小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2/2小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)留意培育孩子的動(dòng)手實(shí)踐力氣，讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)學(xué)問，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用力氣，為下一階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么具體的教學(xué)工作方案怎么制定呢？以下是邊肖帶來的學(xué)校六班級(jí)信息技術(shù)教案內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！

#學(xué)校六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案(一)#

一、學(xué)術(shù)條件分析

我對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程特殊感到饒有興趣和熱忱。尤其是六班級(jí)的同學(xué)，學(xué)了四年計(jì)算機(jī)，有確定的基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)學(xué)問和技能的把握還是比較理想的，但是大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還是比較狹隘的，對windows系統(tǒng)的基本操作不嫻熟，不規(guī)范。少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣?？紤]到本學(xué)期六班級(jí)同學(xué)的班級(jí)特點(diǎn)，因此，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，重點(diǎn)指導(dǎo)計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)盡可能生疏和使用logo，提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用力氣，努力讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用力氣，從而為下一階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期接受應(yīng)用青島出版社出版的新教材六班級(jí)第一冊，包括以下幾個(gè)方面：共三單元，第一單元主要講計(jì)算機(jī)是如何工作的，共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡(luò)搜尋了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需的操作技能；其次單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課。通過學(xué)習(xí)logo的操作，同學(xué)可以把握logo中基本命令的用法。能使用命令繪制簡潔圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令，能通過重復(fù)命令繪制一些簡潔圖形，懂得過程定義、調(diào)用和修改的學(xué)問。第三單元是初步的算法思想。了解生活中常見的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等。共3課時(shí)。

三，教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)、力氣目標(biāo)和情感目標(biāo)。

(1)學(xué)問和技能

了解計(jì)算機(jī)的進(jìn)展歷史和計(jì)算機(jī)的工作過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令。理解算法概念，理解計(jì)算機(jī)解題步驟，把握常用算法。了解計(jì)算機(jī)的組成和工作原理。把握LOGO語言中基本命令的使用。繪制簡潔圖形，使用重復(fù)的命令和嵌套方法繪制簡潔圖形。把握四種算術(shù)和表達(dá)式輸入法。懂印刷。提高自己的力氣。描述算法和選擇合適算法解決問題的力氣。

(2)工藝和方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)的基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使同學(xué)具備獵取信息、傳遞信息、加工信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確理解和熟識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會(huì)中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過演示計(jì)算機(jī)的操作，可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)寵愛科學(xué)、關(guān)懷社會(huì)的感情，讓同學(xué)熟識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，努力學(xué)習(xí)，為祖國的富強(qiáng)昌盛而奮斗。

2.質(zhì)量目標(biāo)：

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科的閱歷和教訓(xùn)

1、實(shí)施教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在學(xué)年開頭時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)自覺”的具體措施；

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探究爭論疑難問題及相關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡量過1-2周，每節(jié)課都要上，寫好教案。理解大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身做十大預(yù)備：一是滲透德育；二是預(yù)備有重點(diǎn)，突破困難的方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)的基本概念；信息技術(shù)的四個(gè)基本操作術(shù)語和基本術(shù)語；第五設(shè)備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)試驗(yàn)運(yùn)行的補(bǔ)充和成敗關(guān)鍵；八個(gè)同學(xué)自學(xué)大綱；九項(xiàng)預(yù)備操作練習(xí)的選擇；十大預(yù)備中的課堂教學(xué)總體設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說話和練習(xí)要認(rèn)真，前后連接，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，接受應(yīng)用多種適合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，留意同學(xué)的力氣培育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)細(xì)心支配作業(yè)：要求同學(xué)在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)運(yùn)行評(píng)估：對準(zhǔn)時(shí)了解到的各單位進(jìn)行雙基評(píng)估，準(zhǔn)時(shí)分析、訂正、檢查、填補(bǔ)空白。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況選擇實(shí)行多元化輔導(dǎo)，關(guān)懷分析緣由，啟發(fā)思索，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。多關(guān)懷，多提問，關(guān)懷學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于特別感到饒有興趣的同學(xué)，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動(dòng)，培育同學(xué)的特長。

2.提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀的同學(xué)，可以通過學(xué)習(xí)課本以外的學(xué)問來充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能和技巧；對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在課堂上和課后賜予更多的關(guān)懷、關(guān)懷和指導(dǎo)。對于特別感到饒有興趣的同學(xué)，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動(dòng)，培育同學(xué)的特長。

3.教學(xué)和爭論目標(biāo)及方案。

主動(dòng)開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的爭論，通過爭辯和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少要寫一篇閱歷總結(jié)或論文。

