小學教師學期工作計劃十篇（學期工作計劃怎么寫）

2/2小學教師學期工作計劃十篇（學期工作計劃怎么寫）

>學校老師學期工作方案篇1

新學期，新開頭，為適應新學期教學工作要求，使英語教學工作有方案，有組織，有步驟的開展，使今后教學工作取得更大的進步和成效，現(xiàn)將本學期英語教學工作方案如下:

一、學情分析:

學校生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性熟識。鑒于同學進展方面的特殊性，應留意課堂學習的趣味性與實效性。通過感性熟識，引導同學擅長探求學問的天性，使同學在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動同學學習的主動性，保持他們對英語學習的深厚興趣。此外，同學在兩年的英語學習中，有了確定的英語學習基礎，鑒于同學基礎參差不齊的狀況，加大對后進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的同學都學有所得，學有所獲。

二、訓練教學目標:

1、留意課堂學習的趣味性與實效性。使同學在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動同學學習的主動性，保持他們對英語學習的深厚興趣。

2、巧用教材等訓練同學的語音、語調。

3、引導同學運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐的方法學習語言學問，感悟語言功能。

4、加強同學讀、寫訓練。

5、結合實際,適當講解基本語法學問,做一些練習題和試卷,提高同學的做題力氣。

三、措施與方法:

1、認真?zhèn)湔n。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受應用的教學方法，并對教學過程的程序準時支配，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按時決搜集每課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，全面提高同學的學問水平。提高教學質量，在課堂上特別留意調動同學的主動性，加強師生相互溝通。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學的學習需求和學習力氣，讓各個層次的同學都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學:

①加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中確定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應關懷同學進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培育同學用英語解釋單詞的力氣，逐步啟發(fā)引導同學用英語思索。單詞教學確定要做到詞不離句，這樣，同學在學會了單詞的同時，也學會了詞語的一些基本用法。

②基本的語法教學確定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能(交際功能)。要重視語法學問對于培育語言運用功能的基礎作用，又要留意改革教法。課堂上確定要有生動活潑的教學活動，使同學在語境中輕松學英語。

③加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要培育同學迅速而靈敏運用語言的應變力氣。

④進一步培育閱讀力氣。閱讀力氣的培育是英語教學的又一重點。閱讀力氣的培育在于平常。老師在平常講解閱讀理解題時，應關懷同學分析語言材料，供應一些解題方法。

⑤大力加強對新課程、新標準的學習和爭論。讓同學的英語學習，既是把握英語學問和技能，提高語言實際運用力氣的過程;又是拓展視野、開發(fā)思維力氣、進展共性和提高人文素養(yǎng)的過程。

⑥重視同學良好學習習慣的培育。，正確處理讀與寫的關系，打好同學起步階段的英語習作基礎。

⑦教會同學進行課外資料收集。使同學在資料收集過程中，做好課內外學問遷移與學習。

3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。同時準時批改作業(yè)，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消逝的問題作出分類總結，進行透切的評講，并準時改進教學方法。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

以上就是我本學期的工作方案，認為正確而不懷疑通過自己不懈的努力和認真的落實，這學期確定能圓滿的完成教學工作任務。

>學校老師學期工作方案篇2

一、指導思想：

在本學期里，作為一名工作三年的青年老師，我在思想上嚴于律己，寵愛黨的訓練事業(yè)，全面貫徹黨的訓練方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起榜樣的作用。一學期來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的工作。我認為正確而不懷疑在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的關懷下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的學習型老師。

二、個人狀況分析：

優(yōu)勢與不足：優(yōu)勢：我是一名青年老師，學歷是高校本科畢業(yè)，能夠主動主動地學習科學文化學問和訓練理念，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論學問指導自己更好的工作。樹立了較強的教書育人的事業(yè)心和責任感，寵愛同學，敬重家長。做到了嚴于律己、廉潔從教。

