教學設(shè)計 健康活動

健康活動《小眼睛要愛護》教師:宋新梅班級：松樹班活動設(shè)計背景現(xiàn)在，隨著社會物質(zhì)和文化生活的提高，閱讀、繪畫、看電視等學習和娛樂活動已普及和經(jīng)?；?，這給教師和家長提出了培養(yǎng)學習衛(wèi)生習慣的任務(wù)。園健康教育一方面要努力為增進健康創(chuàng)造良好的客觀條件，另一方面要抓好培養(yǎng)良好的習慣與能力，幫助掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。教材中缺少情感目標，所以在活動前我對課程的目標和過程進行了一些簡單的調(diào)整。原目標是讓懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。我除了保留了原目標還增加情感目標，知道眼睛受到損害后會給生活帶來的影響,教育在生活中關(guān)心、幫助盲人。在活動設(shè)計環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學法，通過摸摸猜猜的方法吸引了的注意力，很快就了解了眼睛的重要性。我還增加了看錄像的環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)中通過觀察和比較，找出了不正確的坐姿，避免了在以后的生活中做出不正確的做法。在教學活動中，活動的成功與否，教師活動前準備工作是很重要的，所以我要在活動前做好充分的課前準備，使在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學習?；顒幽繕?、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。3、初步培養(yǎng)關(guān)心、幫助他人的愿望。教學重點、難點重點：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。難點：教育在生活中關(guān)心、幫助盲人?；顒訙蕚洹缎⊙劬Γ獝圩o》、眼罩與人數(shù)相等、五官圖片一副活動過程一、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓猜一猜這是身體的哪一個器官。二、引起動機，感受眼睛的重要性1、提問：眼睛在哪里？有什么用（用一句話說清楚）；2、游戲：貼五官3、小組討論：如果沒有眼睛我們會怎么樣？小結(jié)：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。三、-----認識結(jié)構(gòu)你最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮??！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？1）眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長著一些小細毛，（眼睫毛），有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉(zhuǎn)到這邊、能轉(zhuǎn)到那邊，那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，來試一試，4）在我們的眼球上還長著黑黑的是什么？小結(jié)：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉(zhuǎn)。（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。四、引導初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……1、以眼睛自述的形式引導了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩五、眼球操1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒?。∽屛覀円黄饋砘顒踊顒游覀兊难劬?。(教師喊口令示范,學生跟)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉(zhuǎn)。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。(再跟著音樂做一做。)六、看幻燈片講述：1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。2、小結(jié)：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生，不會正確的保護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學習帶來很多的不便。五、引導保護眼睛并學習兒歌《保護眼睛》集體討論、交流保護眼睛的方法：結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。六：活動延伸：可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應(yīng)該這樣做？１、師：同學們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）２、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）【教學反思】這一課非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲摸摸猜猜的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子不聽使喚，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩。我沉思了，還有沒有更有效的活動方式呢？于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。再請臺上的做完游戲后，談自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。在活動中通過讓親身體驗來感知、進一步的觀察與討論的形式，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，增強了自我保護的意識，同時激發(fā)了關(guān)心、幫助盲人的同情心。活動中通過我的引導和肯定，讓的每一個想法得到