一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1500字(6篇)

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1500字(6篇)一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1500字篇一

大家好！

大家的到來(lái)，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表全部的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝；另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是特別關(guān)心的，你們的孩子會(huì)引以為榮。

初一是一個(gè)打根底的時(shí)期，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有肯定的新穎，沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)當(dāng)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生猛烈變化的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)分水嶺，家長(zhǎng)和教師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜愛(ài)頂嘴，所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映，自己跟孩子一再叮囑，讓孩子在學(xué)?？隙ê煤脤W(xué)習(xí)要聽(tīng)教師的話(huà)，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)消失這樣那樣的問(wèn)題。

其實(shí)這些簡(jiǎn)潔的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們會(huì)根據(jù)自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必需加強(qiáng)家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系，這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我認(rèn)為，對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)展教育，要做到以下幾點(diǎn)：

1.要把握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)展教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，平常要和孩子多溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)狀況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比方，孩子回到家你可以任憑問(wèn)問(wèn)：今日學(xué)校有什么新穎事？你和同學(xué)相處怎么樣？你的數(shù)學(xué)課聽(tīng)懂了多少？你的語(yǔ)文課本中有哪些美麗的短文？等等。

尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有利于家長(zhǎng)選擇適宜的時(shí)機(jī)，接受適當(dāng)?shù)姆绞焦降倪M(jìn)展教育。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)肯定要考慮成熟，選擇最正確地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；以前我教過(guò)的一個(gè)女生，她的家長(zhǎng)和她溝通是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，留在她的寫(xiě)字臺(tái)上，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了心情上的問(wèn)題，也很簡(jiǎn)單承受。

固然，我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都實(shí)行這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

2.要全面而精確地估量自己的孩子，正確對(duì)待讀書(shū)無(wú)用論。

評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高，也不行過(guò)低，農(nóng)村有句古話(huà)叫學(xué)后，一比擬就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估量不精確造成的。作為智力好些的孩子的父母，肯定要看到對(duì)于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法，我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子，初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見(jiàn)到他時(shí)，他特別懇切特別懊悔的對(duì)我說(shuō)：想讀書(shū)。

3.要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的學(xué)生才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。假如您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，力量高，有的同學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助的精神。

假如您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，力量低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一起討論存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比擬前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比擬各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)當(dāng)做的。

4.要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成績(jī)卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問(wèn)題，查找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。

面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓舞，給他們以自信，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的特長(zhǎng)，急躁地引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待自己的缺乏，共同制訂規(guī)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么長(zhǎng)進(jìn)。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！

5.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害，對(duì)其他同學(xué)也是不公正的。這是我們不情愿看到的，也是肯定不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)，喊別人外號(hào)，甚至情愿?jìng)餍≡?huà)，不僅簡(jiǎn)單誘發(fā)沖突和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。

教育孩子在學(xué)校聽(tīng)從教師管教，敬重教師，不頂撞教師，信任教師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題，首先要訂正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律，由于學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人！盼望家長(zhǎng)理解和支持。

6.教育孩子遇事多做自我批判，進(jìn)展換位思索。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí)，會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈，這時(shí)候，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，單單想著為孩子出氣，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到教師批判時(shí)，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批判你？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，教師的批判教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批判更是一種愛(ài)。

孩子究竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任教師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課教師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過(guò)溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

7.要與教師坦誠(chéng)相待，保持全都，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教育孩子的一局部，家庭教育是孩子品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培育等不行或缺的一局部，需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作，才能對(duì)孩子進(jìn)展最好的教育。有的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到初中就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)消失新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會(huì)收到好的效果。

8.不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子困難樸實(shí)的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要操縱，并問(wèn)孩子是怎么花的。學(xué)校制止帶手機(jī)，小說(shuō)等物品，零錢(qián)問(wèn)題多了也要關(guān)注。

