大班主題教案詳案教案教學(xué)反思《美麗大自然》

幼兒園大班主題教課設(shè)計(jì)詳案教課設(shè)計(jì)及教課反省《漂亮的大自然》《大班主題教課設(shè)計(jì)詳案教課設(shè)計(jì)及教課反省《漂亮的大自然》》這是優(yōu)異的大班主題教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班主題教課設(shè)計(jì)詳案教課設(shè)計(jì)及教課反省《漂亮的大自然》！設(shè)計(jì)企圖：當(dāng)人類(lèi)開(kāi)始注意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，熱愛(ài)自然、探究自然是我們一定深植于心中的觀點(diǎn)，環(huán)境教課可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候，任何地址，教師還需要指引幼兒運(yùn)用自己的五官去探究自然之謎，與幼兒共同賞識(shí)、發(fā)現(xiàn)、尊敬和關(guān)心生命與環(huán)境，而且成立重視環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)?；顒?dòng)一：美好的大自然活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情，初步成立環(huán)保意識(shí)。2、指引幼兒運(yùn)用感官探究自然之謎。3、鼓舞幼兒用語(yǔ)言勇敢表達(dá)自己的感覺(jué)。4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好感情，培育幼兒初步的審美能力。5、學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培育幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的優(yōu)異感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)共同為幼兒準(zhǔn)備野外生活所須攜帶的物件，每人一個(gè)背包?；顒?dòng)過(guò)程：1/4這組活動(dòng)可安排在春天或初秋節(jié)氣進(jìn)行，應(yīng)盡可能創(chuàng)建條件到野外去露營(yíng)。一、摸摸大自然，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音。1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺(jué)一下大自然中各樣?xùn)|西是干燥的仍是濕潤(rùn)的；是硬的仍是軟的，(當(dāng)不用視覺(jué)時(shí)，觸覺(jué)會(huì)更為敏捷，小花小草青苔石頭樹(shù)根等都能給幼兒帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。)而后交換角色，分組議論觸摸大自然時(shí)領(lǐng)會(huì)到什么？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感覺(jué)。2、在較安靜的地方，教師和幼兒一同坐下來(lái)，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來(lái)，讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)四周有什么聲音，用語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人感覺(jué)。(風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴、水聲)教師能夠隨身帶錄音機(jī)，把自然的聲音錄下來(lái)，準(zhǔn)備回去聽(tīng)?；顒?dòng)二：印下大自然的印跡活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的感情。2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。3、在游戲過(guò)程中感知植物的生長(zhǎng)環(huán)境與人類(lèi)生計(jì)的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、紙等活動(dòng)過(guò)程：一、印下大自然的印跡2/41、帶幼兒找尋各自喜愛(ài)的樹(shù)，每選擇一棵用彩筆把樹(shù)皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出唯一無(wú)二的作品。教師能夠鼓舞他們來(lái)找尋不一樣種類(lèi)的樹(shù)干或樹(shù)葉來(lái)拓印。2、找一棵大樹(shù)。教師能夠讓幼兒議論，一共要多少人材能把樹(shù)圍?。窟€能夠認(rèn)真找找看，有哪些動(dòng)物是把這棵樹(shù)當(dāng)作“家”的？樹(shù)上樹(shù)下有小鳥(niǎo)、螞蟻、毛毛蟲(chóng)等居住嗎？讓幼兒表達(dá)察看這棵樹(shù)的感想：大樹(shù)有多大年齡了？身邊可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹(shù)圍住，各自拓下樹(shù)的一部分紋理，這些紙能夠帶回去后平排連接起來(lái)，向幼兒展現(xiàn)樹(shù)的圓周長(zhǎng)度。二、呼吸樹(shù)的游戲1、讓幼兒在大樹(shù)蔭下作深呼吸，自由地與幼兒議論樹(shù)的功能：它能夠供人們遮蔭遮雨、供應(yīng)人們食品，也是很多動(dòng)物的家；樹(shù)根又能夠使泥土固定，汲取水分，天下雨時(shí)，才不會(huì)造成洪水和山崩。此外，樹(shù)還能夠使空氣清爽?！昂粑鼧?shù)”的游戲，就是讓幼兒認(rèn)識(shí)，樹(shù)林關(guān)于我們的呼吸是何等的重要。2、在空地上由部分幼兒飾演樹(shù)木，以各樣姿勢(shì)站立；另一部分幼兒飾演各樣動(dòng)物，教師則當(dāng)砍樹(shù)的樵夫。3、“動(dòng)物”們只有站在“樹(shù)”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，而后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹(shù)旁才能呼吸(由于每個(gè)數(shù)開(kāi)釋出來(lái)的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹(shù)之間挪動(dòng)時(shí)，教師開(kāi)始“砍樹(shù)”，被砍倒的“樹(shù)”要假裝倒下，這樣動(dòng)物就不可以再湊近那棵樹(shù)呼吸了。4、游戲過(guò)程中，樹(shù)漸漸減少，幼兒會(huì)感覺(jué)“呼吸”越來(lái)越不簡(jiǎn)單，當(dāng)“樹(shù)”全被砍倒時(shí)，“動(dòng)物”們也就會(huì)昏迷了。5、游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒談?wù)勛约旱母杏X(jué)。3/4活動(dòng)反?。骸镀恋拇笞匀弧窂囊淮谓加蜗率?，在指引孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過(guò)程中，融入了科學(xué)、語(yǔ)言、健康、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中興趣很高，整個(gè)過(guò)程都是