幼兒園小班第一學期的班級工作總結（2篇）

第7頁共7頁幼兒園?小班第?一學期?的班級?工作總?結在?忙忙碌?碌中，?這學期?已接近?尾聲。?孩子們?在各方?面又有?了很大?的進步?，并建?立了良?好的常?規(guī)和積?極向上?的班級?風貌。?半年來?，在園?領導的?熱情支?持以及?同事們?團結協(xié)?作、廣?大家長?緊密配?合下，?我班堅?持以幼?兒為中?心，努?力為幼?兒和家?長服務?，順利?完成了?本學期?任務。?現(xiàn)將本?學期工?作進行?總結：?一、?勤勤懇?懇，默?默奉獻?，努力?完成各?項任務?新學?期以來?，孩子?們已完?全融入?了幼兒?園這個?大集體?里，把?幼兒園?當作了?自己的?家，無?論在生?活、學?習、與?同伴交?往方面?，都已?告別了?剛入園?時的稚?嫩，表?現(xiàn)出了?大孩子?的氣慨?。在班?里，他?們都有?了自己?的好朋?友，他?們搶著?幫老師?擦桌子?、掃地?，這是?他們引?以自豪?的。學?習方面?，大家?都養(yǎng)成?了上課?積極大?膽發(fā)言?、認真?坐好，?不隨便?講話的?好習慣?。新學?期里我?班參與?組織各?項活動?，如：?“三、?八”婦?女節(jié)，?我們認?真抓住?時機對?孩子進?行教育?，讓孩?子懂得?去關愛?他人，?還組織?了給母?親獻禮?物活動?;“六?一”節(jié)?前，我?們緊張?有序地?排練了?精彩的?節(jié)目，?孩子們?表現(xiàn)地?非常好?，超出?了我們?預期的?想象，?得到了?家長們?和各位?老師的?一致好?評。另?外我還?認真參?與組織?了慶“?六一”?親子運?動會，?家長和?孩子們?都玩得?非常高?興。?二、保?教并重?，加強?幼兒生?活自理?能力及?教學常?規(guī)的培?養(yǎng)。?記得孩?子們剛?入園時?，午休?起床后?大部分?孩子的?鞋子都?是反穿?的，那?些沒穿?反的孩?子也是?偶爾碰?對的，?還有一?部分孩?子專門?坐在那?里等著?老師給?穿，現(xiàn)?在我們?班的小?朋友基?本上都?學會了?自己穿?鞋子并?且穿不?反。這?學期孩?子們的?被褥能?自己疊?得相當?整齊，?在睡眠?室大家?能做到?安靜休?息，不?影響他?人;中?午用餐?時，能?有意識?地保持?餐桌的?干凈;?我們制?定了“?喝水多?多，身?體棒棒?”、“?節(jié)約用?水”等?標語，?并對表?現(xiàn)好的?孩子及?時的進?行鼓勵?與表揚?，現(xiàn)在?孩子們?都知道?：水是?寶，一?定要節(jié)?約用水?。這學?期我們?還注重?培養(yǎng)幼?兒為他?人服務?的意識?。飯后?讓孩子?們幫忙?干些力?所能及?的活兒?，如擦?擦桌子?摞摞椅?子等，?現(xiàn)在孩?子們都?爭著搶?著幫老?師干活?，你不?叫他他?反而不?高興了?。剛來?的小朋?友疊不?起被子?時，能?力強的?幫一幫?等等，?讓孩子?從小就?養(yǎng)成樂?于助人?的好習?慣。?在教學?常規(guī)方?面，我?們教師?本著兩?個原則?：（?1）鼓?勵所有?的孩子?積極表?現(xiàn)，及?時肯定?孩子好?的做法?及見解?，積極?發(fā)揮小?紅點的?魅力，?讓每個?孩子在?課堂上?找到自?信。?（2）?保護幼?兒好奇?心，激?發(fā)想象?力和創(chuàng)?造力，?讓幼兒?在主動?中學習?。三?、團結?協(xié)作，?家園共?育幼?兒各方?面的和?協(xié)發(fā)展?，需要?幼兒園?、家庭?和社會?的緊密?配合。?因此只?有家園?一致教?育，孩?子才能?更好、?更健康?地發(fā)展?。我們?非常重?視與家?長的溝?通，及?時了解?孩子在?家的情?況，以?便在幼?兒園日?常的工?作中有?針對性?地進行?教育。?（1?）幼兒?入園、?離園的?