教學(xué)案例 六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit1Howtallareyou?第（1）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠他、說、認(rèn)讀單詞：dinosaur,hall,metre,than,both,taller,tallest。2.能夠準(zhǔn)確聽、說、朗讀與使用以下英文句子：That’sthetallestdinosaurinthehall.Howtallisit?Maybe4metres.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I’m…metres.3.能夠聽懂、做出Let’stry部分的聽力內(nèi)容。4.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言詢問和描述他人身高、體重等。5.能夠口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，并且進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.能夠在真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境中初步運(yùn)用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)。2.能夠聽懂并運(yùn)用Let’stry和Let’stalk的交際內(nèi)容。難點(diǎn)：能夠大膽創(chuàng)編和表演對(duì)話介紹身邊人的身高、年齡、體重和實(shí)物的長(zhǎng)度及尺寸。預(yù)習(xí)案1．我會(huì)譯。（查看單詞表，寫出下列單詞的中文意思。）dinosaurhallmetrethanbothtallertallest2．我會(huì)寫（抄寫句子，注意書寫、占格和標(biāo)點(diǎn)）。（1）That’sthetallestdinosaurinthehall.（2）Howtallisit?（3）Maybe4metres.（4）It’stallerthanbothofustogether.（5）Howtallareyou?（6）I’m1.65metres.（7）I’mthetallest.探究案聽Let’stry部分，選擇正確答案。（1）Thefirstdinosaureats.A.vegetablesB.meat（2）Thedinosauristaller.2.聽Let’stalk部分，補(bǔ)全對(duì)話。ZhangPeng:Look!That’sthedinosaurinthishall.Mike:Yes,itis.Howtallisit?ZhangPeng:Maybemetres.Mike:Wow!It’stallerbothofustogether.ZhangPeng:Look!Therearemoreoverthere!Mike:Theyaresobigandtall.ZhangPeng:Hey,thisdinosaurtall!I’mthanthisone.Mike:Oh,yes.Howtallareyou?ZhangPeng:I’m1.65metres.讀課文對(duì)話，回答問題。HowtallisZhangPeng?（2）Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?測(cè)評(píng)案漢譯英，注意拼寫規(guī)則?？铸埓髲d米比高更高最高兩個(gè)都將下列中文句子譯成英文句子。（1）你有多高？（2）我是最高的。（3）它多高？（4）或許4米高。（5）它比我們兩個(gè)人的身高加在一起都高。教學(xué)反思：中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit1Howtallareyou?第（2）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠正確掌握單詞younger,taller,shorter,older,longer,并對(duì)本課時(shí)形容詞變比較級(jí)的基本方法進(jìn)行總結(jié)。能夠在真實(shí)情景中使用英語(yǔ)詢問他人身高：Howtallareyou?并進(jìn)行回答：I’m…metres.能夠在句子中熟練運(yùn)用形容詞的比較級(jí)，如：I’mtaller.You’reolderthanme,too.等。能夠聽懂、會(huì)說Let’slearn的內(nèi)容，并根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用本課重點(diǎn)句型、語(yǔ)法詢問和表達(dá)身高、年齡等。能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，并且進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠正確掌握單詞younger,taller,shorter,older,longer,并對(duì)本課時(shí)形容詞變比較級(jí)的基本方法進(jìn)行總結(jié)。難點(diǎn)：能夠根據(jù)真實(shí)情景在句子中熟練運(yùn)用形容詞的比較級(jí)。預(yù)習(xí)案我會(huì)譯（查看單詞表，寫出下列單詞的中文意思）。youngertallershorterolderlonger2．我會(huì)寫（抄寫句子，注意書寫、占格和標(biāo)點(diǎn)）。（1）Howtallareyou?（2）I’m1.61metres.（3）I’mtaller.（4）You’reolderthanme,too.探究案1.