9.關(guān)注孩子的安全。

安全是一項(xiàng)艱難的的任務(wù)，正如屢次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了安康健全的身體，那將給我們?cè)斐珊艽蟮目嗤础Ｋ悦刻旆艑W(xué)我都堅(jiān)持叮囑他們留意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，盼望家長(zhǎng)在勞碌中也不要遺忘對(duì)孩子安全的教育，告知他們?cè)鯓有颐馕＜保鯓有新?。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。

10.假期的安排

假期的安排很重要，直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。盼望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排假期的學(xué)習(xí)和消遣時(shí)間。

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1500字篇二

各位家長(zhǎng)：大家上午好!

一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在勞碌中很快度過(guò)了。今日我們又聚在一起召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。感謝始終以來(lái)與自己孩子一起努力、一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子一學(xué)期以來(lái)的成績(jī)，與您的付出密不行分!或許，您的孩子的考試分?jǐn)?shù)還不算優(yōu)秀，但由于您的幫忙，讓您的孩子已前進(jìn)了一大步，回想才上學(xué)時(shí)，他會(huì)些什么?因此，我要代表您的孩子，感謝您，正由于有了您的幫忙，他們是多么幸福!相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)懷的孩子，真的很可憐。我認(rèn)為，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今日——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

我還要感謝準(zhǔn)時(shí)與教師溝通，并且能實(shí)行有效方法訂正孩子存在問(wèn)題的家長(zhǎng)，比方孩子損壞了公物，比方孩子在課間玩耍時(shí)撞傷了同學(xué)，比方由于孩子調(diào)皮損壞了同學(xué)的物品…家長(zhǎng)了解狀況后，一點(diǎn)不護(hù)短，立刻進(jìn)展了補(bǔ)償，這樣的家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)告知孩子：當(dāng)自己做錯(cuò)了時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么為自己的行為負(fù)責(zé)，他們關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫忙孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。感謝這些家長(zhǎng)，由于您的重視及您對(duì)教育方法的正確把握，使您的孩子在成長(zhǎng)的道路上少了不少曲折，作為教師，我們更情愿與這樣的家長(zhǎng)溝通，共同努力，讓孩子更安康地成長(zhǎng)!總之，作為教師，我很幸運(yùn)遇到了我們這么多好家長(zhǎng)在方方面面對(duì)我工作的支持和幫忙。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期期末考試成績(jī)及假期的安排和要求。

一、期末考試成績(jī)

經(jīng)過(guò)孩子們這一學(xué)期的刻苦努力，特殊是家長(zhǎng)們的積極協(xié)作和輔導(dǎo)，孩子們也取得了肯定的成績(jī)，下面我來(lái)公布一下本次期末考試成績(jī)。

1、公布期末考試成績(jī):

這次考試參與人數(shù)25人，語(yǔ)文平均分：85，其中90分以上的17人，優(yōu)秀率68%，最高分100，賈征宇，最低分40，袁慶寶。數(shù)學(xué)平均分：92，其中90分以上14人，優(yōu)秀率56%，最高分99，賈征宇，苗晗銳，付朝輝，最低分62，劉子琦。

2、表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)