時間，?只要我?們不忙?，我們?會主動?向家長?反映孩?子在園?的情況?。（?2）電?話交流?也成為?我們與?家長聯(lián)?系的橋?梁。?（3）?結合節(jié)?日與家?長進行?聯(lián)誼活?動，如?三、八?婦女節(jié)?請媽媽?來到幼?兒園與?小朋友?做游戲?，六一?兒童節(jié)?請家長?來觀看?孩子們?表演節(jié)?目，親?子運動?會家長?和孩子?們一起?游戲等?。四?、注重?個性，?因人施?教在?教育過?程中，?由于先?天素質?，生活?環(huán)境，?所受的?教育不?同，每?個孩子?的身心?發(fā)展的?可能性?和發(fā)展?水平都?存在差?異，這?就需要?教師做?到：注?重個體?差異，?因人施?教，引?導幼兒?個性健?康發(fā)展?。班里?有幾個?孩子比?較內向?，沒有?好朋友?，上課?從不主?動回答?問題，?這樣的?孩子我?們總是?給他們?更多表?現(xiàn)的機?會，讓?小朋友?主動去?找他們?玩。在?全班孩?子面前?多鼓勵?他們，?一有成?績馬上?表揚。?通過運?用恰當?的方法?進行引?導，現(xiàn)?在這些?孩子進?步很大?。我們?根據(jù)孩?子的不?同情況?，對家?長提出?不同的?要求，?使孩子?在園的?教育與?在家的?教育協(xié)?調一致?，通過?家園的?密切聯(lián)?系配合?共同達?到因人?施教的?目的。?在大家?的努力?下，孩?子們都?在原有?水平上?得到了?提高。?五、?加強業(yè)?務學習?，提高?教育教?學質量?在教?育教學?工作中?我們嚴?格根據(jù)?教育教?學計劃?進行教?學，本?著認真?負責的?態(tài)度，?老師們?認真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?力爭上?好每一?節(jié)課，?并及時?的進行?教育教?學反思?，從中?不斷的?完善提?高自己?，孩子?經常配?合老師?從家中?帶些上?課用的?東西，?并經常?參與到?制作的?過程中?鍛煉能?力;孩?子們很?高興，?家長們?也很滿?意。?以上是?我對本?學期班?級工作?的幾點?簡單總?結，相?信通過?我們的?不斷努?力，孩?子會在?新的學?年取得?新的進?步。?幼兒園?小班第?一學期?的班級?工作總?結（二?）在?忙忙碌?碌中，?這學期?已接近?尾聲。?孩子們?在各方?面又有?了很大?的進步?，并建?立了良?好的常?規(guī)和積?極向上?的班級?風貌。?半年來?，在園?領導的?熱情支?持以及?同事們?團結協(xié)?作、廣?大家長?緊密配?合下，?我班堅?持以幼?兒為中?心，努?力為幼?兒和家?長服務?，順利?完成了?本學期?任務。?現(xiàn)將本?學期工?作進行?總結：?一、?勤勤懇?懇，默?默奉獻?，努力?完成各?項任務?新學?期以來?，孩子?們已完?全融入?了幼兒?園這個?大集體?里，把?幼兒園?當作了?自己的?家，無?論在生?活、學?習、與?同伴交?往方面?，都已?告別了?剛入園?時的稚?嫩，表?現(xiàn)出了?大孩子?的氣慨?。在班?里，他?們都有?了自己?的好朋?友，他?們搶著?幫老師?擦桌子?、掃地?，這是?他們引?以自豪?的。學?習方面?，大家?都養(yǎng)成?了上課?積極大?膽發(fā)言?、認真?坐好，?不隨便?講話的?好習慣?。新學?期里我?班參與?組織各?項活動?，如：?“三、?八”婦?女節(jié)，?我們認?真抓住?時機對?孩子進?行教育?，讓孩?子懂得?去關愛?他人，?還組織?了給母?親獻禮?物活動?;“六?一”節(jié)?前，我?們緊張?有序地?排練了?精彩的?節(jié)目，?孩子們?表現(xiàn)地?非常好?，超出?了我們?預期的?想象，?得到了?家長們?和各位?老師的?一致好?評。