教學設計 九年級中考專題復習課-美國

九年級中考專題復習課——美國【課程標準】簡述《權(quán)利法案》《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容，初步了解英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響。講述華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。簡述德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要事件。通過聯(lián)合國家宣言和雅爾塔會議等史實，了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用。簡述杜魯門主義等史實，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成，初步認識霸權(quán)主義對人類進步和安全的威脅。概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點。【教學目標】1、知識與能力：復習鞏固，知道近現(xiàn)代美國歷史發(fā)展中獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭、羅斯福新政、參加二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等主要階段的重大事件。在復習鞏固的過程中，提高歸納整理和聯(lián)系比較能力。2、過程與方法：通過“知識接力”，調(diào)動學生復習興趣，檢查學生對已學知識的掌握情況。提供材料，設置問題情境，讓學生展開思考討論，加深學生對美國歷史發(fā)展過程中共性、規(guī)律性的認識。通過習題練習，檢查復習效果，加強聯(lián)系與比較、分析與歸納等能力的訓練。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對美國歷史發(fā)展主線的復習、把握，進而認識到獨立、民主、統(tǒng)一、重視科技、依據(jù)國情制定政策，敢于改革創(chuàng)新等大國興起的規(guī)律性，以此作為我們建設祖國的重要借鑒?！窘虒W過程】導入：在美洲大陸北部，有一個飄揚著星條旗的國家，它就是“美國”。它雖然只有230多年的歷史，但卻演繹了大國興起的罕見奇跡。美國走了怎樣一條飛速發(fā)展的道路，我們又能從中汲取些什么呢？今天就讓我們一起來回顧美國歷史發(fā)展的過程。復習教學：一、知識接力：首先讓我們一起來回憶一下，美國歷史發(fā)展經(jīng)過了哪些重大歷史階段？（學生回憶：獨立戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)、羅斯福新政、二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)。）屏幕顯示說明，二戰(zhàn)將作為另外一個專題“兩次世界大戰(zhàn)”的一部分復習，這里不展開了。在各個重大歷史階段又發(fā)生了哪些具體的歷史事件呢？下面，就讓我們通過激烈的知識接力來共同回顧。先講一下“知識接力”的規(guī)則：將按照五個歷史階段分別展開活動。每個階段，先請代表人物登場，總結(jié)代表人物的歷史功績，再按知識要點，學生以搶答方式站起來說明美國歷史的事件、時間、評價等。要求學生全神貫注，避免脫節(jié)。例：在美國歷史發(fā)展的每個階段，都有標志性的重要人物，首先，請獨立戰(zhàn)爭期間的代表人物登場。（生：華盛頓）華盛頓的歷史功績有哪些？請同學思考回答。（生思考回答）接下來，我們要回顧一下獨立戰(zhàn)爭的過程了。開始？事件？時間？后面的事件，請同學們以搶答方式自動接上去。屏幕依次出示正確結(jié)果。教師評價學生回答情況，及時糾正錯誤。美國獨立戰(zhàn)爭開始：來克星頓的槍聲

1775年

建國：發(fā)表《獨立宣言》

1776年

建軍：組建大陸軍，華盛頓任總司令轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷

1777年

決戰(zhàn)：約克鎮(zhèn)英軍投降

1781年

結(jié)束：美英《巴黎和約》，英國承認美國獨立

1783年

性質(zhì)：既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級革命意義：美國誕生，有利于資本主義發(fā)展美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭）導火線：林肯當選美國總統(tǒng)

1860年

開始：南方另建政府，發(fā)動叛亂

1861年

轉(zhuǎn)折：林肯政府通過《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》

1862年

結(jié)束：南方投降，北方勝利

1865年

性質(zhì)：第二次資產(chǎn)階級革命意義：廢除黑奴制，維護國家統(tǒng)一，有利于資本主義發(fā)展羅斯福新政背景：經(jīng)濟危機首先在美國爆發(fā)

1929年

開始：羅斯福宣布實行“新政”

1933年核心：《全國工業(yè)復興法》措施：①整頓金融業(yè)②恢復工業(yè)③調(diào)整農(nóng)業(yè)④興辦公共工程特點：政府干預經(jīng)濟，不改變資本主義制度作用：使美國度過危機，穩(wěn)定了資本主義制度冷戰(zhàn)序幕：丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說

1946年

開始：杜魯門主義出臺

1947年

“冷戰(zhàn)”政策表現(xiàn)：政治：杜魯門主義

1947年

經(jīng)濟：馬歇爾計劃

1947年軍事：成立北約組織

1949年

結(jié)束：蘇聯(lián)解體

1991年

二、線索連接：我們已經(jīng)對美國歷史的主要知識有了一個大體了解。下面，我們將要通過一些材料的分析，來進一步把握美國歷史發(fā)展總體線索。（一）獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上在本土進行的兩場決定國家命運的重要戰(zhàn)爭。請同學們看材料。材料一：我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名言正順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止。材料二：在1863年1月1日其人民仍反叛合眾國的任何州或一州之指明地區(qū)中，所有被役為奴的人從彼時起即永獲自由；合眾國政府，也包括陸海軍當局，將承認并保障這些人的自由，而當他們或他們中的任何人為實現(xiàn)其自由而作出任何努力時，將不對他們實行壓制或采取壓制的措施。請思考：1、上述材料分別出自什么文件？材料一：《獨立宣言》