觀察下列單詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？younger,taller,shorter,older,longer,2.你能總結(jié)出本課時(shí)形容詞變比較級(jí)的基本方法嗎？測(cè)評(píng)案1.抄寫下列單詞。youngertallershorterolderlonger2.選擇填空。（1）Howareyou?(tall,taller)（2）I’m1.61.(metre,metres)（3）I’m(tall,taller)thanyou.（4）Youareme,too.(olderthan,oldthan)教學(xué)反思：中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit1Howtallareyou?第（3）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、拼寫單詞kilogram,heavier。能夠掌握本單元形容詞變比較級(jí)的第二種方法：以輔音字母結(jié)尾的詞，把y變?yōu)閕，再加er.能夠準(zhǔn)確聽、說、朗讀與使用以下英文表達(dá)：Whatsizeareyoushoes?Myshoesaresize…Howheavyareyou?I’m…kilograms.…beheavierthan…能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用。能夠提高課文的理解能力、語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。能用英語(yǔ)與他人交談，培養(yǎng)樂于與人交往的性格，并真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)朋友。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.能夠熟練運(yùn)用形容詞的比較級(jí)詢問或描述物品的尺寸等。能夠表達(dá)并內(nèi)化Let’stalk的交際內(nèi)容。難點(diǎn)：能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用本課時(shí)重點(diǎn)語(yǔ)法、句型，并根據(jù)課文大膽創(chuàng)編對(duì)話。預(yù)習(xí)案1.我會(huì)譯（查看單詞表，寫出下列單詞的中文意思）。kilogramheavier2．我會(huì)寫（抄寫句子，注意書寫、占格和標(biāo)點(diǎn)）。(1)Whatsizeareyoushoes?(2)Myshoesaresize37.(3)Howheavyareyou?(4)I’m48kilograms.(5)You’reheavier.探究案找規(guī)律。仔細(xì)觀察下列單詞的拼寫：heavier,happier,angrier,funnier?？偨Y(jié)出形容詞變比較級(jí)的第二種方法。聽錄音Let’stry部分，圈出正確答案。(1)WhatdoWuYifanandMikewanttodofirst?A.Gohiking.B.Goshopping.(2)Whataretheygoingtobuy?A.Hikingclothes.B.Magazines.3.聽錄音PartB的Let’stalk部分，回答問題。(1)WhatsizeareWuYifan’sshoes?(2)HowheavyisWuYifan?測(cè)評(píng)案抄寫下列單詞，并寫出中文意思。kilogramheavier（）（）將下列中文句子譯成英文。（1）你多重？（2）我48千克。（3）你的鞋子是多大號(hào)的？（4）我的鞋子是37號(hào)的。教學(xué)反思：中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit1Howtallareyou?第（4）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)，能夠掌握形容詞變比較級(jí)的第三種方法：結(jié)尾是輔元輔的，雙寫末尾的輔音字母再加er。能夠靈活地運(yùn)用形容詞比較級(jí)描述身邊的人和實(shí)物。能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演的內(nèi)容，并根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用本課時(shí)重點(diǎn)句型做事情。能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，并積極思考、大膽猜測(cè)、樂于和他人分享信息，提高小組合作意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確掌握單詞heavier，smaller,stronger,thinner,bigger,并總結(jié)出形容詞變比較級(jí)的第三種方法。難點(diǎn)：能夠掌握并且靈活運(yùn)用所學(xué)形容詞的比較級(jí)去描述身邊的人和物。預(yù)習(xí)案1.我會(huì)譯（查看單詞表，寫出下列單詞的中文意思）。heaviersmallerstrongerthinnerbigger讀一讀下列句子，試著將其譯為中文。(1)Howheavyareyou,Jim?(2)I’m52kilograms.(3)You’reheavierthanme.探究案我會(huì)總結(jié)（總結(jié)出本單元形容詞變比較級(jí)的三種方法）。（1）大多數(shù)形容詞，。（2）以輔音字母加y結(jié)尾的形容詞，。（3）結(jié)尾是輔元輔的詞，。2.我會(huì)抄寫（抄寫句子，注意書寫、占格和標(biāo)點(diǎn)）。(1)Howheavyareyou,Jim?