從這次考試來(lái)看，進(jìn)步明顯的同學(xué)有：時(shí)一鳴、閆芋如、付朝輝、劉佳佳、馮獻(xiàn)樂(lè)、張一諾。

但是也有退步明顯的同學(xué)：李子斌，期中85分，這次54分，從學(xué)生的表現(xiàn)就可以猜測(cè)成績(jī)，作業(yè)不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，上學(xué)經(jīng)常遲到。袁慶寶，期中61分，這次40分，下滑明顯。陳一康，雖然考試及格了，可是語(yǔ)文數(shù)學(xué)都退步了，也是復(fù)習(xí)階段不按時(shí)完成作業(yè)缺少家長(zhǎng)關(guān)注，檢查作業(yè)時(shí)經(jīng)常欠交。潘志強(qiáng)、潘志勇，原本可以90分以上的，可是在復(fù)習(xí)階段，經(jīng)常家庭作業(yè)都不做。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，不放棄，不放松，常常鼓舞陪伴孩子學(xué)習(xí)是孩子上進(jìn)的推動(dòng)力，假如家長(zhǎng)抱著放任自流的態(tài)度，給孩子一種“混到啥樣是啥樣”的思想示意，那么當(dāng)你想讓孩子不許混的時(shí)候，他已經(jīng)養(yǎng)成一種破罐子破摔的壞習(xí)慣，你想轉(zhuǎn)變都難了。有些高年級(jí)的學(xué)生，常常不寫(xiě)作業(yè)，不管教師怎么催逼，叫家長(zhǎng)也沒(méi)方法。有的被市區(qū)的學(xué)校勸退，家長(zhǎng)只好費(fèi)盡周折把孩子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，狀況依舊，有的考試11分，可見(jiàn)孩子是一種什么狀況。

3、發(fā)獎(jiǎng)狀

這次期末，是孩子跨入小學(xué)的第一個(gè)重要階段，給孩子一個(gè)良好的開(kāi)端很重要，所以我加大了嘉獎(jiǎng)的范圍。依據(jù)孩子的考試成績(jī)，設(shè)置了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

三好學(xué)生10人，嘉獎(jiǎng)這樣的同學(xué)：平常表現(xiàn)優(yōu)秀，考試成績(jī)名列前茅，平常做好教師的小助手。他們是：時(shí)一鳴、閆芋如、苗晗銳、賈征宇、務(wù)京卓、付裕、付朝輝、韓昌原、劉洋、馮獻(xiàn)樂(lè)。

好孩子7人，嘉獎(jiǎng)這樣的同學(xué)：平常作業(yè)仔細(xì)完成，考試成績(jī)每次都在90分以上。他們是：范鑫凝、胡嘯鑫、韓宇飛、劉佳佳、何婧雯、張一諾、馮詩(shī)雅。

進(jìn)步之星2人，嘉獎(jiǎng)這樣的同學(xué)：曹雅琨、馮文華。這兩位同學(xué)頭腦敏捷聰慧，是班級(jí)最活潑，最好動(dòng)，最調(diào)皮的孩子，也是同學(xué)們告狀投訴最多的孩子。打架惹事，作業(yè)拖后不交，字體了草應(yīng)付。但是這兩位同學(xué)在最終復(fù)習(xí)階段，學(xué)校教師和家長(zhǎng)共同努力，齊抓共管，在這次考試中成績(jī)都在85分左右，能保持這種水平已經(jīng)不錯(cuò)了。假如孩子能放下急躁的心，寧?kù)o下來(lái)，考試成績(jī)95分以上不成問(wèn)題。

怎樣能使一顆急躁的心寧?kù)o呢?一是看書(shū)，假如孩子能沉醉在妙趣橫生的故事書(shū)里，他漸漸就會(huì)寧?kù)o下來(lái);二是畫(huà)畫(huà)。我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谏厦佬g(shù)課繪畫(huà)的時(shí)候，課堂秩序是最好的，每個(gè)孩子都在專(zhuān)注的畫(huà)著，每個(gè)人都沉醉在美妙的想象中。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)囈辉嚢?假期給孩子買(mǎi)一些這方面的圖書(shū)，每天規(guī)定一個(gè)小時(shí)的寧?kù)o時(shí)間。當(dāng)孩子看書(shū)或繪畫(huà)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放電視制造嗓音，一切嗓音只會(huì)使孩子心煩靜不下心學(xué)習(xí)。