不足：在實踐過程中也發(fā)覺了一些問題：照實施新教材的過程中如何締造性地使用教材是目前較欠缺的;在集體活動中如何進行有效的觀看指導和講評

三、方案目標及措施

(一)德育工作方面

首先，本學期我連續(xù)擔當班主任工作，班主任的經受讓我更好地滲透德育工作，其次，通過數(shù)學課的熬煉，使那些對數(shù)學不感到饒有興趣的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫和，有利于同學在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面進展。對待同學，既要嚴格留意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們獨立思索，自主探究的數(shù)學精神。

(二)教學工作方面

在教學過程中，教學進度和教學內容的支配，依據由易到難，由簡到繁的原則，實行同學自主探究，使學習內容在同學頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學對新學問的把握和運用。數(shù)學學問的由淺及深，滿足了不同類型同學的要求，同學上課主動性高，能在老師的要求下主動思索，對同學自身素養(yǎng)的提高，對數(shù)學的學習興趣起到了很大的作用。特別是要求同學獨立思索問題，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

整個數(shù)學教學，突出了規(guī)律性和趣味性的原則，既保證了同學得到應得到的學問，又使同學在學習過程中感到快樂，養(yǎng)成了獨立思索的好習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個同學都能有適合自己的學習方式，更增加了同學的自信念，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。老師對同學嚴格要求的同時，更應當對不同層次的同學給出不同的教學要求，對于程度較好的同學，我們應當給出一些拔高題目，對于一些程度較低的同學，我們應當給出一些較基礎的題目，并給出表揚型的話語，增進同學的學習興趣。

(三)指導青年老師（青年老師不填）

(四)科研工作方面

我將主動響應學校的號召，參預數(shù)學教研活動，主動參預訓練中心組織的課例大教研，做好一些數(shù)學問題課題爭論。在教研組中主動爭辯數(shù)學學問，主動參預各類優(yōu)質課的評比，認真學習數(shù)學理論學問和數(shù)學教學方法，留意工作閱歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進數(shù)學教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高。

>學校老師學期工作方案篇3

一、指導思想

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標

（一）師德方面

1、向身邊的同志學習

向身邊的老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質。在這學期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校老師。

2、規(guī)范訓練行為

敬重同學、疼惜同學。在語言上不挖苦同學，不體罰與變相體罰同學。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、詳細了解學校制度，形成自己共性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名同學寵愛的本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制平安訓練為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力同學。

（二）日常行為方面

1、堅持面對全體同學，關注每一個同學。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導同學去寵愛語文。

3、抓住一班級同學的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

4、抓好同學的平安工作。

學校正在建設階段，在這特殊時期，要作好同學的平安工作。我要是自己為學校的主人，時刻都要訓練同學留意平安。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜妗⑸?、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品德，轉化為良好的行為習慣。

（三）教學工作

備課認真仔細，盡力做到科學、精確、嚴密。

在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，主動向備課組其他老師請教，力求深入到到理解教材，精確把握重點和難點。同時我還留意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的閱歷和教訓。

A、在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，留意對同學閱讀力氣的培育。

B、堅持聽課，尤其是組內其她老師的課，學習他人的寶貴的教學閱歷，來提高自己的教學水平。

C、不斷充實自己的教學內容，豐富教學方法。

D、準時總結工作中的不足，加以訂正和改進，不斷完善自己的教學工作。

>學校老師學期工作方案篇4

一、指導思想：

的班主任，為有方案有目的地完成四班級的訓練教學任務，以提高訓練質量和同學的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風學風，從日常行為到學習習慣;從學習成果到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位同學在原有的基礎上有確定的進展和提高。

二、學情分析：

本班共計同學41名，其中男同學19人，女同學22人。本班存在確定的問題：比如成果方面，本班同學成果中等，語文基礎較差;尖子生鳳毛麟角;在紀律方面，個別同學特別愛講空話，講閑談，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;學困生德困生占了班級的四分之一以上，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較差;思維不迅速而靈敏;不愛動腦筋思索分析問題;女生膽子較小，不愛回答問題，說話聲音普遍較小;學困生作業(yè)拖拉等。

