教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級上冊觀察水教案

《觀察水》教學(xué)目標(biāo)

1.知道認(rèn)識物體的科學(xué)方法,通過比較方法認(rèn)識水是什么樣的,知道什么是液體。2.會利用多種感官從多種液體中找出水，能利用語言、文字、圖畫等形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3.能夠細(xì)心觀察，尊重事實(shí)、尊重別人的意見，在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生敢于合作交流，樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官認(rèn)識水的各種性質(zhì)。

難點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)中探索水的性質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備1.分組實(shí)驗(yàn)器材：燒杯4個、牛奶、糖水、醋、水2.演示器材：塑料袋、不同形狀的杯子4個教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課認(rèn)識水的重要性，激趣導(dǎo)入。1.談話：在進(jìn)入今天的正題之前老師想先讓同學(xué)們來觀察一組圖片，但是老師有要求，你們在看完這組圖片之后，請告訴我這一組圖片里都有什么？（播放課件）2.問：同學(xué)們說水在我們的生活中有什么作用？（點(diǎn)名回答）既然水對我們這么重要，我們的生活都離不開水，我想好的東西還是越多越好，水是不是這樣呢？（播放課件）同學(xué)們看了這組圖片，你有什么想法？水多了不好，那還是少一點(diǎn)吧（播放課件）同學(xué)們看了這組圖片，你又有什么想法？教師總結(jié)：看來水在我們的生活中真的很重要，它對我們的生活影響太大了，水可能會給我們帶來方便，帶來美的享受，它也可能帶來災(zāi)難，既然水對我們的生活影響這么大，那么水到底是一種什么樣的東西，今天我們就一起來觀察水（導(dǎo)出課題并板書：觀察水）二、分組找水、了解特點(diǎn)1.今天我們要學(xué)習(xí)的是觀察水，首先讓我們一起來探討一下，觀察物體有哪些方法？（學(xué)生討論，教師小結(jié)）（板書：眼睛看、鼻子聞、舌頭嘗、用手摸）談話：今天我為大家準(zhǔn)備了四種不同的液體，分別是水、糖水、醋和牛奶，可忘了貼上標(biāo)簽。請大家利用觀察物體的方法幫助老師把他們分辨出來。2.教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生仔細(xì)觀察。師：剛剛我們已經(jīng)學(xué)會了觀察物體的方法，那么現(xiàn)在我么就用這樣的方法來分辨出這四種物體。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，并在其中教授“看”“聞”“嘗”的方法，解釋實(shí)驗(yàn)室的物體不能隨便的聞和嘗。4.教師引導(dǎo)小結(jié)：先用眼睛看找到牛奶，再用鼻子聞?wù)页龃?，最后用舌頭嘗分辨出水。這里我們用到了認(rèn)識物體的常用科學(xué)方法：看、聞、嘗，當(dāng)然還可以摸。但以后要注意，在不了解物體時千萬不能隨便聞、嘗、摸。（板書：眼睛看、鼻子聞、舌頭嘗、用手摸）5.談話：我們大家都找出了水，可依據(jù)水的哪些特點(diǎn)呢？現(xiàn)在請同學(xué)們觀察分辨出的水，把你的觀察方法和結(jié)果寫下來。6.學(xué)生組內(nèi)觀察并記錄。7.組織學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)并板書：沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的學(xué)到這里，老師又有一個疑問了，玻璃也是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的，可是玻璃和水明明不一樣啊，水到底還有什么特性，接下來我們一起探討。三、實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識液體的特征

1.談話：現(xiàn)在請大家觀察小組桌上的四杯水，都是什么形狀的。請小組討論（出示裝滿水的不同形狀的杯子）

2.學(xué)生觀察匯報(bào)。（水的形狀，取決于盛水的容器形狀，也就是水本身是沒有固定的形狀的。板書：沒有固定形狀）3.談話：是這樣的嗎？我們在來做個實(shí)驗(yàn)。4.演示說明：將杯子中的水倒入塑料袋中，并利用不同的方法變化樣子。引導(dǎo)學(xué)生展開想象：如果塑料袋是正方形的則水是……；如果塑料袋是球形的則水是……；如果塑料袋是像小貓一樣則水像……。5.將塑料袋弄個洞，讓水流進(jìn)容器。6.提問：你們看到了什么？（水在流動。）還有哪些物體是容易流動的呢？7.根據(jù)學(xué)生回答后