二、假期安排：這次假期從1月28日至2月24日，時(shí)間4周28天。2月24日?qǐng)?bào)到，2月25日正式上課。

1、利用假期時(shí)間多和孩子溝通，特殊是本學(xué)期學(xué)問(wèn)把握還不堅(jiān)固的孩子家長(zhǎng)還應(yīng)抽空給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，以免對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)造成影響，補(bǔ)漢語(yǔ)拼音會(huì)默寫(xiě)，生字聽(tīng)寫(xiě)，格式111：一個(gè)生字字帶一個(gè)拼音，會(huì)組一個(gè)詞語(yǔ)。多認(rèn)字，多讀課文、多閱讀課外書(shū)、還要加強(qiáng)寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練，堅(jiān)持每天寫(xiě)一句話(huà)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

2、寒假作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)催促孩子肯定要完成，并留意作業(yè)書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查每一頁(yè)作業(yè)的正確率到達(dá)100%。開(kāi)學(xué)時(shí)上交。

3、下期建議：買(mǎi)與課文同步的字帖每日練字，貴在堅(jiān)持;買(mǎi)一套練習(xí)卷適當(dāng)練習(xí)，讓學(xué)生見(jiàn)題型，增加敏捷性;堅(jiān)持和孩子一起讀書(shū)，給孩子講故事。預(yù)習(xí)新課文。下學(xué)期課本已經(jīng)下發(fā)，請(qǐng)每天抽出肯定的時(shí)間背誦課文，聽(tīng)寫(xiě)生字，不要求多寫(xiě)，寫(xiě)多了孩子會(huì)煩的，只要能聽(tīng)寫(xiě)正確就好。為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性，建議家長(zhǎng)：每當(dāng)孩子完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，比方：背誦一篇課文，聽(tīng)寫(xiě)生字或做數(shù)學(xué)計(jì)算一百分，就嘉獎(jiǎng)一元錢(qián)，讓他有種精神的滿(mǎn)意，積存到肯定數(shù)目可以買(mǎi)自己喜愛(ài)的物品。讓孩子明白有付出就會(huì)有收獲。勞動(dòng)制造價(jià)值，一分耕耘一分收獲。不要那么爽快地滿(mǎn)意孩子對(duì)物質(zhì)的要求，要玩具就給，要吃的就買(mǎi)，太遷就孩子的要求他就不知道珍惜。讓孩子先有種期盼，再通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望，他會(huì)更加體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)!

4、堅(jiān)持每天練字

我們都知道寫(xiě)字很重要，要想寫(xiě)一手好字，必需要練，為了讓孩子寫(xiě)一手方方正在的字，從小養(yǎng)成一個(gè)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，我們非常注意培育孩子的寫(xiě)字力量，但這也需要你們家長(zhǎng)的親密配合，孩子在家寫(xiě)字的姿態(tài)，習(xí)慣要靠你們?nèi)ヅ嘤喺Ｓ械募议L(zhǎng)說(shuō)我家孩子的字就是寫(xiě)不好，不是你的孩子寫(xiě)不好字，而是你的孩子沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣，沒(méi)有寫(xiě)字的意識(shí)，你們家長(zhǎng)不管不問(wèn)，放任自流，不管孩子寫(xiě)什么樣的字，孩子能把字寫(xiě)好嗎?假設(shè)你嚴(yán)格要求孩子，一次兩次不行，重來(lái)，孩子能不把字寫(xiě)好嗎?我信任通過(guò)一個(gè)假期的練字，我們的孩子肯定會(huì)寫(xiě)一手美麗的字。

5、關(guān)于課外閱讀：

原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會(huì)拿起書(shū)來(lái)看。閱讀對(duì)孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲(chǔ)存能量，存到肯定程度，需要取出時(shí)，積存多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見(jiàn)肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能表達(dá)喜愛(ài)閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，好像你也99分，我也99分，一樣。其時(shí)，大有不同。到中高年級(jí)，一寫(xiě)作文距離立刻就拉開(kāi)了。從功利一點(diǎn)的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后寫(xiě)作文做預(yù)備。從非功利的角度講，為熏陶一個(gè)孩子的心智埋下種子。隨著讀書(shū)量的增多，孩子氣質(zhì)當(dāng)中慢慢滲入一種書(shū)卷氣、斯文氣質(zhì)。離書(shū)籍太遠(yuǎn)則會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)的粗魯肯急躁?！兜茏右?guī)》這學(xué)期孩子們背的不錯(cuò)，假期盼望家長(zhǎng)催促孩子再讀讀。一來(lái)認(rèn)了更多的字，二來(lái)養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