(2)I’m52kilograms.(3)You’reheavierthanme.測(cè)評(píng)案1.抄寫下列單詞并背下來(lái)。heaviersmallerstrongerthinnerbigger2.選擇填空。(1)Howareyou?(heavy,heavier)(2)I’m48.(kilogram,kilograms)(3)You’rethanme.(heavy,heavier)教學(xué)反思：中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit1Howtallareyou?第（5）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確聽、說、認(rèn)讀單詞：countryside,lower,shadow,smarter,become。能夠聽懂、讀懂并內(nèi)化Readandwrite的內(nèi)容，并能夠通過閱讀回答問題。能夠掌握良好的閱讀策略，并能夠提高自主學(xué)習(xí)能力。能夠增強(qiáng)與他人交往的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能夠聽懂、讀懂并內(nèi)化Readandwrite的內(nèi)容，并能掌握基本的閱讀策略。難點(diǎn)：能夠通過閱讀技巧，掌握基本的閱讀策略，并進(jìn)行大膽思考。預(yù)習(xí)案我會(huì)譯（查看單詞表，寫出下列單詞的中文意思）。countrysidelowershadowsmarterbecome我會(huì)抄寫（抄寫句子，注意書寫、占格和標(biāo)點(diǎn)）。(1)Springiscoming.(2)Theskyisclearerandthesunisbrighter.(3)Itisgettinglowerandlower.(4)Hisshadowisgettinglongerandlonger.(5)Youareolderandsmarterthanme.(6)Youarebecomingabigbeautifulbird.探究案讀一讀，并圈出正確答案。(1)Chooseatitleforthestory.A.LittleDuck’sshadowB.OldTree’sshadow(2)Whoisyounger?A.Thetree.B.Theduck.(3)Whenistheduck’sshadowshorter?A.Inthemorning.B.Intheafternoon.2.閱讀故事，補(bǔ)全對(duì)話。LittleDuck：OldTree，thesungets,butmyshadowgets.Why?OldTree：That’seasy.Yourshadowgetslongerbecauseyouaregettingandgrowingeveryday.LittleDuck：Sowhatwillhappentome?OldTree：Well…想一想，然后討論。(1)DoyouagreewithOldTree?Why?(2)CanyouanswerLittleDuck’squestion?What’syouranswer?(3)Pleasecirclethewordswith“er”.Thentalkaboutchangeswithyourfriend.測(cè)評(píng)案漢譯英，注意拼寫規(guī)則。鄉(xiāng)村更低的陰影，影子更聰明的開始變得，變成選擇填空。(1)Springis.(coming,come)(2)LittleDuckisthesungodown.(watch,watching)(3)Youareolderandthanme.(smart,smarter)(4)Youare(becoming,become)abigbeautifulbird.教學(xué)反思：中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit2Lastweekend第（1）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：能朗讀、表演Mainscene和Let’stalk中的對(duì)話。了解動(dòng)詞過去式的基本用法，了解一般過去時(shí)態(tài)運(yùn)用于表示過去的事件及存在的狀態(tài)并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。樂于與他人談?wù)撟约旱募倨谏睿e極表達(dá)，在對(duì)話交流中能養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠表演Mainscene和Let’stalk中的對(duì)話。難點(diǎn)：了解動(dòng)詞過去式和一般過去時(shí)態(tài)運(yùn)的簡(jiǎn)單用法，表示過去的事件及存在的狀態(tài)，并加以簡(jiǎn)單運(yùn)用。預(yù)習(xí)案認(rèn)讀下列單詞或短語(yǔ)，并標(biāo)注中文。weekendcleanedmyroomwashedmyclothesplayedfootballonSundaystayedathomedrankteawatchedTVwatchedsomeChildren’sshowsanythingelselastweekendnextweekendwasdid朗讀下列句子，并翻譯成中文。(1)Whatdidyoudolastweekend?(2)IcleanedmyroomandwashedmyclothesonSunday(3)DidyouplayfootballwithZhangPeng?(4)Yes,Idid.(5)WeplayedfootballonSunday.(6)Didyoudoanythingelse?探究案聽中的對(duì)話，判斷正(T)誤(F)。()(1)Grandpa’sweekendwasgood.