四、教材分析：

四班級上冊教材與一、二、三班級教材是一脈相承的。

(一)、加強目標意識，全面、精確地落實語文教學目標

教材從“學問與力氣”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。

四班級上冊教材，既留意落實必需一以貫之的目標，又留意落實階段性比較明顯的目標。

(二)、加強整合，圍繞專題組織教材

本冊教材連續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。

(三)、加強導學功能，引導同學自主、合作、探究地學習

本冊教材，在編寫時既考慮有利于老師的教，又考慮有利于同學的學，努力使教科書既成為老師的“教本”，又成為同學進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：

一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導同學邊讀邊想，自讀自悟;

二是在精讀課文的思索練習中，支配了引導自主、合作、探究的題目;

三是在每組課文后面支配了同學對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;

四是“語文園地”中設置了“我的發(fā)覺”“呈現(xiàn)臺”“寬帶網”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。

四班級上冊的“我的發(fā)覺”，在“發(fā)覺”的范圍上有所擴展，支配了4個關于讀寫方法和習慣方面的發(fā)覺，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，認真、細致地觀看才能表達清楚。

(四)、加強開放性，親熱語文學習與生活實際的聯(lián)系

語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應當把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：

一是留意引導同學用生活中的實例，加深對語言文字的理解;

二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作;

三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推舉了《格林童話》和《愛的訓練》，引導同學讀整本的書;

四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學習的渠道，使同學在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。

五、工作目標：

建設一個團結向上的班集體，推動同學養(yǎng)成良好的學習語文的習慣，從而提高語文教學質量。

六、措施方法：

1、加強建設班集體的分散力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的分散力就是班級中同學之間、班干與同學之間、班主任與同學之間的團結協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。分散力又來自全班同學對班集體的向心力。假如每個同學都心向班集體，關懷、疼惜班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增加班集體的分散力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班干部的培育。班干部是領導全班同學的核心力氣，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。

雖然在上學期已經找出一些比較優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的緣由，班干部在同學心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的任務是增加班干部在同學中的影響力，同時關懷班干部樹立為同學服務的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。

3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴格要求同學，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信念，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成果。

4、加強后進生的轉化工作。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進生時常在無形中受到老師同學的卑視，后進生缺乏自信念。因此后進生轉化的工作，確定持之以恒。這樣才能意識到希望，增加學習的主動性與學習的信念，進而提高學習成果。

5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應當把握同學的各方面的狀況，在細節(jié)方面下功夫，發(fā)覺同學有什么特殊的狀況準時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。

>學校老師學期工作方案篇5

這冊教材包括下面一些內容：比例、圓柱和圓錐、簡潔的統(tǒng)計(二)以及學校六年來所學數(shù)學內容的總復習。其中還支配了“球”和“扇形統(tǒng)計圖”作為選學內容。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上依據完成學校數(shù)學的全部教學任務支配的，著重使同學熟識一些常見的立體圖形，把握它們的體積等計算方法，進一步進展空間觀念;進一步形成統(tǒng)計的觀念，把握用復式折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據整理結果的方法，提高依據統(tǒng)計數(shù)據的分析、猜度揣測、推斷力氣;理解比例、正比例、反比例的概念，加深熟識一些常見的數(shù)量關系，會用比例學問解答比較簡潔的應用題。然后把學校數(shù)學的主要內容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學學問，使同學能夠綜合運用所學的數(shù)學學問解決比較簡潔的實際問題;結合新的教學內容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步進展思維力氣，培育思維品質，進行思想品德訓練。

本冊教材中的比例、圓柱和圓錐、簡潔的統(tǒng)計(二)都是學校數(shù)學的重要內容。首先，熟識圓柱和圓錐的特征，把握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步進展空間觀念，也可以增加解決問題的策略和方法，逐步增加同學收集、處理信息的意識和力氣。最終學習好比例的學問，不僅可以增加同學用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的力氣，而且也使同學獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關學問作初步的預備。因此，讓同學熟識這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。

