初二上學(xué)期物理教師工作計劃_第1頁
初二上學(xué)期物理教師工作計劃_第2頁
初二上學(xué)期物理教師工作計劃_第3頁
初二上學(xué)期物理教師工作計劃_第4頁
初二上學(xué)期物理教師工作計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初二上學(xué)期物理教師工作計劃

作為物理老師,要制定好教學(xué)工作打算,協(xié)作好復(fù)習(xí)的步驟,一個階段一個階段的攻克難題。下面是為大家整理的初二上學(xué)期物理老師工作打算,供大家參考。

初二上學(xué)期物理老師工作打算

一、教學(xué)目標

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后,目標重在造就學(xué)生對物理的愛好,啟發(fā)學(xué)生思維、造就學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性。物理與社會怎休戚相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運用到實際。除了學(xué)問的傳授,還要對學(xué)生進展思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求學(xué)生對學(xué)問的理解與運用,尤其要求學(xué)生將學(xué)問與社會相聯(lián)系,因為新教材增加了一個重要的學(xué)問點,就是科學(xué)、技術(shù)、社會,目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理,理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說明白新教材對造就學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是造就學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

三、班級狀況分析

初二(2)班的學(xué)生上課紀律良好,但學(xué)生的理解實力不夠強,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑,回答下列問題不夠踴躍。

初二(1)班的學(xué)生上課紀律好,且學(xué)生比擬活潑,對新教材比擬能適應(yīng),但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講,學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性的主動性都有待加強,須要對學(xué)生進展思想工作。

四、詳細措施

(一)、做好教育常規(guī)工作

1、謹慎鉆研教材、教參,謹慎備課,上好第一堂課,謹慎批改作業(yè),鼓舞學(xué)生提問,耐性給學(xué)生講解。謹慎做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

2、踴躍參與教研活動,吸取物理科有經(jīng)歷老師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

3、加強閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生共享,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴抓紀律,踴躍開展物理試驗,也多些試驗演示,激發(fā)學(xué)生的求知欲,令學(xué)生勇于探討,多思索,多視察,多動手。

(二)、根底學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生駕馭的根底學(xué)問點不多,所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問點歸納、總結(jié)和分析,每講完一章書都進展測試,讓學(xué)生更簡單理解和承受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性,踴躍參加課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。

(三)、教學(xué)試驗

1、課堂試驗演示

課前打算好試驗用具,并先作試驗演示,看檢查試驗的可行性,保證課堂上試驗勝利。

2、學(xué)生試驗

課前將試驗的要求同學(xué)生講清晰,讓學(xué)生明白試驗的目的,并順當(dāng)?shù)剡M展試驗。造就學(xué)生動手、思索、和視察等實力。試驗后檢查學(xué)生的試驗冊,看學(xué)生試驗的結(jié)果,從中發(fā)覺問題,看學(xué)生是否駕馭了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。

(四)、情感教育

教學(xué)過程中進展道德教育、平安教育和環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)境意識,將所學(xué)學(xué)問與社會實際相聯(lián)系,提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高,要理解學(xué)生的實際實力,盡管教師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,重點內(nèi)容重點過關(guān),但學(xué)生還是不回去消化,因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應(yīng)從三個方面下手,第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,締造良好的條件來協(xié)作教材的改革,其次、老師要針對老師的教,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、協(xié)助后進生加強學(xué)問的穩(wěn)固。

初二上學(xué)期物理老師工作打算

為了有步驟、有打算地進展本學(xué)期的教學(xué)工作,依據(jù)本學(xué)期的實際狀況,制定如下打算:

一、本學(xué)期的教學(xué)目的:1、完本錢學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);2、以學(xué)生為主體,發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,提高學(xué)生的學(xué)問水平及思想道德水平;造就學(xué)生各方面的實力,使他們安康、全面地開展。3、本學(xué)期還要踴躍參與教學(xué)溝通活動,多從其他老師身上獲得經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法,取長補短,以提高自己的教學(xué)水平。

二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容,都和電有關(guān),可以說是初中電學(xué)局部的全部內(nèi)容。學(xué)問系統(tǒng)性強,難度大,特殊是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學(xué)期的重點和難點,也可以說是初中物理的重點和難點。學(xué)生學(xué)起來有必須的難度,所以要采納多種教學(xué)方法,比方多做試驗、多測試、多進展實踐活動等等。這樣學(xué)生才能真正理解學(xué)問,才能會應(yīng)用學(xué)問。最終一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù),要讓學(xué)生自己動手,多查資料,開闊視野。

三、本學(xué)期的教學(xué)打算行事歷如下:

周次日期活動內(nèi)容

12.22~2.23開學(xué)工作,制定打算,打算教案

22.25~3.1進展上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第六章新課教學(xué)

33.3~3.8進展第六章內(nèi)容的教學(xué)工作

43.10~3.15復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容,總結(jié)、講解習(xí)題

53.17~3.22進展第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

63.24~3.29接著進展第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

73.31~4.5復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容測試、總結(jié)、反思、改良教學(xué)方法

84.7~4.12進展第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

94.14~4.19接著進展第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

10421~426復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容,測試、總結(jié)

114.28~5.3講解習(xí)題,復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

125.5~5.10期中考試,試卷講評,總結(jié)經(jīng)歷。

135.12~5.17進展第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

145.19~5.24接著進展第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

155.26~5.31復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容,講解習(xí)題、總結(jié)學(xué)問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論