高中化學第二章化學物質(zhì)其變化222離子共存教高一化學教案_第1頁
高中化學第二章化學物質(zhì)其變化222離子共存教高一化學教案_第2頁
高中化學第二章化學物質(zhì)其變化222離子共存教高一化學教案_第3頁
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文檔簡介

【離子共存】之小船創(chuàng)作課題離子共存課時1課型新授教課1.能說出離子共存的含義依照：考綱要點2.離子共存的種類離子共存的判斷方法教課離子共存的內(nèi)容觀察依照：離子共存的種類是本節(jié)課要點內(nèi)容難點一、知識目標原因：1.記著離子共存的判斷方法依照會2.背住離子共存的種類考、高考學習二、能力目標考綱得出目標會運用離子共存的判斷方法解決有關(guān)練習教具多媒體課件、教材，教輔教課教課內(nèi)容教師行為學生行為設(shè)計企圖時間環(huán)節(jié)1.課課代表組織離子共存1巡視學生準備及回答下列問題1．熟習本前3的含義答題狀況2板書節(jié)課內(nèi)3分鐘分鐘本節(jié)要點容2．要點知識加強一、離子共存就板書的本節(jié)內(nèi)1、經(jīng)過回答下列問題1、查收學7分鐘2.承1生成積淀容靈巧發(fā)問，認識學生展現(xiàn)預(yù)習生自主學接2生成氣體學生掌握的內(nèi)容。內(nèi)容達成狀況。習的結(jié)果結(jié)3生成難電離物質(zhì)2、學生相互增補、2、解決自果4無色溶液中不存在評論。主學習遇有色離子：如Cu2+、3、懷疑、解答。到的問題。Fe3+、Fe2+、MnO4-等都有必定顏色。3.練習冊上相對應(yīng)的基1、巡視學生的完1、學生先獨立完1在詳細問做礎(chǔ)題成狀況。成教輔例題，然題中研究議1突出記憶扎實2、對學生的展現(xiàn)后以小組為單觀點的使講2突出觀點正確性和評論要賜予及位一致答案。用。評時的反應(yīng)。2、派代表說出答2加深對書3、要對學生不一樣案。寫離子共的解題過程和答3、其余組賜予評存的理解。案給出正確的評價（主假如找價，總結(jié)。錯，糾錯）4．本節(jié)知識教師針對訓(xùn)練學生總離子共存的判斷1學生提出的問題1提出疑問發(fā)現(xiàn)問題結(jié)2本節(jié)要點難點32議論思慮提出問題提易錯點、拓展講3提出的問題解決問題升解、知識整合4總結(jié)并記錄的思想5．1、巡視學生作1、小考卷上作答。檢查學生目答狀況。2、給出標準答案對本課所標2、宣布答案。同桌互批。學知識的隨堂測試小卷檢3、評論學生作3、獨立校正答案。掌握狀況。測答結(jié)果。

10105讓學生6布明確下置下節(jié)課所節(jié)課

1、達成練習冊

A組

85頁

10—12題，思慮練習

B組題

13題（要求有印跡）。學，有自主

2、熟記離子離子共存的判斷方法（組長檢查）

。的放矢學習進行自任務(wù)主學習。離子共存板一、離子共存的

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