6、關(guān)于背誦，低年級(jí)課文讀來(lái)朗朗上口，背誦能熬煉孩子的記憶力量，所以要到達(dá)每篇都會(huì)背誦。這是最起碼的要求，由于在

考試中，還要通過(guò)填空寫(xiě)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，孩子假如不嫻熟，就會(huì)有問(wèn)題。同時(shí)背誦也是一種積存，用課文的語(yǔ)言來(lái)標(biāo)準(zhǔn)兒童的語(yǔ)言，增加他們的積存，逐步內(nèi)化為孩子自己的語(yǔ)言。不管是讀書(shū)還是背誦，或是其他作業(yè)，都勞煩家長(zhǎng)檢查落實(shí)，就算你看不懂也要看，至少看看字跡是不是清晰，本子是不是潔凈并簽上名字，這對(duì)孩子是一種學(xué)習(xí)結(jié)果的檢測(cè)，也是家長(zhǎng)們責(zé)任心的表達(dá)。7、常常有學(xué)生喪失東西、遺忘拿東西，之所以這樣“丟三落四”，就是父母對(duì)孩子的生活起居照看得太好，他們根本不用操勞這些生活中的小事，久而久之養(yǎng)成了壞習(xí)慣。要改正這種壞毛病，家長(zhǎng)肯定要讓孩子自己的事情自己做，要有自己的責(zé)任自己擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。當(dāng)孩子有這樣的行為產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓孩子承受行為過(guò)失或錯(cuò)誤造成的后果，使孩子在承受后果時(shí)感受到不開(kāi)心甚至是苦痛的心理懲處。有時(shí)，教育孩子要學(xué)會(huì)狠心，凡事不要替孩子想得太周到!

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，最終，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝福全部的孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)開(kāi)心的假期。

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1500字篇三

1、家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)視一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑?，都能催促孩子作業(yè)。簽字和提問(wèn)也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大局部同學(xué)都很仔細(xì)。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。

2、對(duì)教師留的任何作業(yè)都要重視。

有許多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手力量強(qiáng)、表達(dá)力量好的全面進(jìn)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極協(xié)作，嚴(yán)格把關(guān)。特殊是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

3、節(jié)省的習(xí)慣

不要給學(xué)生的零花錢(qián)肯定要有度?？梢钥纯此臅?shū)包掏掏他的口袋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)玩具、零食準(zhǔn)時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)許多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不情愿花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)：我管不了這孩子了，他只聽(tīng)教師的話(huà)，請(qǐng)教師其實(shí)，教師一不能打二不能罵，也沒(méi)有奇妙魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)潔說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰清楚。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子肯定是特別幸福且幸運(yùn)的。

4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠用心，留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在寧?kù)o之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)展一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中留意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會(huì)聽(tīng)話(huà)的孩子。另外，家長(zhǎng)留意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，由于這正是他最集中留意力的時(shí)候。

