教學(xué)設(shè)計(jì) 品德教案2

第二單元溫馨的社區(qū)生活1、幸福生活的地方教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)生了解周?chē)h(huán)境與人類(lèi)甚或的關(guān)系，感受社會(huì)的變化與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的生活環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解周?chē)h(huán)境與人們生活的關(guān)系。教學(xué)課時(shí)：２課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一引入講：無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，在一定地域生活的人們彼此聯(lián)系，息息相關(guān)。ｊ今天我們就來(lái)了解一下我們幸福生活的地方。二新課：講：我們這里是城市讓我們來(lái)了解一下我們周?chē)沫h(huán)境吧！學(xué)生匯報(bào)對(duì)周?chē)h(huán)境的調(diào)查情況說(shuō)說(shuō)我們周?chē)加心男┓?wù)場(chǎng)所？他們都有哪些作用？學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。讀書(shū)中短文《社區(qū)的醫(yī)生像媽媽》和《誠(chéng)實(shí)的孩子》感受社區(qū)的美好生活問(wèn)：想想我們的社區(qū)里有哪些公共設(shè)施，它們有哪些作用？學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果。教師小結(jié)：這些設(shè)施是為了我們服務(wù)的，所以我們要愛(ài)護(hù)他們，不能破壞他們。向家長(zhǎng)了解小區(qū)過(guò)去的樣子新舊對(duì)比了解小區(qū)的的變化情況。為了人們健康快樂(lè)的生活小區(qū)還應(yīng)該增加哪些設(shè)施？學(xué)生討論，填書(shū)。教師總結(jié)全課。第二課時(shí)農(nóng)村的變化大問(wèn)；誰(shuí)的家鄉(xiāng)在農(nóng)村？你們知打過(guò)去農(nóng)村的生活是什么樣的嗎？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的農(nóng)村變成了什么樣？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。讀課文《家鄉(xiāng)的交通變化大》體會(huì)新農(nóng)村的巨大變化看圖了解農(nóng)村的服務(wù)設(shè)施，體會(huì)農(nóng)民伯伯的幸福生活。讀詩(shī)文《憫農(nóng)》體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來(lái)之不易，知道應(yīng)該愛(ài)惜糧食的道理教師全課總結(jié)。wwW.xkB1.cOm2、多彩的社區(qū)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。2、積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。3、了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。2、難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作；成為公益事業(yè)的熱心人。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃。國(guó)外志愿者服務(wù)介紹。2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。收集一些關(guān)于志愿者的活動(dòng)及相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。2、初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到志愿者活動(dòng)中去。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、舉例說(shuō)說(shuō)身邊的社區(qū)活動(dòng)。“每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會(huì)組織一些豐富多彩的活動(dòng)，你能說(shuō)說(shuō)你所看到過(guò)的活動(dòng)嗎？”（讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到，舉例說(shuō)明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會(huì)，婦女節(jié)文藝演出等。）2、看看書(shū)中第35到36頁(yè)中的圖畫(huà)。“書(shū)中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動(dòng)介紹，讓我們一起來(lái)看一看，你能說(shuō)出這些都是些什么活動(dòng)嗎？”（社區(qū)英語(yǔ)角、社區(qū)聯(lián)藝會(huì)、清理廢電池活動(dòng)、慰問(wèn)社區(qū)老人等等）3、結(jié)合實(shí)際情況討論“同學(xué)們很聰明，也說(shuō)的很好，那請(qǐng)你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動(dòng)中，哪些是我們社區(qū)有過(guò)的活動(dòng)，是自己看到過(guò)的？參與過(guò)的？待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ㄍ阑ハ嘤懻摚?、反饋“你能把當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情景向大家介紹一下嗎？”（有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。）5、談體會(huì)“你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受？什么收獲嗎？”（可與4中的問(wèn)題穿插問(wèn)）“聽(tīng)了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？”二、展示社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃1、出示活動(dòng)計(jì)劃“看一看這個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃，你對(duì)哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣？你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？”2、分組討論，提交方案“如果你是這個(gè)暑假活動(dòng)的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動(dòng)呢？接下來(lái)，請(qǐng)你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個(gè)最好的活動(dòng)方案，然后我們?cè)u(píng)選出一個(gè)最佳的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。”3、展示各個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你們小組為什么這樣制定計(jì)劃？”三、初步了解志愿者的相關(guān)情況1、簡(jiǎn)要介紹什么是志愿者。2、介紹一些國(guó)外志愿者的相關(guān)情況。（西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽(yù)冊(cè)等。詳見(jiàn)《教師參考用書(shū)》第10頁(yè)。）3、鼓勵(lì)學(xué)生參加到志愿者的活動(dòng)中去?！澳阍敢獬蔀橹驹刚邌幔磕阍敢馍斐鲈秩椭藛?？你愿意把愛(ài)撒滿(mǎn)人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。”四、布置課后作業(yè)1、收集一些志愿者的相關(guān)情況。2、收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。3、整理你自己參與過(guò)的志愿者活動(dòng)的相關(guān)情況。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。3、鼓勵(lì)學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。教學(xué)過(guò)程：一、引入1、學(xué)生介紹收集到的有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)的資料。2、介紹“服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)隊(duì)情況。“參加志愿者活動(dòng)是我們每個(gè)青少年應(yīng)盡的義務(wù)，下面我們來(lái)看看‘服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)’志愿者服務(wù)隊(duì)的情況。”（書(shū)中第18頁(yè)）3、“你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？”二、知心姐姐的話(huà)“有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng)，但是他遇到了一些問(wèn)題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法?！?、提出問(wèn)題“書(shū)上是3個(gè)小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來(lái)看看，他們都有些什么困難?！保ㄓ幸粋€(gè)小朋友做了幾個(gè)墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話(huà)。社區(qū)組織拔草勞動(dòng)，有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動(dòng)去報(bào)名，他該怎么辦？還有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，他有該怎么辦呢？）2、分4人小組討論“假如你是這幾個(gè)小朋友，遇到這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎么解決？假如你是知心姐姐，你又會(huì)怎樣回答他們呢？你在活動(dòng)中遇到過(guò)什么困難嗎？也請(qǐng)你和大家說(shuō)說(shuō)，讓同學(xué)們來(lái)幫幫你”3、討論后集體交流4、填寫(xiě)書(shū)中第19頁(yè)中“知心姐姐的話(huà)”。三、人人為我，我為人人“了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的情況，讓我們對(duì)自己參加社區(qū)活動(dòng)的情況做一番回顧。請(qǐng)同學(xué)們填一填，寫(xiě)一