教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)上冊口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

口算乘法教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊教材68頁、69頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體、生動(dòng)的情境中，使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算過程，學(xué)會(huì)口算方法。2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流。體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。3、培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍世界的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：經(jīng)歷口算過程，體驗(yàn)算法多樣化，學(xué)會(huì)口算方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^游樂場玩嗎？你去過哪個(gè)游樂場玩？有些什么玩？生：…師：去沒去過都無所謂，這節(jié)課我們一起去游樂場玩好嗎？學(xué)生大聲回答：好?。曇裟艽舐朁c(diǎn)嗎？）出示游樂園主題圖。【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】二、合作探究，學(xué)習(xí)新知觀察主題圖，提出數(shù)學(xué)問題。（用乘法計(jì)算的）師：漂亮嗎？大家看畫面，請同學(xué)們擦亮你們的眼睛認(rèn)真觀察一下，你能發(fā)現(xiàn)游樂園有什么好玩的嗎？你最喜歡玩什么？它的價(jià)錢是多少？…（學(xué)生說出許多游樂項(xiàng)目后，表揚(yáng)其眼睛真厲害）師：現(xiàn)在看誰愛動(dòng)腦筋，你能提出用乘法計(jì)算的問題嗎？生1：玩3次過山車需要多少錢？生2：玩5次碰碰車需要多少錢？

生3：玩7次旋轉(zhuǎn)木馬要花多少錢？師：大家提的問題非常好！說明同學(xué)們愛開動(dòng)腦筋，真聰明！剛才有很多同學(xué)喜歡玩旋轉(zhuǎn)木馬，現(xiàn)在我們一起來研究下面這個(gè)問題：【設(shè)計(jì)意圖：提出問題比解決問題更有意義，更有價(jià)值。給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性，激發(fā)其探索的欲望?！砍鍪纠?的第（1）題。坐旋轉(zhuǎn)木馬第人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？2×9=18（元）2×10=20（元）探究10乘幾。師：我們看這道題，2×10=20，得數(shù)是怎么算出來的？生：9個(gè)2的和是18，再加上一個(gè)2是20。師：很好，其它同學(xué)還有不同的方法嗎？想一想。生：可以看成10個(gè)2相加，是20。生：也可以把2×10看成2個(gè)10就是20?！瓗煟汉馨?，大家用不同的方法算出了結(jié)果，現(xiàn)在誰能給大家出幾道這樣10乘幾的算式，我們大家來做一做？一生出題，集體回答，6×10，10×8等。探究20乘幾。師：你們喜歡坐碰碰車嗎？我們來研究這個(gè)問題。出示例1的第（2）題坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？20×3=60（元）互動(dòng)探究：師：20×3=60，你們是怎么算出得數(shù)的，有幾種算法？大家以四人為一小組討論一下，并說一說你的口算方法，好，開始。小組討論，教師巡視，參與到每個(gè)小組中去。匯報(bào)，教師板書不同的方法。組1：20＋20＋20=60組2：3個(gè)20是60組3：把20看成2，因?yàn)?×3=6，所以20×3=60師小結(jié)：其它組還有補(bǔ)充嗎？那么你們最喜歡哪種方法呢，為什么？生：我最喜歡2×3=6，所以20×3=60，方法簡單，好算。師：三種方法都可以算，但老師認(rèn)為第三種方法最好，因?yàn)樗奖?、好算！板書課題師：這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是——口算乘法，板書課題。師：同學(xué)們就在組內(nèi)互相說說第三種算法?！驹O(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提供合作與交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在合作的過程中學(xué)習(xí)別人的方法與想法，表達(dá)自己對問題的看法，養(yǎng)成與別人合作與交流的習(xí)慣?！咳?、基本練習(xí)1、P69做一做師：打開課本P69的做一做，口算出結(jié)果，你們能發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生口算出結(jié)果后觀察）20×7=140200×7=14002000×7=14000生：先不看因數(shù)后面的0算出得數(shù)，再看因數(shù)后面一共有幾個(gè)0，就在得數(shù)后面加幾個(gè)0師：大家的發(fā)現(xiàn)真讓人驚奇，你們真聰明，用熱烈的掌聲表揚(yáng)自己。師：總結(jié)口算的簡便算法（課件出示簡便算法），那么以后我們口算時(shí)都可以用這種方法。2、口算接力賽，看哪個(gè)組最快最準(zhǔn)確。（2豎排×8=16道口算題）說明：下面我們來個(gè)比賽好嗎？但只有兩組題目，哪兩個(gè)組的同學(xué)最積極就由哪兩組比賽，想比賽的同學(xué)請舉手?。ㄟx2組），其他同學(xué)安靜地認(rèn)真觀察這兩的同學(xué)哪組算得快又對，好，由組長開始！完后獎(jiǎng)勵(lì)最好的小組4份禮物。3、小組比賽。師說明：剛才的比賽只有兩組的同學(xué)參加，同學(xué)們覺得很不公平對嗎？好現(xiàn)在我們再來一個(gè)比賽，現(xiàn)在每個(gè)組臺(tái)面都有一份口算題（A4紙），比賽規(guī)則是每個(gè)小組通力合作完成這份口算題，由小組長負(fù)責(zé)寫答案，其他同學(xué)輪流口算看哪組完成得快又好，最快的拿上拿上前面來排好隊(duì)。完后投影出來，由其他組的同學(xué)評價(jià)、改正答案【設(shè)計(jì)意圖：重視思維訓(xùn)練和思考方法的有機(jī)滲透。通過練習(xí)，充分發(fā)展學(xué)生的潛能，利用小組比賽的形式，把課堂氛圍推向高潮?！克摹⒂螒颦h(huán)節(jié)，鞏固練習(xí)4、口算搶答賽。師說明：同學(xué)們有點(diǎn)累了，想玩游戲嗎？下面我們來進(jìn)行口算搶答，答錯(cuò)的其他同學(xué)補(bǔ)充。5、考考你，看誰的答案最多。師說明：看誰的答案最多寫在你臺(tái)面的白紙上，準(zhǔn)備---開始！180=（）×（）=（）×（）=（）×（）生：180=90×2=2×90=60×3=3×60=18×10=10×18=3