5、培育獨(dú)立完成作業(yè)和積極仔細(xì)的習(xí)慣。

首先我們家長(zhǎng)肯定要催促孩子仔細(xì)而準(zhǔn)時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的局部肯定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的時(shí)機(jī)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您肯定要聽(tīng)，聽(tīng)完肯定要鼓舞孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)丟失興趣和信念。但凡書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您肯定要讓他寫(xiě)干凈、標(biāo)準(zhǔn)。從一開(kāi)頭就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)時(shí)機(jī)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子肯定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、仔細(xì)。孩子完成家庭作業(yè)時(shí)，請(qǐng)您看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否仔細(xì)。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題。不工整的就應(yīng)當(dāng)重寫(xiě)。還有的孩子作業(yè)寫(xiě)完后，作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)就卷起了許多角，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是潔凈干凈的，由于他們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都很專(zhuān)心。盼望這一點(diǎn)上家長(zhǎng)能指導(dǎo)、熏陶一下。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)肯定避開(kāi)急躁和包辦代替，您要掌握好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)干凈、標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)肯定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣特別有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是由于從一開(kāi)頭沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就特別困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再懊悔就晚了。良好的開(kāi)端是勝利的一半，盼望家長(zhǎng)從起跑線(xiàn)開(kāi)頭，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，而不是永久的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。

6、教育孩子自覺(jué)做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。根據(jù)慣例升入二年級(jí)我校還有合班的可能，也就是說(shuō)咱班有相當(dāng)一局部學(xué)生得留級(jí)。誰(shuí)留呢?確定是誰(shuí)成績(jī)不好誰(shuí)留了。請(qǐng)你給孩子鼓勁，努力為家長(zhǎng)爭(zhēng)口氣，也為了自己順當(dāng)升入二年級(jí)好好用功學(xué)習(xí)吧!信任只要努力每一個(gè)孩子都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)!

以上是我的一些見(jiàn)解，歡送大家多提珍貴意見(jiàn)。

我的講話(huà)完畢，感謝大家!

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1500字篇四

敬重的家長(zhǎng)朋友們，敬重的同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

特別感學(xué)各位家長(zhǎng)朋友能在百忙中來(lái)參與這次的家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)席會(huì)暨新春表彰大會(huì)，特別感謝各位教師能犧牲珍貴的休息時(shí)間來(lái)參與這次班級(jí)活動(dòng)。在此，想你們?nèi)咳苏f(shuō)一聲：感謝。

整整一個(gè)學(xué)期了，4個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)于我們?cè)谧娜咳?，有點(diǎn)漫長(zhǎng)，可是更多的感覺(jué)是有點(diǎn)緊急。在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，7年級(jí)3班的學(xué)生們快速實(shí)現(xiàn)由小學(xué)生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，你們也很好地適應(yīng)了六中的生活，在此教師想向你們說(shuō)一聲：慶賀你們，你們長(zhǎng)大了。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在各位家長(zhǎng)的大力協(xié)作和各位教師的辛勤教育和幫忙之下，3班的每位學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面均去得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)生活中成績(jī)斐然，局部學(xué)生在班級(jí)治理方面快速成長(zhǎng)，快速成為教師的好幫手，班級(jí)的小仆人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，班級(jí)的各項(xiàng)進(jìn)展評(píng)價(jià)均名列前茅。在期中期末考試中，多名學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績(jī)，在年級(jí)名列前茅。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)在全部學(xué)生的努力進(jìn)取中，獲得了一些的成就。在新生軍訓(xùn)中，每位學(xué)生表現(xiàn)了高度仔細(xì)、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)于律己的軍人作風(fēng)，高質(zhì)量的完成了軍訓(xùn)任務(wù)，收到了參訓(xùn)教官的全都好評(píng)。在軍訓(xùn)會(huì)操表演中獲得一等獎(jiǎng)其次名的好成績(jī)。在學(xué)校團(tuán)委、政務(wù)處組織的“唱響班歌”大型歌詠競(jìng)賽中，武家寶、王琪媛、石晶等同學(xué)犧牲課余時(shí)間，組織舞蹈編排、唱歌形式等方面的的編排，組織大家仔細(xì)訓(xùn)練，全班同學(xué)以一曲響亮布滿(mǎn)激情和青春氣息的《我信任》一舉摘得歌詠競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，所編無(wú)道更是受到評(píng)委教師的全都好評(píng)。在學(xué)校組織的“歡樂(lè)學(xué)習(xí)，安康生活”為主題的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，以劉敬海同學(xué)為主的體育部組織學(xué)生刻苦訓(xùn)練，很好的完成了競(jìng)賽任務(wù)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀，劉敬海、李長(zhǎng)霖等優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)獲得多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，王琪媛、王詩(shī)雨等同學(xué)不辭辛苦的為運(yùn)發(fā)動(dòng)效勞，也充分詮釋了“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的班訓(xùn)。