本冊教材編寫特點：

1、重視爭論圖形的特征，鼓舞同學猜想和估量，加強操作，進一步進展同學的空間觀念。

第十冊已經教學過長方體和正方體，它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。本冊教學兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。教材教學時，同以前各冊一樣，重視加強同學的操作，進展同學的空間觀念。教學每一種形體時，都引導同學先觀看形體的特征，然后進行一些試驗。教材鼓舞同學聯(lián)系已有學問對新學習的內容先猜一猜或估一估，在猜度揣測或估量的基礎上進行試驗和推理，培育同學的學習力氣。此外，本冊教材在聯(lián)系實際方面也有所加強。一方面在教學形體概念加強聯(lián)系四周的實物，另一方面適當增加了實踐活動和先測量物體再計算表面積或體積的練習題。

2、加強看懂和分析簡潔統(tǒng)計圖的訓練，留意要求適當。

本冊教材連續(xù)加強看懂和分析簡潔統(tǒng)計圖的訓練，為此，例題中在統(tǒng)計圖后面提出幾個問題，讓同學看圖回答。有的練習題還特地支配看統(tǒng)計圖回答問題?？紤]到制作簡潔的統(tǒng)計圖對學校生來說并不是很簡潔的，教材中一方面留意說明制作統(tǒng)計圖的一般方法和步驟，另一方面在支配練習時基本上都支配半獨立完成的。以免對制作統(tǒng)計圖的要求過高。

3、突出比例的概念，加強學問間的聯(lián)系。

正比例關系和反比例關系，實際上是一種函數(shù)關系。修訂后的教材中，比例學問趨于簡化，教學的重點是正、反比例的概念，用比例學問解應用題只保留一些較簡潔的。本冊教材為了突出比例的概念的應用，作了以下幾點改進：⑴把比例尺支配到比例的概念教學之后教學，加強比例尺與比例概念的聯(lián)系，這樣既有助于同學加深理解比例的概念，又便于同學運用比例的學問和解比例的方法來解決有關比例尺的計算問題。⑵教學正比例概念之后接著教學反比例概念并增加兩個概念的聯(lián)系和對比。⑶在比例學問解應用題的最終增加了用不同學問解的練習題。通過這樣的教學，可以加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系，提高同學迅速而靈敏運用學問解決實際問題的力氣。

4、加強數(shù)學學問的整理，使所學的數(shù)學學問系統(tǒng)化。

本冊教材的最終一個單元是總復習，把學校階段所學的主要內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使同學對所學的數(shù)學學問得到鞏固和加深，計算力氣得到進一步提高，更好地達到學校數(shù)學教學的目標。本冊教材對這一單元的編寫作了以下幾點改進：⑴把學校的數(shù)學內容分為整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初步學問、比和比例、簡潔的統(tǒng)計七部分，依次分別復習。⑵在復習每一部分學問時，留意加強學問間的內在聯(lián)系。⑶選用適當?shù)姆绞疥P懷同學回憶并整理所學的數(shù)學基礎學問。⑷在練習中既留意基本的訓練，又留意適當加強迅速而靈敏和綜合運用學問的練習，以利于進一步提高同學的計算力氣和解題力氣。

5、連續(xù)加強力氣的培育。

本冊教材連續(xù)加強力氣的培育，做法與前幾冊基本相同，另外還結合本冊特點加強迅速而靈敏運用學問和綜合運用學問的力氣的培育。

⑴培育分析、比較和綜合力氣。

⑵培育抽象、概括力氣。

⑶培育推斷、推理力氣。

⑷培育遷移類推力氣。

⑸培育

>學校老師學期工作方案篇6

一、指導思想

從我校老師隊伍素養(yǎng)現(xiàn)狀及訓練改革和進展的要求動身，切實加強老師隊伍建設，搭建老師專業(yè)成長平臺，抓實訓練科研工作，鼓舞老師發(fā)表，激發(fā)老師自我進展的愿望，通過全體老師的共同努力，進一步提升z附小在社會上的知名度和美譽度。