另?外我還?認真參?與組織?了慶“?六一”?親子運?動會，?家長和?孩子們?都玩得?非常高?興。?二、保?教并重?，加強?幼兒生?活自理?能力及?教學常?規(guī)的培?養(yǎng)。?記得孩?子們剛?入園時?，午休?起床后?大部分?孩子的?鞋子都?是反穿?的，那?些沒穿?反的孩?子也是?偶爾碰?對的，?還有一?部分孩?子專門?坐在那?里等著?老師給?穿，現(xiàn)?在我們?班的小?朋友基?本上都?學會了?自己穿?鞋子并?且穿不?反。這?學期孩?子們的?被褥能?自己疊?得相當?整齊，?在睡眠?室大家?能做到?安靜休?息，不?影響他?人;中?午用餐?時，能?有意識?地保持?餐桌的?干凈;?我們制?定了“?喝水多?多，身?體棒棒?”、“?節(jié)約用?水”等?標語，?并對表?現(xiàn)好的?孩子及?時的進?行鼓勵?與表揚?，現(xiàn)在?孩子們?都知道?：水是?寶，一?定要節(jié)?約用水?。這學?期我們?還注重?培養(yǎng)幼?兒為他?人服務?的意識?。飯后?讓孩子?們幫忙?干些力?所能及?的活兒?，如擦?擦桌子?摞摞椅?子等，?現(xiàn)在孩?子們都?爭著搶?著幫老?師干活?，你不?叫他他?反而不?高興了?。剛來?的小朋?友疊不?起被子?時，能?力強的?幫一幫?等等，?讓孩子?從小就?養(yǎng)成樂?于助人?的好習?慣。?在教學?常規(guī)方?面，我?們教師?本著兩?個原則?：（?1）鼓?勵所有?的孩子?積極表?現(xiàn)，及?時肯定?孩子好?的做法?及見解?，積極?發(fā)揮小?紅點的?魅力，?讓每個?孩子在?課堂上?找到自?信。?（2）?保護幼?兒好奇?心，激?發(fā)想象?力和創(chuàng)?造力，?讓幼兒?在主動?中學習?。三?、團結?協(xié)作，?家園共?育幼?兒各方?面的和?協(xié)發(fā)展?，需要?幼兒園?、家庭?和社會?的緊密?配合。?因此只?有家園?一致教?育，孩?子才能?更好、?更健康?地發(fā)展?。我們?非常重?視與家?長的溝?通，及?時了解?孩子在?家的情?況，以?便在幼?兒園日?常的工?作中有?針對性?地進行?教育。?（1?）幼兒?入園、?離園的?時間，?只要我?們不忙?，我們?會主動?向家長?反映孩?子在園?的情況?。（?2）電?話交流?也成為?我們與?家長聯(lián)?系的橋?梁。?（3）?結合節(jié)?日與家?長進行?聯(lián)誼活?動，如?三、八?婦女節(jié)?請媽媽?來到幼?兒園與?小朋友?做游戲?，六一?兒童節(jié)?請家長?來觀看?孩子們?表演節(jié)?目，親?子運動?會家長?和孩子?們一起?游戲等?。四?、注重?個性，?因人施?教在?教育過?程中，?由于先?天素質?，生活?環(huán)境，?所受的?教育不?同，每?個孩子?的身心?發(fā)展的?可能性?和發(fā)展?水平都?存在差?異，這?就需要?教師做?到：注?重個體?差異，?因人施?教，引?導幼兒?個性健?康發(fā)展?。班里?有幾個?孩子比?較內向?，沒有?好朋友?，上課?從不主?動回答?問題，?這樣的?孩子我?們總是?給他們?更多表?現(xiàn)的機?會，讓?小朋友?主動去?找他們?玩。在?全班孩?子面前?多鼓勵?他們，?一有成?績馬上?表揚。?通過運?用恰當?的方法?進行引?導，現(xiàn)?在這些?孩子進?步很大?。我們?根據(jù)孩?子的不?同情況?，對家?長提出?不同的?要求，?使孩子?在園的?教育與?在家的?教育協(xié)?調一致?，通過?家園的?密切聯(lián)?系配合?共同達?到因人?施教的?目的。?在大家?的努力?下，孩?子們都?在原有?水平上?得到了?提高。?五、?加強業(yè)?務學習?，提高?教育教?學質量?在教?育教學?工作中?我們嚴?格