()(2)Grandpacleanedtheroomandwashedclothesonweekend.()(3)Mikeisnotagoodboy.讀對(duì)話，回答下列問題。(1)WhatdidGrandpadolastweekend?(2)WhatdidMikedolastweekend?(3)HowwasGrandpa’sweekend?小組內(nèi)表演對(duì)話。測(cè)評(píng)案根據(jù)中文寫出單詞。打掃停留洗看喝演出2．單項(xiàng)選擇。()(1)Whatyoudolastweekend?A.doB.didC.does()(2)Istayedhome.A.atB.inC.to()(3)Doyouwant?A.somethingelseB.elseanythingC.anythingelse()(4)—wasyourweekend?—Itwasfine.A.WhatB.HowC.When3.根據(jù)中文，完成句子。(1)昨天，我呆在家并且我洗了我的衣服。IathomeandImyclothesyesterday.(2)你的周末怎樣？yourholiday?(3)我在電視上看了孩子們的表演。 IwatchedsomeChildren’sshows教學(xué)反思：中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit2Lastweekend?第（2）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握重要短語(yǔ)：cleanedmyroom，washedmyclothes，watchedTV，stayedathome。2.運(yùn)用句型“Whatdidyoudo?I(did)…”進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問與回答于談?wù)撝苣┑纳钕嚓P(guān)動(dòng)作，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。3.在對(duì)話交流中能養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠掌握重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句子。難點(diǎn)：運(yùn)用含有動(dòng)詞過去式的問答句談?wù)摵?jiǎn)單的周末生活。預(yù)習(xí)案認(rèn)讀下列單詞或短語(yǔ)，并標(biāo)注中文。cleanedmyroomwashedmyclothesstayedathomewatchedTVyourweekendsomethingelse2.朗讀下列句子，并翻譯成中文。(1)Howwasyourweekend?(2)Itwasfine.(3)Whatdidyoudo?(4)Iwashedmyclothes.(5)Istayedathome.(6)IwatchedTV.(7)Icleanedmyroom.探究案聽Let’slearn部分的短語(yǔ)，完成下列填空任務(wù)。(1)myroom(2)myclothes(3)athome(4)TV聽錄音，完成下列句子，選出短語(yǔ)的正確序號(hào)填在橫線上。A.cleanedmyroomB.washedmyclothesC.watchedTVD.stayedathomeE.washedmyfaceF.listenedtomusicG.thismorningH.lastmonthI.lastweekendJ.lastnightK.yesterdayL.lastweek(1)Whatdidyoudo?I.(2)Whatdidyoudo?I.(3)Whatdidyoudo?I.(4)Whatdidyoudo?(5)Whatdidyoudo?I.(6)Whatdidyoudo?I.創(chuàng)設(shè)情境：小組內(nèi)做互相采訪，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的對(duì)話，談?wù)撋现苣┑募偃丈?，小組內(nèi)表演。測(cè)評(píng)案根據(jù)中文，選出下列短語(yǔ)。清理了我的房間。呆在家里。洗了我的衣服?？戳穗娨?。單項(xiàng)選擇。()(1)Imyhomeandmyroomyesterday.A.stay,cleanB.stays,cleansC.stayed,cleaned()(2)DoyoulikeTV?A.lookingB.seeingC.watching()(3)IoftenwashmyonSunday.A.clothesB.clothC.clothing3.根據(jù)中文完成句子。(1)你的周末怎么樣？yourweekend?(2)我呆在家并且洗了衣服。Iathomeandmyclothes.(3)昨天你洗衣服了嗎？youyourclothesyesterday?教學(xué)反思：中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit2Lastweekend第（3）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠表演所學(xué)對(duì)話，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流和運(yùn)用。能夠用本節(jié)課的表示一般過去式的特殊疑問句和一般疑問句討論簡(jiǎn)單的生活情況，并討論比較簡(jiǎn)單的過去生活。敢于開口，樂于與他人交流，在表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠表演Let’stalk中的對(duì)話。難點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)詞的過去式形式以及句型，正確表達(dá)和討論簡(jiǎn)單的生活話題。