小學數(shù)學上學期工作計劃4篇(新學期小學數(shù)學教學工作計劃)

2/2小學數(shù)學上學期工作計劃4篇(新學期小學數(shù)學教學工作計劃)

學校數(shù)學上學期工作方案1

一、指導思想

全面實施素養(yǎng)訓練，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點，以推動前進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入到到爭論新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，探尋解決問題的策略，提高老師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

(一)連續(xù)學習訓練教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將連續(xù)組織老師進行訓練教學理論的學習，每位數(shù)學老師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在探尋策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學課程標準》所領先提議的教學理念和教學策略，關懷老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善訓練教學行為。

2、建議老師多讀訓練理論專著、讀訓練教學期刊，關注爭論重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行相互溝通。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的敬重。老師的微笑可以使同學感到親切、溫和、勸慰和愉悅。微笑教學，可以使數(shù)學課堂布滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫和。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升老師親和力，提高教學效率。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學校教學方案，制定切實有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參預，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、依據(jù)本校的爭論課題和不同老師的共性需求，我們將接受應用迅速而靈敏多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、閱歷相互溝通與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題爭論與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好預備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高老師參預活動的主動性、主動性，并要求老師認真預備、主動發(fā)言，切實提高教學效率，連續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、依據(jù)學校教學方案，支配好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞爭論主題談真知灼見，以此來提高老師的課堂教學，促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參預校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學習方針，讓青年老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進青年老師的專業(yè)成長。

學校數(shù)學上學期工作方案2

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組全部的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓老師們更好地進展，為了讓我們的數(shù)學課堂布滿勃勃活力和生氣，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研方案如下：

一、開展課堂教學爭論。

1、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀老師、骨干老師的帶頭作用，提高本校數(shù)學老師的教學技能。老師之間要相互關懷，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，擅長總結(jié)。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討老師集體備課活動的新路子。

2、提高教學質(zhì)量的關鍵在于平常的課堂教學，本學期我校將連續(xù)堅持每周四的教研活動，接受應用理論學習、座談相互溝通等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+相互溝通+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——爭辯評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高訓練教學水平。

3、開展“一個課例多次研討”教研模式的爭論與研討。(1)每個老師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。(2)同組老師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。(3)同組老師共同研討相互溝通，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。(4)執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議進行二次修改

二、加強老師備課質(zhì)量的提高。

1、努力提高老師們的備課力氣，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結(jié)合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、同學是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎學問是怎樣訓練的、力氣是怎樣培育的、同學的主動性是怎樣調(diào)動的等等。

2、教研組將組織人員，對老師備課狀況和教案使用狀況進行調(diào)研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評比。

三、抓青年老師的指導與培育。

1、切實組織好青年老師的“青藍工程”，讓新老師在最短的時間內(nèi)生疏學校數(shù)學教學的一般規(guī)律，讓青年老師盡快的成長為學校的優(yōu)秀老師。教研組要切實落實好對青年老師的領路工作。組織青年老師爭論活動有：骨干老師引領作用、教科研工作培訓等。

2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年老師課堂教學調(diào)研，學校領導將加強聽課力度，接受應用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，把握第一手材料，切實提高青年老師課堂教學實效性。

四、加強同學作業(yè)管理。

本學期我們將連續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格把握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。作業(yè)批改要準時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導，以增加學習信念，提高學習成果。具體要求如下：

1、課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時間讓同學做作業(yè)，老師對部分同學的作業(yè)要準時批閱，準時鼓舞同學做好作業(yè)的信念，調(diào)動同學做作業(yè)的主動性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個同學的作業(yè)每周至少有一次鼓舞性的評語。

2、家庭作業(yè)：一、二班級同學不留書面家庭作業(yè)。三至六班級應按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些同學可以不做;凡要求做的題目必需書寫認真、解題正確，還要愛惜好作業(yè)本。這是習慣培育，是提高同學認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以接受應用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量確定要和其他老師協(xié)商布置)

3、數(shù)學周記：本學期我校開頭嘗試進行數(shù)學周記的訓練。每學期10次，低班級不設置數(shù)學周記，中高班級可以適當開放些。

4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。

5、實踐作業(yè)：一方面要依據(jù)教材內(nèi)容、同學特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應用學問與技能的內(nèi)容，另一方面要指導同學用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。

五、提高同學學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作

1、要提高同學學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，依據(jù)同學的實際狀況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、好玩，使同學樂學、愛學。鼓舞各班依據(jù)實際狀況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣。

2、針對同學的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關懷和疼惜，認為正確而不懷疑每一個同學都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成果的合格率。

學校數(shù)學上學期工作方案3

新的學期，新的開頭。我們的教學工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的閱歷，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下方案：

一、思想政治

始終如一地寵愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。留意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

教學工作是老師的中心工作。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對同學實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上，急躁細致地講解，為使同學能夠更好地接受書本學問，我會認真爭論同學、鉆研教材，盡量為同學供應實踐的機會，使同學在易學易懂的情境下進行學習，以提高同學學習的主動性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真爭論相關訓練書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的進展。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將留意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配確定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里連續(xù)提高。

三、訓練教學方面

深入到到學習新的訓練思想，本著以訓練為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，急躁細致地講解，為使同學能夠更好地接受書本學問，我會認真爭論同學、鉆研教材，盡量為同學供應實踐的機會，使同學在易學易懂的情境下進行學習，以提高同學學習的主動性。課后準時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會主動利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，關懷他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松快樂、歡愉快潑的狀態(tài)下進行主動地學習。我還會協(xié)作班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。

四、家長工作

本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平常的時間與家長們的互動相互溝通外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會主動努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，同時也希望能在教學上各位老師和領導的教育和關懷。

以上是我對這個學期工作所做的方案，希望自己能夠主動的完成。

學校數(shù)學上學期工作方案4

一、指導思想

新學期的數(shù)學訓練教學工作，以學校三年進展規(guī)劃為導向，以老師成長促進學校進展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為爭論的抓手，打造一支共性鮮亮、團結(jié)協(xié)作、布滿才智的爭論型老師團隊，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的同學群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

(一)常規(guī)工作“日?；?/p>

1、健全集體備課制度，以備課組為單位，關注日常教學，重視課后閑聊式的學習研討，重點加強對教材的爭論和教學活動的設計，準時反思實踐過程中的得與失。每周進行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)行事歷的時間支配進行有專題的集體備課(學習“新基礎訓練”理論;依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎訓練”的基本理念爭論一些基本課型。)

2、推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶放開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同爭論真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和力氣，逐步轉(zhuǎn)變老師內(nèi)在的一些觀念。

3、建立學習沙龍制度，認真讀好“新基礎訓練”的三本書，定期進行讀書沙龍活動，相互溝通讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導老師逐步用“新基礎訓練”理論來指導實踐;供應對話相互溝通的平臺，針對“新基礎訓練”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息相互溝通，準時了解新基礎訓練的爭論動態(tài)，確定數(shù)學專題爭論的方向。主動組織老師參預基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高老師的理論素養(yǎng)。

4、加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括老師的備課、反思、同學的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期進行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后狀況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的訓練教學工作。依據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個班級每學期確定一項單項小型競賽。

5、改革考核評價制度，針對低班級同學的身心進展特點，在低班級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