教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)說(shuō)課稿

Unit2ColoursPartB說(shuō)課稿紅城鎮(zhèn)中心小學(xué)一.指導(dǎo)思想通過(guò)對(duì)“新課標(biāo)”的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及本課書(shū)的教學(xué)內(nèi)容，我將課堂教學(xué)模式確定為“任務(wù)型與活動(dòng)型相結(jié)合”的整體教學(xué)模式，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)本著體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、思維學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和多種能力的培養(yǎng)滲透到課堂活動(dòng)和教學(xué)任務(wù)中，努力為孩子們提供一個(gè)不斷感知、不斷探索、不斷提高的成長(zhǎng)空間。二.說(shuō)教材1.教材分析：本節(jié)課是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元B部分中的Let'slearn和Let'sdo的內(nèi)容，圍繞本課新授單詞，穿插一些活動(dòng)，即本課的第二部分Let'sdo，要求學(xué)生聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生滾動(dòng)已學(xué)指令，如：并自創(chuàng)個(gè)人喜歡的新口令。學(xué)生能舉一反三，以此達(dá)到語(yǔ)言教學(xué)的真正目的。另外本課的詞匯貼近學(xué)生的生活，色彩鮮明的圖片與詞匯配對(duì)，使學(xué)生更易理解，活動(dòng)更是深受同學(xué)喜愛(ài)，所用的節(jié)奏和動(dòng)作使學(xué)生在對(duì)各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語(yǔ)言。2.學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，學(xué)生已學(xué)了幾個(gè)顏色單詞，學(xué)生對(duì)于色彩這方面內(nèi)容較感興趣，因此在前節(jié)課詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)white,black,orange,brown這些新單詞，最后利用chant，給學(xué)生提供一個(gè)有趣、輕松、活潑的氛圍去操練單詞，學(xué)生更易理解，學(xué)得更快。3.教學(xué)目標(biāo)：本教材的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，三年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)色彩有著較強(qiáng)的敏感程度，更容易引起學(xué)生的興趣，這些都有利于新知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生能在比較輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容。三.說(shuō)教法本課在教學(xué)上主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.唱英語(yǔ)歌，引起學(xué)生興趣(引趣)2.游戲激發(fā)學(xué)生興趣(激趣)3.創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)學(xué)生興趣(促趣)4.開(kāi)放性作業(yè)，延續(xù)學(xué)生興趣(續(xù)趣)四.說(shuō)教學(xué)手段小學(xué)生的形象思維在其認(rèn)識(shí)過(guò)程中占主導(dǎo)地位，三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一般靠直覺(jué)和體驗(yàn)，這就要求教師采用多樣的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生，寓教于樂(lè)。1.在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要盡量多的采用實(shí)物情景、單詞圖片和卡片進(jìn)行直觀的教學(xué)，這樣做既符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又能吸引他們的注意。2.按課堂教學(xué)實(shí)際的需要，采用多媒體輔助教學(xué)，錄音、多媒體課件的運(yùn)用既能幫助學(xué)生糾正發(fā)音，又比較生動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言環(huán)境，增加了直觀性和趣味性，同時(shí)又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈欲望，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。五.說(shuō)教學(xué)程序本節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：1.新課導(dǎo)入──歌曲開(kāi)篇，引入情境。2.新課的講解──啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知。(1)利用轉(zhuǎn)盤，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的顏色單詞。(2)從學(xué)生熟悉的事物和人物入手，利用單詞圖片和單詞卡片，學(xué)習(xí)新單詞。3.鞏固階段。(創(chuàng)設(shè)情景，鞏固新知)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我先利用chant，給學(xué)生提供一個(gè)有趣、輕松、活潑的氛圍去操練單詞。讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊跟著做動(dòng)作，讓學(xué)生在情景中學(xué)以致用，強(qiáng)化新知，鞏固新知，循序漸進(jìn)地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。播放Let’sdo部分的內(nèi)容，學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。4.反饋練習(xí)，發(fā)展新知。播放課外的歌謠，既訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力，也鞏固本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容。5.歸納總結(jié)根據(jù)板書(shū)的提示，師生共同回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次出示教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生明確是否達(dá)