教學(xué)設(shè)計 Unit6WeekLesson1（新授課）1課時

課題：Unit6WeekLesson1（新授課）1課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)VocabularySundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayStructure:-Whatdayisittoday?-It’s…today.（二）能力目標(biāo)能聽懂會說本課的句子和單詞（三）德育目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解一周七天的英文說法，會用英語詢問和回答今天是星期幾。教學(xué)重點：studythenewwordsofthislesson教學(xué)難點：Thursday中”th”的發(fā)音。區(qū)別TuesdayandThursday;SaturdayandSunday.學(xué)會應(yīng)用功能句：-Whatdayisittoday?-It’s…today.教學(xué)具準(zhǔn)備：Atapeandcards課程資源開發(fā)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能根據(jù)教師的語言做動作，能進(jìn)行最簡單的日常用語教學(xué)過程設(shè)計：設(shè)計意圖StepOne:Greetings: T:Hello!Boysandgirls!S:Hello!MissLiu!T:HappyEnglish!S:HappyTime!StepTwo:ListentoanEnglishsong(本單元第三課時的歌曲）聽完歌曲，老師問：孩子們你們聽到什么了？他們會很自然地回答：SundayMonday…用這首歌引出本課時要談?wù)摰挠嘘P(guān)星期的話題。教師就此說：“Todaywe’regoingtolearnthedaysofaweek.”點明本課話題。老師出示一張日歷，問：T：“Howmanydaysarethereinaweek?”doyouknow?S:Seven.T:Whatdayisittoday?讓學(xué)生試著回答，可能有學(xué)生會回答，也很可能沒人說出答案，教師借機教授有關(guān)星期幾的單詞。于是老師說：“It’sMondaytoday.”教師手拿單詞卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。StepThree:Playaguessinggame.T:Let’splayaguessinggame.Whatdayisittoday?教師給學(xué)生展示一個寫有星期的轉(zhuǎn)盤，請一個學(xué)生到前面轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤并提問“Whatdayisittoday?”待轉(zhuǎn)盤停止后請下面的一個同學(xué)說出“It’s…”，轉(zhuǎn)盤停止到的位置如果是已經(jīng)介紹過的詞，學(xué)生就此強化練習(xí)，如果是新詞，教師就接著教授。每學(xué)完一個新詞，老師將單詞卡片貼到黑板上。由于本單元的新單詞較多，在教授一些單詞時可以使用諧音，便于學(xué)生記憶。如：Monday“周一吃饅頭”；Wednesday“周三吃丸子”；Sunday其中”sun”的意思為太陽，一周中陽光最明媚的一天肯定是周日了。StepFour:Listenandtouch.讓學(xué)生拿出自己的卡片，老師說詞，學(xué)生拍出所聽到的單詞，這個游戲考察學(xué)生的快速反應(yīng)力，并能吸引學(xué)生的注意力。T:TouchSunday.S:(Touchandsay)Sunday.然后讓學(xué)生分組練習(xí)，讓掌握好的學(xué)生幫助那些弱勢的學(xué)生，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。StepFive:Putthesevendaysintherightorder.T:Lookatthedaysontheblackboard.Canyouorderthemcorrectly?讓學(xué)生用自己手中的卡片將一周七天進(jìn)行排序，（因為單詞都不是按順序出現(xiàn)的）然后找學(xué)生匯報。學(xué)生很可能排成MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday全班認(rèn)讀以后，老師告訴學(xué)生們說：“我還有另外一種排列方法，你們想知道嗎？”這時再一次引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)高潮，給學(xué)生猜的機會，在猜的過程中進(jìn)一步操練所學(xué)詞匯。最后老師出示答案并引導(dǎo)學(xué)生齊說出來：SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayStepSix:Makeasurvey.讓學(xué)生拿出自己的課程表，接受調(diào)查。教師指著課表上的一天，問：“Whatdayisittoday?”S:It’sMonday.T:What’syourfavoritesubjectonMonday?S:It’sEnglish.StepSeven:Testyoursight.Homework1、設(shè)計一張英文的課程表，用畫代替學(xué)科名稱。2、聽錄音預(yù)習(xí)本單元歌謠和歌曲。開場白很快將他們帶進(jìn)英語的學(xué)習(xí)氛圍。這個游戲?qū)崿F(xiàn)了一舉兩得的作用，在教新詞時給學(xué)生構(gòu)建了一種信息差，達(dá)到在玩兒中學(xué)的目的在這里向?qū)W生介紹中西方文化的不同，擴展學(xué)生的知識面。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語境，在實際交流中運用所學(xué)語言。板