一年級(jí)班會(huì)主題班會(huì)教案參考模板

一年級(jí)班會(huì)主題班會(huì)教案參考模板

一、活動(dòng)意義

在班集體建立過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培育學(xué)生之間的互幫互助精神。

二、活動(dòng)內(nèi)容

怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性，怎樣使學(xué)生知道在結(jié)交朋友上的利弊得失，培育為他人效勞的良好態(tài)度，怎樣使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)懷、幫忙別人，樂(lè)于接近四周人，做個(gè)被大家歡送的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

三、活動(dòng)形式

爭(zhēng)論、演講

四、活動(dòng)預(yù)備

１．每個(gè)學(xué)生預(yù)備一張朋友的照片。

２．師生動(dòng)手，共同收集關(guān)于“朋友”、“友情”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。

３．事先將每個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在小紙片上，裝入一密封紙箱中。

五、活動(dòng)程序

１．師生對(duì)話，了解人際關(guān)系對(duì)心理安康進(jìn)展的意義，說(shuō)明“人與人之間需要真誠(chéng)的友愛(ài)”的觀點(diǎn)。

（１）主持人表達(dá)并提問(wèn)：有一個(gè)孤獨(dú)的旅行者在沙漠中行進(jìn)，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無(wú)人煙，請(qǐng)大家想象一下，這個(gè)沙漠旅行者將需要什么。

（２）學(xué)生想象并答復(fù)。

（３）教師小結(jié)：這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，盼望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔(dān)苦痛。

（４）主持人提問(wèn)：我們什么狀況下最需要朋友？

（５）學(xué)生爭(zhēng)論，小組歸納：

①困難的時(shí)候——需要獲得朋友的幫忙。

②苦惱的時(shí)候——需要獲得朋友的”勸慰。

③孤獨(dú)的時(shí)候——需要獲得朋友的陪伴。

④歡樂(lè)的時(shí)候——需要和朋友一起共享。

２．開(kāi)展“天使與仆人”的效勞活動(dòng)，讓同學(xué)體會(huì)相互幫忙的活動(dòng)，每一個(gè)人既是天使，又是仆人，天使要在一周內(nèi)為仆人效勞，工程主要指精神上的勸慰，避開(kāi)物質(zhì)上的效勞。

（１）活動(dòng)規(guī)章：每位同學(xué)輪番在事先預(yù)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫(xiě)上抽取者名字保存（以備一周后總結(jié)）。你抽到的那位同學(xué)即是你仆人，你就是他的天使，從現(xiàn)在起一周內(nèi)，盡量找時(shí)機(jī)替仆人效勞。

（２）強(qiáng)調(diào)精神上、實(shí)質(zhì)上的正值效勞，避開(kāi)物質(zhì)上的效勞，不行替仆人寫(xiě)作業(yè)或作弊、打架。

（３）找仆人賜予適時(shí)的幫忙，例如仆人苦惱時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)信交談去問(wèn)候；仆人做值日生，幫忙他一起做好保潔工作；仆人遇到困難時(shí)，可以和他一起解決；仆人開(kāi)口說(shuō)臟話，或有不文明言行時(shí)，可以“善意”地給他指出來(lái)，幫助其改正，天使盡量隱秘地替仆人效勞。

（４）允許同學(xué)“善意”地干擾，可以去效勞其他仆人，讓自己的仆人不太能確定真正的天使，以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神，實(shí)現(xiàn)撒播友情種子的目的。

３．師生對(duì)話，探討友情的條件或范圍。

（１）由主持人提問(wèn)：友情得以進(jìn)展的重要前提是什么？

（２）學(xué)生爭(zhēng)論。

（３）教師歸納：要得到真正的友情，要想友情天長(zhǎng)地久，必需做到：真誠(chéng)待人，熱忱助人，強(qiáng)調(diào)友情是一個(gè)個(gè)詳細(xì)的行動(dòng)和汗水澆灌出來(lái)的花朵，需要我們每個(gè)人來(lái)愛(ài)惜。

六、活動(dòng)要求

（１）要求學(xué)生人人參加爭(zhēng)論。

（２）學(xué)生的友情應(yīng)建立在公平的根底之上，同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。

（３）同學(xué)不得以任何借口要求天使做違反自己心愿的事情。

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