二、本學期主要工作及措施

（一）重點工作及措施

1、抓實訓練科研，促進專業(yè)成長

訓練科研是促進一線老師個人成長的重要途徑，是提升一線老師訓練理念的重要手段，是一線老師享受職業(yè)幸福的重要環(huán)節(jié)。蘇霍姆林斯基說過：假如你想讓老師的勞動能夠給老師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位老師走上從事爭論這條幸福的道路上來。閱歷型老師給同學的是學問和技巧；科研型老師給同學的是眼光和境界。閱歷型老師安于幾十年如一日；科研型老師感動于太陽每天都是新的。

訓練科研能促使我們由日復一日、年復一年、“重復著昨天的故事”的“教書匠”轉變?yōu)橛蟹此家庾R、反思習慣的勤奮的思索者，最終使師生共同成長。

“以課題爭論為載體，形成固化爭論成果”是我們本學期教科研工作的基本思路。從近些年有影響力的爭論成果和爭論課來看，訓練科研還是我們學校的薄弱環(huán)節(jié)。為了加強學校訓練科研工作的領導和管理，本學期學校將修訂《中國z高校附屬學校訓練科研工作管理條例》。把訓練科研列入教學評估、老師考評與教研組工作評估的重要考核指標。

一線老師的訓練科研是一種非專業(yè)化的，一種扎根于訓練實踐，落實到老師平常的教學行為當中，“為了教學”、“在教學中”和“通過教學”的爭論，爭論目的在于改進和解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。

本學期，每位老師都要有一個爭論專題，老師在選擇自己的爭論課題時要堅持“大處著眼，小處著手”的原則。教研專題可以多樣化，可以一個組一個專題，也允許老師個人或幾個人一個專題。

除個人申報的校級爭論課題外，我校將連續(xù)完成兩項國家級課題的爭論。中國訓練學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《學校教學方法創(chuàng)新試驗與爭論》子課題《學校數(shù)學新教材呈現(xiàn)策略的爭論》和《以有效的方法促進學校生語言力氣的進展》，市級爭論課題《信息技術與學科教學整合的策略爭論》。

對于訓練科研，老師們普遍的心態(tài)是：具有這方面的猛烈要求，同時又感到有很大的難度。為了使老師們盡快入門，學校將每月聘請專家進行一次訓練科研方面的專題培訓。

今年八月份學校將召開“z附小首屆教研年會”，進一步探討我校訓練科研工作的總體思路，制定z附小將來五年訓練科研規(guī)劃。

學期末，學校將依據老師們開展訓練科研的狀況，評比“訓練科研先進集體”和“訓練科研先進個人”。

2、專家骨干引領，提升爭論品嘗。

依據老師們的需求，定期請專家到校進行專題指導，充分發(fā)揮“名師工作室”專家的專業(yè)引領作用，請?zhí)仄笇＜叶ㄆ趯ξ倚＠蠋熯M行業(yè)務指導。訓練教學爭論會要以“專題研討”為主，通過觀看教學錄像和親自上爭論課對課堂教學進行深度爭論。通過同伴研修的形式切實提高我校各學科老師的專業(yè)素養(yǎng)。訓練教學爭論會成員要有爭論成果在公開刊物上發(fā)表。

本學期，各學科主任和北京市骨干老師每人要預備40分鐘的小專題報告，利用學校集體教研活動時間對本學科老師宣講。

（二）常規(guī)工作及措施

1、實施分層管理，促進老師進展

誰擁有高質量的老師隊伍，誰就擁有高質量的訓練。這已成為人們的共識。老師的成長過程不是一個簡潔的、按年齡遞進的、直線上升的過程。而是有著簡潔的內外制約要素和基本規(guī)律。

