dá)二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發(fā)生在了故事中的主人公魯濱孫的身上。今天我要向大家推薦的這本書(shū)就是《魯濱孫漂流記》。我已經(jīng)把這本書(shū)讀了很多遍了，每次讀這本書(shū)對(duì)文中主人公的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。同學(xué)們想看嗎？好！讓我們先看看《魯濱孫漂流記》都為我們講了哪些故事。2）指名讀<魯賓孫漂流記>目錄，看一看故事的名字。（激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)欲望）3）教師介紹：《魯濱孫漂流記》中記敘了主人公魯濱孫在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂(lè)趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……介紹到這里，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的眼睛都亮了，都很期待精彩的故事情節(jié)，為了滿足一下大家的閱讀欲望！我先給大家準(zhǔn)備了一個(gè)精彩片段，讓我們先睹為快吧！請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)讀一讀。讀后我們談?wù)勛约旱母邢搿?）用瀏覽的方式閱讀片段。5)全班交流對(duì)精彩片段的感想（閱讀欲望達(dá)到高潮）讀了片段，我們不禁被主人公那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，所折服，其實(shí)這本書(shū)中的每個(gè)故事都能給我們帶來(lái)心靈的震撼，下面我再給大家讀一個(gè)故事《恐怖的人肉宴》。究竟后來(lái)是怎么回事？魯濱孫又會(huì)遇到怎樣的困難？同學(xué)們想知道就趕快借書(shū)自己看吧?。ǖ焦适碌年P(guān)鍵處停下，讓學(xué)生回