人教實(shí)驗(yàn)版七年級(jí)下冊(cè)731多邊形教案1

多邊形【教課目的】1、察看生活中大批的圖片，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的幾何體（四邊形、五邊形），認(rèn)識(shí)多邊形及其內(nèi)角、對(duì)角線等數(shù)學(xué)觀點(diǎn)；2、能由實(shí)物中鑒別找尋出幾何圖形，由幾何圖形聯(lián)想或設(shè)計(jì)一些實(shí)物形狀，豐富學(xué)生對(duì)幾何圖形的感性認(rèn)識(shí)；3、認(rèn)識(shí)類比這類重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)生活中到處有數(shù)學(xué)的道理．【要點(diǎn)難點(diǎn)】要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)多邊形、內(nèi)角、外角、對(duì)角線等數(shù)學(xué)觀點(diǎn)以及凸多邊形的形狀的鑒別。難點(diǎn)：正多邊形的正確理解以及凸多邊形的鑒別?！窘陶n準(zhǔn)備】教師：多媒體課件（某幾個(gè)要點(diǎn)教課片段使用）、三角尺。【教課過(guò)程】一、引入（播放多媒體課件）冷山村小屋遠(yuǎn)照廣闊干凈的人行道路面環(huán)境優(yōu)雅的公園外墻窗口接著展現(xiàn)書(shū)籍84頁(yè)圖7.3-1.找一找：你能從圖7.3-1中找出幾個(gè)由一些線段圍成的圖形嗎？學(xué)生回答，互相增補(bǔ)，教師點(diǎn)明本節(jié)課題．設(shè)計(jì)企圖：利用現(xiàn)實(shí)生活情境吸引學(xué)生趕快投入到數(shù)學(xué)講堂中來(lái)。讓學(xué)生們察看、回答、增補(bǔ)，既能表現(xiàn)主體性，又能較自然地過(guò)渡到新課教課中來(lái)。二、說(shuō)一說(shuō)環(huán)繞“你對(duì)多邊形認(rèn)識(shí)有多少？”這一發(fā)散性問(wèn)題讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。讓學(xué)生先談?wù)剬?duì)馬上要學(xué)的知識(shí)的認(rèn)識(shí)，使講堂教課有的放矢。三、理一理定義邊內(nèi)角外角對(duì)角線三角形四邊形五邊形多邊形正多邊形運(yùn)用類比方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，便于發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的異同點(diǎn)，同時(shí)完美學(xué)生的認(rèn)知構(gòu)造。四、比一比課件展現(xiàn)設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)對(duì)照，學(xué)習(xí)凸多邊形的觀點(diǎn)。五、舉例1、請(qǐng)同學(xué)們列舉（或畫(huà)一畫(huà)）身旁生活中的近似于圖（

1）的圖案。六、小結(jié)1、今日本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（觀點(diǎn)）

。2、本節(jié)課學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中運(yùn)用哪一種重要的思想方法。3、生活中到處有幾何。七、作業(yè)1、必做題：課本86頁(yè)練習(xí)第1、2題；第90頁(yè)習(xí)題7.3第1題。2、選做題：1）察看身旁的事物，收集一些由多邊形組合而成的圖案并畫(huà)下來(lái)．2）設(shè)計(jì)一張由多邊形組合而成的優(yōu)美圖案，并附上一兩句講解詞．3）從五邊形的一個(gè)極點(diǎn)出發(fā)，能夠畫(huà)出幾條對(duì)角線？六邊形、七邊形呢？【教課反省】本節(jié)課教課以生活中學(xué)生十分熟習(xí)的景色畫(huà)面引入，而后教師指引學(xué)生從原有的對(duì)多邊形的認(rèn)知體驗(yàn)出發(fā)，