大班美術(shù)教案《樹(shù)葉粘貼》含反思

大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《樹(shù)葉粘貼》含反省大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《樹(shù)葉粘貼》含反省合用于大班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒能充散發(fā)揮想象，勇敢試試創(chuàng)作出獨(dú)出心裁的作品，幼兒能依據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，并經(jīng)過(guò)組合組成各種畫(huà)面，能用拼貼方法制作葉子畫(huà)，勇敢試試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝修，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《樹(shù)葉粘貼》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)幼兒能依據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，并經(jīng)過(guò)組合組成各種畫(huà)面，能用拼貼方法制作葉子畫(huà)。幼兒能充散發(fā)揮想象，勇敢試試創(chuàng)作出獨(dú)出心裁的作品。勇敢試試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝修。鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒共同采集各種葉子。制作資料：各種紙、雙面膠、剪刀、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等。數(shù)碼照相機(jī)、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程創(chuàng)建氣氛，引起幼兒興趣。1/3老師：小朋友，頭幾日我們?nèi)ゲ杉N子了，在路上我們還采集了很多樹(shù)葉寶寶?？?，今日老師把這些樹(shù)葉寶寶都帶到我們這里來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友談?wù)勄锛緲?shù)上的葉子有什么變化。我們一同來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)一學(xué)樹(shù)葉飄落的樣子。(放音樂(lè))。指引幼兒察看樹(shù)葉，進(jìn)行合理的想象。老師：小樹(shù)葉很快樂(lè)，想和小朋友做游戲呢。請(qǐng)你找一找自己喜愛(ài)的樹(shù)葉和他做朋友，并談?wù)勊袷裁?。老師：看看這片樹(shù)葉像什么呢？邊說(shuō)邊用手在身后做搖尾巴的動(dòng)作。你們看這片樹(shù)葉像金魚(yú)的尾巴，那么還缺了什么呢？我們能夠用什么來(lái)取代金魚(yú)的身體(嘴和眼睛)呢？小朋友想了很多方法，還想到了用工具把樹(shù)葉進(jìn)行加工的好方法。幼兒制作葉子畫(huà)。老師：今日我們就用樹(shù)葉來(lái)拼一拼、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪，把你喜歡的圖案做出來(lái)好嗎？(幼兒著手制作)展現(xiàn)作品，體驗(yàn)樹(shù)葉粘貼的樂(lè)趣?；顒?dòng)反省跟著天氣一每日的轉(zhuǎn)涼，大樹(shù)的葉子逐漸的的變黃，從空中慢慢飄落下來(lái)，給大地披上一件溫暖而又漂亮的外套。小朋友成群結(jié)隊(duì)的蹲在地上撿著自己喜愛(ài)的葉子，有的玩著樹(shù)葉游戲，有的把葉子夾在書(shū)中，有的把葉子組合在一同拼擺2/3成圖。多美的秋季，多聰慧的小朋友?。『⒆觽兩岵坏眠@么漂亮的秋季離我們遠(yuǎn)去，那我們?yōu)槭裁床涣糇∏锛?，讓小朋友在這個(gè)秋季里有個(gè)美好的回想呢？依據(jù)幼兒的愛(ài)好，為了留住秋季我們展開(kāi)了樹(shù)葉粘貼畫(huà)活動(dòng)。小朋友及家長(zhǎng)們都踴躍的采集著各種各種的葉子，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。在活動(dòng)中我第一讓幼兒經(jīng)過(guò)察看、創(chuàng)建、想象，再實(shí)時(shí)地發(fā)問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題：這片葉子的形狀像什么？幼兒議論紛紛。有的說(shuō)像鴨蛋；有的說(shuō)像太陽(yáng)，想法各不同樣。此時(shí)幼兒的思想已經(jīng)被開(kāi)發(fā)出來(lái)。隨后我把典范一一展現(xiàn)出來(lái)，幼兒幾乎歡躍起來(lái)?？粗@些漂亮的圖案，再看看這奇特的葉子，小朋友們都急不可待的想要制作這迷人的樹(shù)葉畫(huà)。最后幼兒在教師的指引、啟迪下用自己的方式去把葉子粘貼成各具特點(diǎn)的畫(huà)。幼兒的創(chuàng)作八門(mén)五花，有小獅子、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、金魚(yú)、船等等。能夠看出幼兒真的動(dòng)腦了，真的專心了。從整節(jié)活動(dòng)的成效看，幼兒對(duì)樹(shù)葉畫(huà)的粘貼活動(dòng)是特別感興趣的。它即可讓幼兒著手又能動(dòng)腦，是培育幼兒綜合能力的一個(gè)很好的表現(xiàn)。小百科：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子能夠有各種不一樣的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子能夠聚成一簇，也能夠遍地散落。葉子的邊沿能夠是圓滑的，也能夠是鋸齒狀。一片完好的樹(shù)葉包含以下三個(gè)部分：葉片是平坦的，交