在老師成長的過程中，處于不同的階段，有著不同的特征，因而所選擇實行的措施也就不同。為了打造z附小高素養(yǎng)的老師團隊，本學期，我們將對老師實行分層管理，分層培育。

（1）青年老師培育。

青年老師是學校老師隊伍的一個重要組成部分，是學?？沙掷m(xù)進展的后備力氣。青年老師的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務水平直接關系到學校的進展，青年老師的培育是我校老師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務。

上個學期，我校對新調入老師和新畢業(yè)老師進行了重點培育，通過師徒結對的形式，使這些老師順當?shù)囟冗^了適應期，很快進入了角色，這些老師的教學水平和教學技能均有了大幅度提高。

本學期，學校進一步明確對新老師的各階段培育目標，即“一年入門，兩年過關，三年達標，五年成熟，八年骨干，十年成型”。關懷老師科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，明確進展方向。

督促新任老師主動參預新任老師的轉正培訓，連續(xù)對新老師進行五項基本功的訓練，五項基本功包括：粉筆字、手寫教案、聽課筆記、老師隨筆、成長記錄。老師進展中心每月檢查一次，依據檢查狀況確定等級，直接與老師的工資掛鉤。本學期以“讀懂教材”為重點在三月和六月舉辦兩次“青年老師教學沙龍”活動。

連續(xù)抓好師徒結對活動，指導老師要對青年老師的備課、講課把好關，并對青年老師整個成長過程負責。學校堅持“捆綁式”評價機制，學期末將對培育青年老師做出突出貢獻的指導老師進行表彰。

（2）骨干老師培育。

骨干老師是一所學校進展的重要組成部分，具備一支強有力的后備骨干老師隊伍更是我校老師隊伍建設、學?？沙掷m(xù)進展的關鍵。骨干老師要加強學習，努力提煉自己的訓練教學成果，成為學問淵博、思想深刻、通曉訓練、生疏教學的專家型老師，慢慢形成自己的教學風格。

開展骨干老師“五個一”工程，即在確定范圍內上上一節(jié)爭論課，指導自己的徒弟上一節(jié)匯報課，精讀一本訓練理論著作，在訓練刊物山發(fā)表一篇文章，建一個自己的教學博客。

2、營造讀書氛圍，創(chuàng)設對話環(huán)境

老師怎樣做爭論？首先要養(yǎng)成讀書的習慣，理論學習的習慣，理論不是萬能的，但沒有理論是萬萬不能的。理論的價值不單在于操作，理論更重要的價值可以用三句話來概括，精神和氣質的熏陶、才智和思維的啟迪、思想理念的提升。老師的學問應當是超前的、動態(tài)的。要提高老師素養(yǎng)，必需重新構建合理、完善的學問結構。做老師要把讀書自覺地和訓練教學爭論結合起來，用讀書指導實踐，用實踐深化讀書。本學期我們將以學科組為單位，在老師中開展“共讀一本書”的活動，活動分為三個階段：推舉圖書――獨立閱讀――體會共享。

充分利用學校網站中“老師進展中心”版塊，為老師們供應最前沿的教改信息，在學校網站開頭“回音壁”版塊，組織老師開展學習體會相互溝通。

3、搞好連續(xù)訓練，迎接評估驗收

本著對每個老師認真負責的態(tài)度，認真做好“十一五”期間老師連續(xù)訓練的收尾工作。準時組織全校老師參預連續(xù)訓練的考勤和學分登記工作，認真完成規(guī)定的學時，保證老師能順當取得“十一五”期間連續(xù)訓練的合格證書。

本學期，上級部門要對各校的連續(xù)訓練工作開展檢查驗收工作，繼教干部和具體工作人員要依據上級要求，認真開展自查自糾，發(fā)覺問題準時整改。

4、評比師德楷模，加強師德修養(yǎng)

