教學(xué)案例 電磁鐵教案

電磁鐵教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)理解電磁鐵的特征和工作原理.二、能力目標(biāo)通過觀察通電螺線管的磁場實(shí)驗(yàn)和通過對實(shí)驗(yàn)的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力.三、德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會探索物理規(guī)律的方法.教學(xué)重點(diǎn)通電螺線管的磁場的應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)通電螺線管的磁場的應(yīng)用.教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、討論法、啟發(fā)式.教具準(zhǔn)備通電螺線管、小磁針、大頭針、微機(jī).教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問，引入新課我們知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場相似.用學(xué)生的方法能判斷出螺線管的兩極，這個方法叫安培定則.那么通電螺線管的磁性的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢？演示實(shí)驗(yàn)：將直導(dǎo)線多繞幾圈，通電后能多吸引幾個大頭針，說明這個方法可以增大通電螺線管的磁性.在通電螺線管中插入一根鐵棒，就能吸引更多大頭針，這表明插入鐵芯能使通電螺線管的磁性增強(qiáng).插入鐵芯的通電螺線管就構(gòu)成電磁鐵，我們來制作一個電磁鐵.二、進(jìn)行新課（四）電磁鐵［探究］研究電磁鐵用兩個相同的大鐵釘，一些漆包線，按課本制作兩個匝數(shù)不同的電磁鐵，再設(shè)計電路把電磁鐵連到電路里，按電路圖連接電路，試著用電磁鐵吸引大頭針.將電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路.通電后能吸引許多大頭針，斷電后大頭針就掉下來了.說明通電電磁鐵有磁性，斷電電磁鐵沒有磁性.那電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)？先大膽猜測，再做實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論.將電路接好，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流增大或減?。ㄓ^察電流表指針的示數(shù)），讓電磁鐵吸引大頭針，觀察到電流增大，吸引大頭針數(shù)量增多，反之，電流減小吸引大頭針個數(shù)減少.實(shí)驗(yàn)表明：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng).將電路中分別接50匝線圈的電磁鐵和100匝線圈的電磁鐵合上開關(guān)，使電路中的電流不變（電流表的示數(shù)不變）.觀察到100匝線圈的電磁鐵吸引大頭針數(shù)量多.實(shí)驗(yàn)表明：在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng).通過大家對電磁鐵的研究，能得出如下結(jié)論：1.電磁鐵在通電時有磁性，斷電時磁性消失.2.通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng).3.在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng).從這些結(jié)論中，我們能看出電磁鐵有哪些優(yōu)點(diǎn)？電磁鐵的磁性有無可通過通、斷電來控制.電磁鐵磁性強(qiáng)弱可以調(diào)節(jié).因?yàn)樗@些優(yōu)點(diǎn)，電磁鐵在生產(chǎn)生活中被廣泛應(yīng)用.請同學(xué)們看屏幕（通過微機(jī)播放錄像，內(nèi)容有電磁起重機(jī)的工作、電鈴、電報、自動控制系統(tǒng)中的電磁閥門等方面的應(yīng)用