預(yù)習(xí)案認(rèn)讀下列單詞或短語(yǔ)，并標(biāo)注中文。slepttogetheralotoftalkaboutseeafilmhadacoldbybusfeelbetterfasterthanreadanewfilmmagazinegotothebookstore2.朗讀下列句子，并翻譯成中文。(1)Iwanttobuythenewfilmmagazine.(2)Wasitinteresting?(3)Whatdidyoudolastweekend?(4)Didyouseeafilm?(5)Istayedathomeallweekendandslept.(6)I’mhappyyoufeelbetternow.(7)It’sfasterthanwalking.3.朗讀Let’stalk中的對(duì)話，在原文中摘抄一些含有動(dòng)詞過去式的句子，理解它們的句意及用法。探究案聽Let’stry中的對(duì)話，回答下列問題。(1)WhatdidJohndolastweekend?(2)AreWuYifanandJohngoingtomeetAmytogether？聽Let’stakl部分的對(duì)話，判斷正(T)誤(F)。()(1)Theywanttogotothebookshop.()(2)Themagazineisaboutthenewmovie.()(3)Johnhadaheadache.()(4)Theywillgotherebysubway.聽Let’stakl部分的對(duì)話，選擇正確答案。(1)Wherearetheygoing?A.BookstoreB.CinemaC.Shop(2)WhatwaswrongwithJohn?A.Hehadaheadache.B.Hehadacold.C.Hehadacough.(3)Howwilltheygothere?A.Onfoot.B.Bytrain.C.Bybus.小組內(nèi)朗讀并表演Let’stakl部分的對(duì)話。測(cè)評(píng)案根據(jù)中文，寫出下列單詞?；疾?，得病睡覺讀雜志更好的更快的上一個(gè)感冒單項(xiàng)選擇。()(1)—What’swrongwithyou?—Ifeelmuch.A.wellB.betterC.best()(2)Didyouafilm?A.seeB.watchC.lookat()(3)Themagazineaboutthefilmisvery.A.interestB.interestedC.interesting3.根據(jù)中文，完成句子。(1)你上周末做什么了？Whatyoulastweekend?(2)我得感冒了。I.(3)我很開心你現(xiàn)在好多了。Iamhappyyouarenow.教學(xué)反思：中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit2Lastweekend第（4）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯并表演本節(jié)課的對(duì)話。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型討論交流有關(guān)過去生活的話題。在學(xué)習(xí)中樂于交流，敢于表達(dá)，養(yǎng)成熱愛生活的和談?wù)撋畹牧己闷焚|(zhì)，在對(duì)話交流中養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握并表演本節(jié)課的對(duì)話。難點(diǎn)：運(yùn)用句型，談?wù)摫磉_(dá)簡(jiǎn)單的過去生活的話題。預(yù)習(xí)案認(rèn)讀下列單詞或短語(yǔ)，并標(biāo)注中文。readabooksawafilmhadacoldsleptwentboatingwashedherclotheslastweeklastnighlastMondayyesterdaythedaybeforeyesterday2.朗讀下列句子，并翻譯成中文。(1)Whatdidyoudolastweek?(2)Isawafilm.(3)Didyouhaveacoldyesterday?(4)Yes,Idid.3.想一想，當(dāng)你和同學(xué)談?wù)撋现苣┑纳顣r(shí)應(yīng)該怎樣問對(duì)方？試著陳述幾個(gè)句子，表達(dá)自己的假期生活，和你的小伙伴們交流。探究案聽Let’slearn部分的錄音,完成下列句子。Whatyoulastweekend?Ia.youit?Yes,.Itwas.小組內(nèi)朗讀、表演Lookandtalk中的對(duì)話。測(cè)評(píng)案根據(jù)中文，寫出下列單詞。睡覺讀書看電影感冒去劃船洗她的衣服單項(xiàng)選擇。()(1)Iafilmlastweek.A.seeB.sawC.sees()(2)DoesMikelike?A.goboatingB.wentboatingC.goingboating()(3)Iabookyesterdayevening.A.readB.readedC.reading()(4)Didhehaveacoldyesterday?A.Yes,hedid.B.No,hedid.C.Yes,hewas.根據(jù)中文，完成句子。(1)上周末，我讀了一本書。Ilastnight.(2)我經(jīng)常去劃船。Ioften.(4)他昨天感冒了嗎？Didheyesterday?(3)昨夜，我睡得很好。Last,Ivery.教學(xué)反思：中樞鎮(zhèn)（2022—2022學(xué)年）下學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit2Lastweekend第（5）課時(shí)主備教師：段學(xué)英復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠朗讀、簡(jiǎn)單講述本節(jié)課的小短文。