材料二：《解放黑人奴隸宣言》2、上述材料反映出獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭兩次革命的主要任務有什么不同？（依據(jù)材料分析，抓住材料中心句）獨：擺脫英國殖民統(tǒng)治，爭取民族獨立

內(nèi)：廢除黑奴制3、上述材料在革命中分別起了什么作用？獨：宣告北美13個殖民地獨立，推動了獨立戰(zhàn)爭的進程內(nèi)：廢除叛亂各州的黑奴制，調(diào)動黑人奴隸的革命熱情，南北戰(zhàn)爭開始有利于北方。4、試比較獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭有哪些異同點？不同點獨立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭目標爭取民族獨立廢除黑奴制，維護國家統(tǒng)一原因英國在北美的殖民統(tǒng)治南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾結(jié)果建立獨立的美利堅合眾國廢除了黑奴制，維護了國家統(tǒng)一性質(zhì)民族解放戰(zhàn)爭，資產(chǎn)階級革命第二次資產(chǎn)階級革命（原因處，通過美國領(lǐng)土面積對比圖，了解美國領(lǐng)土擴張情況，認識南北矛盾的激化）（從不同點中的原因、結(jié)果引入，討論相同點。）相同點：原因：資本主義發(fā)展受阻礙

性質(zhì)：都是資產(chǎn)階級革命作用：都促進美國資本主義的發(fā)展（二）獨立戰(zhàn)爭和內(nèi)戰(zhàn)都為美國資本主義發(fā)展掃除了障礙。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國搭上第二次工業(yè)革命這趟快車，發(fā)展更加迅速。到20世紀初，美國成為資本主義各國中發(fā)展最快的一個。然而20世紀30年代，美國卻遭遇到了發(fā)展過程中又一次重大考驗。這是1933年新任總統(tǒng)羅斯福的就職演說。材料：此刻最應該說的是真話，完全坦白而大膽的真話。我們必須退卻，要誠實地面對我們國家所遇到的形勢。這個偉大的國家將堅持下去，并將獲得新生和繁榮。因此，首先請允許我表明自己的堅定信念，即我們唯一恐懼的就是恐懼本身。請思考：1、當時讓美國感到恐懼的是什么問題？1929年爆發(fā)的資本主義世界經(jīng)濟危機，時間長、范圍廣、破壞性大2、羅斯福采取的措施被稱為“新政”，它“新”在哪里？開創(chuàng)政府大規(guī)模干預經(jīng)濟生活的先河。3、“新政”的效果怎樣？使美國度過了危機，穩(wěn)定了資本主義制度。（三）正是在羅斯?？偨y(tǒng)的帶領(lǐng)下，美國取得了第二次世界大戰(zhàn)反法西斯的勝利。戰(zhàn)后面對發(fā)生了重大而深刻變化的世界局勢，美國也適時調(diào)整了自己的對外政策。請看這兩段材料：材料一：我們面對著一個政治力量，它狂熱的堅信，它和美國之間不可能有永久性的妥協(xié)辦法。如何對付這個力量的問題，無疑是我國外交所面臨的最巨大的任務。這個問題，我們有能力解決，且不必通過一場全面的軍事沖突來解決?！绹v蘇代辦喬治·凱南（1946年）材料二：我相信，美國的政策必須是支持各自由民族，他們抵抗著企圖征服他們的掌握武裝的少數(shù)人或外來的壓力?！蚁嘈?，這是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點，它現(xiàn)在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的安全有關(guān)。

——杜魯門請思考：1、二戰(zhàn)后，美國的外交政策發(fā)生了什么重大變化？由戰(zhàn)時與蘇聯(lián)結(jié)盟共同反對法西斯，轉(zhuǎn)而實施“冷戰(zhàn)”政策，遏制蘇聯(lián)和社會主義力量。2、變化發(fā)生的主要原因是什么？美國經(jīng)濟、軍事實力膨脹，蘇聯(lián)軍事實力、國際地位提高，社會主義力量壯大。根本原因在于，美蘇之間在國家利益、社會制度上的巨大差異和矛盾?！匚睹绹鴼v史：（再次回味歷史，有所汲取）在短短兩百多年的歷史里，美國從一個大西洋沿岸的狹長地帶的國度發(fā)展為對人類文明影響深遠的世界大國。讓我們再次回味美國歷史：閱讀下列美國崛起過程示意圖，任意選擇一個階段，寫出在這一階段歷史中，你認為對美國崛起影響最重大的歷史事件并闡明理由?！菊n堂小結(jié)】回顧美國崛起的歷程，可以說在每一個重要歷史階段，美國都遭遇到阻礙自身發(fā)展的難題：18世紀后期是英國的殖民統(tǒng)治，19世紀中期是南方的黑奴制，20世紀30年代則是空前的經(jīng)濟危機，隨后又有法西斯勢力的威脅……但是，正是通過改革制度、創(chuàng)新體制，美國歷經(jīng)風雨，為自身發(fā)展努力創(chuàng)造有利的經(jīng)濟和社會環(huán)境。最終在二戰(zhàn)后成為了資本主義世界的超級大國?！窘虒W設計思路】本課是初三中考前的復習課，這個課型對于我們大家來說都是比較陌生的，怎么上、怎樣才能取得較好的效果，是我這次備課過程中主要要解決的問題。1、教學內(nèi)容的選擇：立足嘗試、創(chuàng)新、試驗。選了縱向聯(lián)系的《美國》這條線索展開。2、教學流程的選擇：復習課怎么上，是個陌生問題。我認為，今天這樣的課型可以放在中考復習的第二輪進行。學生已有較好的知識積累