在班級(jí)文化的建立方面，我們提出來(lái)“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏、標(biāo)準(zhǔn)”的班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)才能共同進(jìn)步，寫(xiě)作才能相互進(jìn)步，拼搏才能不斷進(jìn)步，標(biāo)準(zhǔn)才能持續(xù)進(jìn)步。我們?nèi)歼x定《我信任》作為班歌，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生要信任自我，不斷成長(zhǎng)。

在班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)方面，我們?nèi)繉W(xué)生努力做到校服始終潔凈干凈大方，在學(xué)校始終穿校服，不佩戴一應(yīng)飾品，發(fā)型大方得體，不留怪異發(fā)型，不比共性與新潮，比學(xué)習(xí)、比標(biāo)準(zhǔn)、比素養(yǎng)的班級(jí)風(fēng)氣，班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛和品德修養(yǎng)氣氛。在此根底上，班級(jí)的風(fēng)氣正，學(xué)生的是非觀念、正確與錯(cuò)誤的推斷觀念明確，絕大局部學(xué)生形成了良好的價(jià)值觀和認(rèn)知觀。

在班級(jí)安全教育方面，著力強(qiáng)調(diào)學(xué)生人身安全和思想道德安全教育，班委主要學(xué)生與全體教師一道，共同構(gòu)筑了文明安全和諧的班級(jí)氣氛，班長(zhǎng)武家寶全面負(fù)責(zé)，安全部同學(xué)身體力行，時(shí)刻檢查維護(hù)，紀(jì)檢部張教榮、衛(wèi)生部張衡大力協(xié)作，班級(jí)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有一起安全事故。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在各位家長(zhǎng)的大力幫忙之下，班級(jí)同學(xué)均取得長(zhǎng)足進(jìn)步和進(jìn)展，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)、德學(xué)雙城的優(yōu)秀學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，組織力量強(qiáng)的武家寶、孫宸、張弛、許瀟、唐溶婧、于春云、馮士容、周星辰、劉芮涵、王琪媛、張教榮、石晶、劉敬海、王詩(shī)雨、劉洋李長(zhǎng)霖等人，熱心班級(jí)事務(wù)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的張衡、鄭洪成、張洪瑜、等人，有優(yōu)秀的學(xué)科課代表們，如：孫宸、陳上權(quán)、魏煒、焦奕凱、劉洋、于千慧、周琳杰、郭嘉誠(chéng)、李一凡、吳婉瑩等人，使他們很好的聯(lián)系了教師和同學(xué)。在個(gè)人進(jìn)步方面，王詩(shī)雨和焦麗婷分別摘得期中進(jìn)步冠軍和期末進(jìn)步冠軍，此外，王世藝、韓超、林聰、凌宗正、王立昂等同學(xué)也是進(jìn)步很大。家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們，我們班級(jí)正是有了這70個(gè)樂(lè)學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，才有了今日的成績(jī)，也正是有各位家長(zhǎng)的大力關(guān)注和支持，我們班級(jí)才有了今日的穩(wěn)定與成績(jī)。