為進一步加強老師隊伍建設，激勵寬闊老師自覺加強師德修養(yǎng)，努力提高教書育人力氣，樹立師德楷模，經學校行政會爭論準備，開頭評比“燭丹獎”師德標兵。老師進展中心負責制定具體評比條例。

（三）創(chuàng)新工作及措施

1、指導老師發(fā)表，感受文字歡快

今年寒假每位老師都拜讀了全國著名特級老師高萬祥校長的《優(yōu)秀老師的九堂必修課》一書，其中第五堂課是“我寫故我在——主動寫作”。高校長認為，寫作是優(yōu)秀老師的一項基本力氣，能不能寫作是一個訓練家和一個教書匠的基本區(qū)分。一個優(yōu)秀老師的全部尊嚴在于擁有思想。

本學期我們將通過專題培訓指導老師把握寫作教研文章的方法，推舉好的文章到訓練刊物發(fā)表。

2、搭建呈現(xiàn)平臺，提升幸福指數(shù)

學校應當是老師歡快成長的精神家園。只有幸福的老師，才能培育幸福的同學。我校老師現(xiàn)在已經有了舒適的辦公環(huán)境，接下來學校要關注的是老師的精神需求，不斷提升老師的幸福指數(shù)。一是通過豐富多彩的老師業(yè)務培訓消退老師的職業(yè)倦怠感；二是盡可能減輕老師不必要的負擔，削減重復性的工作，賜予老師更多的教學自主權；三是給老師更多自由支配的時間，為老師締造更多學習、培訓的機會。

本學期，將利用全體會時間，開展老師“精彩五分鐘”風采呈現(xiàn)活動。老師在五分鐘內可以講能夠感動老師的訓練故事，可以談自己對訓練的獨特感悟，可以介紹自己看過的一本書，可以敘述發(fā)生在自己身邊的真實故事，可以為學校進展獻計獻策，可以介紹國內國外訓練改革的最新動態(tài)。只要能夠開闊老師視野、觸動老師心靈的題材都可以與大家共享。通過這樣的活動，既訓練老師的口才，又開闊老師的視野。

>學校老師學期工作方案篇7

堅持以新課程改革為中心，著力提高老師的綜合素養(yǎng)。加強爭論力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入到到老師的思想意識，進而深入到到淺出的顯露在教學實踐中，用老師教學行為的轉化帶動同學學習方式的轉變，在夯實基礎、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。

具體目標

以師為本，塑造工作室老師團隊的優(yōu)秀教風，努力提升老師個體在訓練細

節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的老師；在關注同學需求的基礎上，深入到到進行課堂有效教學方式的探究；轉變老師的訓練理念和教學方式，提升老師的訓練爭論意識。通過老師間互助合作，增加老師的理論水平和課堂教學操作力氣。

實施方案

1、開開放放課堂活動

本學期大部分工作室老師均為各級骨干老師，在年組內應擔當起教學的引領指導作用，因此把每周二的其次節(jié)課設為開放課，供其他老師聽課學習。

2、定期開展專題爭論課活動

爭論課是老師進展的有效切入點，立足于課堂教學爭論，可以讓老師體驗到專業(yè)生活的趣味，形成主動的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室老師每月圍繞自己的爭論主題至少上兩節(jié)爭論課，年組老師參預聽課評課。

3、開展聽評課活動

工作室老師每周至少聽其他老師1節(jié)課，并與授課老師交換看法。

4、開展校際間相互溝通活動

本學期工作室與立山光明學校進行教學相互溝通活動。相互學習，相互借鑒，共同提高。

5、圍繞爭論主題進行專題研修講座。

工作室每月進行一次以“教學爭論主題”為中心的專題研修講座。

三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波

6、建立工作室老師博客

建立老師博客目的在于促進工作室老師能夠記錄自己的訓練教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導老師使寫作真正成為樂趣。