能夠簡(jiǎn)單的討論對(duì)一件事物的相關(guān)看法和相關(guān)內(nèi)容。善于表達(dá)自己的情感態(tài)度，并提出中肯的建議。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：朗讀、復(fù)述本節(jié)課的短文。難點(diǎn)：能夠簡(jiǎn)單的討論對(duì)一件事物的相關(guān)看法和相關(guān)內(nèi)容。預(yù)習(xí)案認(rèn)讀下列單詞或短語(yǔ)，并標(biāo)注中文。madethebedscookedthefoodcleanedtheroomsatyourhotelcleanedourroomsfixedabrokenchairenjoyourstaytastedbadlistenedtoloudmusiclamp朗讀下列句子，并翻譯成中文。(1)Thanksforstayinginourhotel.(2)Howwasyourstay?(3)Ourroomwasbigbuteverythingwasold.(4)OurfriendRobincleanedourroomsandfixedabrokenchair.(5)Mymotherwantedtoreadabookbutthelampwastoosmall.(6)Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywereoldandtastedbad.(7)IwantedtowatchTVbuttheTVdidn’twork.(8)I’msorry,butwedidn’tenjoyourstayverymuch.探究案聽Readandwrite部分的獨(dú)白，判斷正(T)誤(F)。()(1)Theweekendinthehotelisreallyverygood.()(3)Thelampissosmallthatmymothercan’tread.()(2)Isleptalittleatnight.聽Readandwrite部分的獨(dú)白,選擇正確答案。(1)Thehamburgertasted.A.goodB.greatC.dad(2)WhatdidRobinfixinthehotel?A.Thechair.B.Thedesk.C.Thetable.(3)Wholistenedtotheloudmusic?A.PeopleintheRoom131.B.PeopleintheRoom301.C.PeopleintheRoom311.測(cè)評(píng)案根據(jù)中文，寫出下列單詞。鋪床做食物破損的臺(tái)燈修理清理房間大聲的享受逗留單項(xiàng)選擇。()(1)Thebrokenchairneedtobe.A.cleanedB.stayedC.fixed()(2)Ididn’tatnight.A.sleepB.sleptC.sleeping()(3)Ilikelisteningmusic.A.inB.fromC.to根據(jù)中文，完成句子。(1)我的爸爸從旅店餐廳買了一些漢堡。Myfathersomehamburgersthehotelkitchen.(2)我的媽媽想要讀書。Mymotherwantedto.(3)我想看電視但是電視壞了。IwanttowatchTVbuttheTV.教學(xué)反思：課題：Unit3Wheredidyougo?第（1）課時(shí)主備教師：周艷艷復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠正確聽、說、朗讀Whathappened?Wheredidyougo?等詢問發(fā)生了什么和過去哪里的交際用語(yǔ)。2、能夠正確聽、說、認(rèn)、讀表示地點(diǎn)的名詞，如：Mt.Taishan,Turpan等以及動(dòng)詞fell,hurt,rode,saw,eat,be,ready.3、能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：能夠表演Let’stalk的內(nèi)容，并能夠根據(jù)實(shí)際情況用英語(yǔ)表達(dá)去過哪里和作了什么。教學(xué)難點(diǎn)：用英語(yǔ)準(zhǔn)確詢問并回答去過哪里和作過什么，如：Wheredidyougo?Mt.Taishan,Turpan.Irodeahorse.DidyougotoTurpan?Yes,Idid.預(yù)習(xí)案聽錄音讀一讀下列單詞，并寫出中文意思。happenedfellhurtallrightLabourDayholidayrodesawMt.TaishanTurpan讀一讀下列句子，試著將其譯為中文。Whathappened?（2）Wheredidyougo?（3）Irodeahorse.（4）DidyougotoTurpan.探究案聽錄音，判斷正（T）誤（F）.（1）IfeeloffmybikelastSunday.（）（2）Irodeacamel.（）（3）Wesawandatelotsofgrapes.（）2、讀課文對(duì)話回答問題。（1）WhathappenedlastSunday?（2）WheredidJohngo?（3）DidhegotoTurpan?（4）Didheeatlotsofgrapes?測(cè)評(píng)案1、將下列中文句子譯成英文。（1）怎么了？（2）你還好吧？（3）我現(xiàn)在沒事了？（4）你去哪兒了？2、連線。（1）Whathappened?I’mOKnow.（2）Wheredidyougo?IfeeloffmybikelastSunday.（3）Areyouallright?Mt.Taishan教學(xué)反思：課題：Unit3Wheredidyougo?