工作計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃高一英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃

高一英語(yǔ)教師教課計(jì)劃一、所教班級(jí)基本狀況本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(15)高一(16)班的英語(yǔ)教課，這個(gè)兩個(gè)班都是平行班，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教課，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握必定的學(xué)習(xí)方法，可是學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)廣泛?jiǎn)伪?，單詞記憶不是很理想，聽聞讀寫的英語(yǔ)能力也需要進(jìn)一步提升。二、教課指導(dǎo)思想仔細(xì)研究新課標(biāo)，建立新觀點(diǎn)，探究新教法，在學(xué)校教課計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意依據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)質(zhì)，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培育學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;特別著重提升學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思想和表達(dá)的能力。持續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培育聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)能力，理解、剖析和閱讀的能力，讓學(xué)生趕快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。三、教材剖析依據(jù)新課程改革，本學(xué)期開設(shè)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)模塊必修(2)兩個(gè)模塊節(jié)余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容。共十二個(gè)模塊。此中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊。詳細(xì)安排：關(guān)于10個(gè)模塊，每一模塊用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)能夠這樣進(jìn)行：上新課8個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)檢測(cè)2個(gè)課時(shí)。四、教課內(nèi)容本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要修業(yè)生要點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現(xiàn)的重要句型;語(yǔ)法主要為：神態(tài)動(dòng)詞的用法;名詞性從句包含賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等;主謂一致;動(dòng)詞ving的功能用法。此中名詞性從句和動(dòng)詞ving的功能用法是本學(xué)期教課的要點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。五、主要舉措(一)教課方面：1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于單元的新課教課中。2、在聽力方面，進(jìn)一步提升學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用講堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語(yǔ)小片段，風(fēng)趣的視頻和帶中英文幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。3、在口語(yǔ)表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，在教課過(guò)程中努力設(shè)計(jì)教課，把提升學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節(jié)課的教課中。詳細(xì)舉措，每周二四六三次英語(yǔ)課，抽出5-10分鐘的時(shí)間，安排一到兩名學(xué)生到講臺(tái)行進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，形式多樣，能夠是即興演講impromptuspeech，天氣預(yù)告weatherforecast，時(shí)政要聞politicalnews，風(fēng)趣humor，笑話jokesorfunnystory，戲劇drama，詩(shī)歌朗讀readingpoems，美文賞識(shí)等。4、在詞匯方面，單詞向來(lái)是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、單薄點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提升，在教課中要重視詞匯教課，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞默寫檢查兩次，一次讓學(xué)生互評(píng)，一次由老師親身評(píng)閱。5、在閱讀方面，閱讀理解能力的培育是高中教課的要點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教課中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培育鍛煉學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，而且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。6、在寫作方面，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能實(shí)時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)高一重生的寫作基礎(chǔ)，賜予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)剖析，可適合讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是很有代表性的范文。鼓舞學(xué)生寫英文日志，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批閱、多指導(dǎo)。(二)在教研方面：1、仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別與舊綱領(lǐng)不一樣的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增添的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)指導(dǎo)和批閱作業(yè)。2、堅(jiān)持每周相互聽評(píng)課活動(dòng)，相互揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升自己的教課能力。3、集體備課是提升教課質(zhì)量和整體教課水平的有力保證，有益于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年青教師互為增補(bǔ)、共同提升。作為新