7、開展指導呈現(xiàn)課活動。指導同年組老師上課，并做評課。

8、本學期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評課記錄。

9、完成一篇讀書心得。

10、學期末召開“工作室老師訓練教學論壇”。

主題性教研活動具體支配：

班級主題內容研究教師一年數(shù)學：創(chuàng)設有效數(shù)學情境，培育同學學習興趣徐巖

語文：作文，從說開頭

趙婷婷二年

數(shù)學：培育同學自主探究力氣

慕振華

語文：寫話力氣的培育

張晉、楊柳三年

數(shù)學：數(shù)學教學中體驗學習的爭論

朱衛(wèi)華、王睿

語文：觀看與想象的片段訓練

游佳、李春瑩、劉洋四年

語文：應用文初探

讓細節(jié)描寫走進同學的作文

赫冬梅、黃小群五年

數(shù)學：應用題教學中培育同學思維力氣

曾雅娟

語文：引導同學積累素材，培育同學寫真情實感

閱讀教學中培育同學批注習慣

吳磊、趙靜波

>學校老師學期工作方案篇8

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求進展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，依據學校20xx年教學工作方案來制定我的個人教學工作方案。

一.加強學習

面對新的課程改革，訓練對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的訓練理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代進展

二.向科研老師型轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我預備從培育同學良好的學習習慣和學習興趣入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較精確地把握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入到到學習新課標。新學期開頭，我把“如何進行小組合作學習”作為自己爭論的子課題。在教學中做進一步的深入到到爭論，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組爭論課的形式匯報自己的爭論成果。本學期我還會特別重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓舞家長參預，保持訓練全都性。

3.為提高老師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度主動參預六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“老師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新穎、具有共性化特點的教案。

5.依據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我預備在寫字上要下大功夫，首先留意自身寫字水平的指導，其次加強對同學的寫字指導，留意同學對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增加同學“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞力氣。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都特別重要。

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去關懷每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們寵愛的，有創(chuàng)新力氣培育的作業(yè)，讓每個同學不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急迫地呼喚著創(chuàng)新，訓練也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新力氣的老師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為天臺學校輝煌的明天貢獻自己的一點力氣!

學校老師教學工作方案

天臺中心學校

劉德平

>學校老師學期工作方案篇9

一、指導思想

以訓練部《中學校信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培育同學對信息技術的興趣和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力氣，訓練同學正確熟識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性熟識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的關懷下使用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，進展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

三班級（上學期）：簡潔熟識計算機的結構，熟識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

四班級（上學期）：熟識鍵盤，把握鍵盤操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

（下學期）：連續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。

五班級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。（下學期）：連續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較簡潔的應用。

六班級（上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。

>學校老師學期工作方案篇10

一個快樂而充實的寒假已經結束了，我們又迎來了新的一年。新的學期，新的開頭，本學期我連續(xù)擔當四年八班的語文教學工作。在上個學期的教學中，發(fā)覺許多同學由于剛剛接觸四班級的語文教材，每一節(jié)課的教學內容都比以往難了許多，所以一部分同學對于學問的把握不是很扎實，而且閱讀力氣也不是很好，在平常的作業(yè)以及期中、期末考試中消逝了一系列的錯誤。所以本學期，我覺得應當在教學中多下些功夫，讓同學在每一節(jié)課上都能有所收獲，有所提高。

一、指導思想：

本學期，本人將主動接受學校支配給自己的各項訓練教學任務，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新訓練觀念，實施素養(yǎng)訓練，全面提高訓練質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，盡職盡責、教書育人。認真貫徹執(zhí)行黨和國家在新時期的訓練方針，以《新課程標準》為指導，全面體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的思想，留意培育同學的美而好的道德情操和人文精神，教給同學基本學問，培育同學語文素養(yǎng)規(guī)律思維。更要留意學法指導，培育同學良好的學習習慣，使同學寵愛學語文，用語文。

二、學情分析

本學期班級共有同學53人，多數(shù)同學在學習習慣、學習品質等方面表達較好，能用心學習，努力進取。但個別同學學習成果兩極分化嚴峻，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分同學的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進