認(rèn)真爭論學(xué)校信息技術(shù)“五無”課堂教學(xué)策略。迅速而靈敏的應(yīng)用，確保良好的信息技術(shù)課程。

4.搞好遠(yuǎn)程訓(xùn)練，不斷提高自身力氣，滿足信息技術(shù)教學(xué)不斷變化的需求。

#學(xué)校六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案(二)#

一、指導(dǎo)思想：

1.讓同學(xué)把握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問，把握WINDOWS操作的基本技能。

2.讓同學(xué)更加了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué)、寵愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識(shí)。

3.從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，把握正確的操作方法。

4.培育同學(xué)處理信息的力氣，提高同學(xué)的規(guī)律思維力氣、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力氣，開展創(chuàng)新實(shí)踐。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(a)教學(xué)內(nèi)容：

連續(xù)學(xué)習(xí)如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，上網(wǎng)沖浪。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

T

班上有46名同學(xué)。班級(jí)整體狀況有點(diǎn)差，主要是由于同學(xué)上課興趣不高，導(dǎo)致同學(xué)上課聽力不夠認(rèn)真。很少有同學(xué)自制力差，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。

四.教學(xué)方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問、FrontPage”為主，玩耍、競賽為輔，提高同學(xué)興趣。

2.措施：

一、以同學(xué)電腦操作為主，老師講解為輔。

b、留意差異，培育優(yōu)秀，提高

c、留意解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，能舉一反三。

d、盡量增加同學(xué)的計(jì)算機(jī)操作，從而把握所學(xué)的學(xué)問。

e、留意同學(xué)的主體作用和自學(xué)力氣、創(chuàng)新力氣的培育。

f、通過組織相應(yīng)的角逐來提高同學(xué)的興趣。

g、自覺留意同學(xué)之間的互助，培育同學(xué)的合作精神。

#學(xué)校六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案(三)#

一、學(xué)術(shù)條件分析

六班級(jí)同學(xué)有確定的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)學(xué)問和技能的把握還是比較理想的。但是大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還是太狹隘，對windows系統(tǒng)的基本操作不嫻熟，不規(guī)范。少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣?？紤]到這學(xué)期六班級(jí)同學(xué)的班級(jí)特點(diǎn)，這學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高同學(xué)使用計(jì)算機(jī)的力氣，努力讓每個(gè)同學(xué)都為計(jì)算機(jī)的下一階段學(xué)習(xí)學(xué)問。有必要加強(qiáng)和鞏固需要把握的信息技術(shù)的概念和操作要點(diǎn)。

二、教材分析

1.本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期14節(jié)課。用PowerPoint制作多媒體是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡潔的多媒體作品，并設(shè)置幻燈片放映模式。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

這學(xué)期的學(xué)問是制作多媒體作品的基礎(chǔ)學(xué)問，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)流行的計(jì)算機(jī)軟件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。PowerPoint是一個(gè)簡潔有用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣布傳達(dá)都特殊有用。教材中涉及的學(xué)問是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的一個(gè)熱門話題，同學(xué)的興趣是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵。只有培育同學(xué)具有獵取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，才能適應(yīng)日新月異的信息社會(huì)，具有終身學(xué)習(xí)和自學(xué)的力氣。

三，教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)，力氣目標(biāo)。

(1)學(xué)問和技能

所需的具體學(xué)問點(diǎn)如下：

會(huì)從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料，了解PowerPoint的啟動(dòng)和退出，PowerPoint界面的構(gòu)成；把握演示文稿的建立、打開和保存；把握設(shè)施模板的應(yīng)用和幻燈片背景的設(shè)置；把握PowerPoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本；把握圖片文件的插入和編輯；把握看幻燈片，設(shè)置放映方式；把握幻燈片演示效果(動(dòng)畫、聲音、切換)的設(shè)置。

(2)工藝和方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)的基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，同學(xué)具備獵取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確理解和熟識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會(huì)中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)

4.插入圖片并調(diào)整對象之間的層次結(jié)構(gòu)。

5.藝術(shù)字的基本操作。

6.編輯幻燈片的背景。

7.繪制和編輯簡潔的圖形。

8.給幻燈片配音。

9.將對象動(dòng)畫化。

10.制作并美化幻燈片中的表格。

11.在幻燈片中設(shè)置超鏈接。

12.發(fā)布網(wǎng)頁。

V.教學(xué)措施

1、實(shí)施教學(xué)的具體措施。

在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在學(xué)年開頭時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探究和爭論難題，分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必上，寫好教案。

(2)認(rèn)真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說話和練習(xí)要認(rèn)真，前后連接，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，接受應(yīng)用多種適合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)