第（2）課時(shí)主備教師：周艷艷復(fù)備：審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠正確掌握單詞和詞組：rode,hurt,went,camping,wentfishing,并注意總結(jié)動(dòng)詞的過去時(shí)。2、能夠正確運(yùn)用句型：WheredidyougolastSaturday?Wheredidyoudothere?3、能夠聽懂、會(huì)說Let’slearn的內(nèi)容，并根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用本課重點(diǎn)句型詢問周末去過哪里和做過什么。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能夠正確掌握單詞和詞組：rode,hurt,went,camping,wentfishing,能夠運(yùn)用句型：WheredidyougolastSaturday?Wheredidyoudothere?2、難點(diǎn)：能夠大膽創(chuàng)編和表演去過哪里和做過什么的小對(duì)話。預(yù)習(xí)案1、讀一讀下列單詞，并寫出中文意思。rodeahorserodeabikewentcampingwentfishinghurtmyfoot2、讀一讀下列句子，將其譯為中文。（1）WheredidyougolastSaturday?（2）Wheredidyoudothere?3、你能總結(jié)出go(went)后加動(dòng)詞ing的規(guī)律嗎？總結(jié)動(dòng)詞過去時(shí)探究案1、朗讀下列單詞。rodehorsecampingfishinghurtwent2、總結(jié)本節(jié)課的動(dòng)詞過去時(shí)。ridegohurt3、聽錄音回答問題。WhatdidtheydoSaturday?Carl:Heand.MeiMei:She.MrGuo:Heand.測(cè)評(píng)案1、抄寫下列詞組并背誦。rodeahorserodeabikewentcampingwentfishinghurtmyfoot2、用所給詞的正確形式填空。（1）WheredidyougolastSaturday?I（go）toaforestpark?（2）I(ride)ahorseand(ride)abikeyesterday.（3）Shewent(camp)andwent(fish).（4）Tom(hurt)hisfootlastSaturday.教學(xué)反思：課題：Unit3Wheredidyougo?第（3）課時(shí)主備教師：周艷艷復(fù)備：審核人：周喬林學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠正確、聽、說朗讀重點(diǎn)句型：Wheredidyougooverthewinterholiday?MyfamilyandIwenttoSanya.Howdidyougothere?Wewentgotherebyplane.Whatdidyoudothere?Itooklotsofpictures,andIalsowentswimming.Soundsgreat!2、能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組，如：befarfrom,byplane,tookpictures,wentswimming.3、能夠提問并回答交通方式Howdidyougothere?Wewentgotherebyplane.了解一般過去式的用法。4、能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用：Howdidyougothere?Wewentgotherebyplane.了解一般過去式的用法。能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用。2、難點(diǎn)：能夠在真實(shí)的語(yǔ)景中靈活運(yùn)用本課重點(diǎn)句型，并根據(jù)課文大膽創(chuàng)編對(duì)話。預(yù)習(xí)案1、讀一讀下列單詞和短語(yǔ)，查查字典并寫出中文意思。 winterholidaywarmbefarfrombyplanebeachbeautifultookpictureswentswimmingsound2、讀一讀下列句子，將其譯文中文。（1）Wheredidyougooverthewinterholiday?（2）MyfamilyandIwenttoSanya.（3）Howdidyougothere?（4）Wewentgotherebyplane.（5）Whatdidyoudothere?（6）ItooklotsofpicturesandIalsowentswimming.（7）Soundsgreat!3、上網(wǎng)查一查三亞的美麗風(fēng)光，同學(xué)間相互介紹。探究案1、聽錄音Let’stry并回答問題。（1）Whataretheytalkingabout?A.SchoolB.Holiday（2）WhodidSarahbuygiftsfor?A.AmyandJohn.B.WuYifanandAmy.2、聽錄音PartB的Let’stalk部分，判斷正（T）誤（F）。（1）AmywenttoHunan.()（2）Amywenttherebybus.()（3）Amytooklotsofpictures.()測(cè)評(píng)案1、抄寫下列單詞，并說出中文意思。befarfromwinterholidaywarmbyplanebeachbeautifultookpictureswentswimmingsound2、將下列中文譯成英文。（1）你寒假去哪了？（2）海南離這里很遠(yuǎn)，你們?cè)趺慈サ?？?）我們坐飛機(jī)去的。（4）海南離這里很遠(yuǎn)。（5）我照了很多的照片并且去游泳了。（6）聽上去不錯(cuò)。教學(xué)反思：課題：Unit3