教學(xué)設(shè)計(jì) 29.十二生肖

冀教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)29.十二生肖竇嫗學(xué)校：任軍果

教學(xué)要求：

1、正確、流利地朗讀課文。背誦十二生肖歌。

2、理解課文大意，了解神話傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷。能用自己的話講這個(gè)故事。3、初步體全傳說(shuō)故事反映出的民俗文化和好惡感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情。

4、正確認(rèn)讀本課課后的十七個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀本課課后的十七個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字，能流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解神話傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷。能用自己的話講這個(gè)故事。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，誰(shuí)知道自己的屬相是什么？老師屬馬，你呢？（學(xué)生說(shuō)老師板書(shū)）那，有沒(méi)有同學(xué)知道爸爸媽媽或者爺爺奶奶屬什么的？（學(xué)生說(shuō)老師板書(shū)）你們知道這些小動(dòng)物在我們的屬相里都叫什么嗎？（板書(shū)生肖）你們知道這樣的生肖有幾個(gè)嗎？（板書(shū)十二）齊讀“十二生肖”

十二生肖是怎么來(lái)的？這里有這樣一個(gè)神話傳說(shuō)……

（二）認(rèn)讀課文：

1、學(xué)生自由認(rèn)讀課文，要求：借助拼音，把每個(gè)字音讀準(zhǔn)，看誰(shuí)讀得正確又流利。2、認(rèn)讀單字、詞語(yǔ)。

將生字做成卡片或出示在多媒體上，讓學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀，如有困難，可以請(qǐng)讀得準(zhǔn)的學(xué)生教大家認(rèn)讀。3、指名分自然段讀，其他學(xué)生糾正字音，只作糾正，強(qiáng)調(diào)正確的，不強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤的。（三）理解與朗讀課文：

同學(xué)們真是了不起，很快就能把課文讀熟，還認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友。

1、請(qǐng)同學(xué)們自己快速地讀一遍課文，然后想一想，這篇課文講了什么事？

2、根據(jù)學(xué)生的回答，追問(wèn)：那么十二生肖究竟是怎么來(lái)的呢？誰(shuí)能用自己的話講述一下？

（如果學(xué)生能夠講出故事梗概，就說(shuō)明他已經(jīng)理解了課文大意。）

小組內(nèi)互講，全班推薦學(xué)生講給大家聽(tīng)。

3、讓學(xué)生用講故事的方式來(lái)讀課文，指導(dǎo)朗讀。

（四）擴(kuò)展活動(dòng)：

1、背一背《十二生肖歌》。

2、教師給學(xué)生推薦閱讀一些有關(guān)生肖的神話與傳說(shuō)，如《十二生肖中為什么沒(méi)有貓》、《鼠怎么成了生肖之首》等等。

3、展示十二生肖剪切畫(huà)、飾品及相關(guān)的成語(yǔ)等。（五）作業(yè)把