家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們，在看到班級(jí)欣欣上榮、不斷進(jìn)步的可喜局面的同事，我們也應(yīng)當(dāng)看到我們班級(jí)還存在一些問(wèn)題，例如個(gè)別同學(xué)在教室里吃零食的問(wèn)題，上課聽(tīng)講留意力不集中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還不盡善盡美的問(wèn)題，極個(gè)別同學(xué)跨班級(jí)跨年級(jí)交往的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生之間非正常交往甚至“早戀”的問(wèn)題，個(gè)別小組成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)合作意識(shí)不深厚、合作學(xué)習(xí)效果一般的問(wèn)題、局部學(xué)生身體素養(yǎng)差體育訓(xùn)練困難的問(wèn)題，以上種種問(wèn)題，僵尸我們班級(jí)今后要努力解決的問(wèn)題，也盼望各位家長(zhǎng)賜予大力支持和協(xié)作，盼望全部學(xué)生努力克制。

家長(zhǎng)朋友們，有句話(huà)說(shuō)得好：走多遠(yuǎn)關(guān)鍵在于與誰(shuí)同行，行多久關(guān)鍵看與誰(shuí)相伴，信任您的孩子在成長(zhǎng)的道路上有了你們的相伴同行，有了你們的大力支持與無(wú)私關(guān)愛(ài)，他們肯定會(huì)走的更遠(yuǎn)、行的更久、成就斐然。信任在學(xué)生的教育正常中我因有你們的相伴同行，在你們的大力支持與幫忙下，也能走得更遠(yuǎn)一些，行的更長(zhǎng)久一些。

親愛(ài)的同學(xué)們，世上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，只要你肯前行；世上沒(méi)有比你更高的山峰，只要你肯攀登。教師信任你們，由于你們聰慧好學(xué)，由于你們能吃苦能付出，由于你們文明禮貌，由于你們能標(biāo)準(zhǔn)守紀(jì)律，由于你們愛(ài)鉆研、善思索、會(huì)用腦會(huì)用才智來(lái)學(xué)習(xí)，同學(xué)們我信任，你就是你，最棒的你！

敬重的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的各位教師和同學(xué)們，值此之際，我想感謝在座的左右人，是你們的支持、幫忙與鼓舞，7年級(jí)三班才有了今日的成績(jī)，是你們的幫忙和支持，我們才有了今日的收獲，值此春節(jié)到來(lái)之際，我僅代表我個(gè)人和我的家人，照相各位表示我最中心的感謝，并祝愿在座的各位，祝愿你們新春歡樂(lè)，萬(wàn)事如意。

感謝！

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1500字篇五

1、是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)與力量：

關(guān)于姿態(tài)：我觀看過(guò)孩子們的坐相，發(fā)覺(jué)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，仔細(xì)的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就準(zhǔn)時(shí)訂正，假如他在家里，可能更加任憑了!我想，我們?cè)趯W(xué)校好不簡(jiǎn)單把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿態(tài)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就復(fù)原成原來(lái)不正確的姿態(tài)，教育效果不好就是由于沒(méi)有不斷的穩(wěn)固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢?一旦發(fā)覺(jué)不好的時(shí)候，肯定準(zhǔn)時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿態(tài)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都特別不利。假如寫(xiě)字姿態(tài)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永久無(wú)法體會(huì)的。

我發(fā)覺(jué)有很大一局部孩子在家里確定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一局部孩子還是不會(huì)掃地。我盼望全部的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，肯定告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣用畚箕，(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。)他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要漸漸培育他們獨(dú)立的意識(shí)。

以前，我就強(qiáng)調(diào)肯定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己熬煉的時(shí)機(jī)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的不信任造成孩子日后的不自信，正是您的勤快造成孩子日后的懶散，正是您的任勞任怨讓孩子變得依靠、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心?；蛟S你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有擔(dān)當(dāng)責(zé)任力量的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒肯定他供應(yīng)幫忙，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也許多，許多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。由于小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般仔細(xì)思索發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到好玩而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，確實(shí)缺乏集中力，會(huì)變成擔(dān)心定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思索問(wèn)題，所以成績(jī)不好。電視兒童總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主見(jiàn)，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、談天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完勝利課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需留意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)懷，一年級(jí)正是奇怪心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有共性有魅力的人。

家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)問(wèn)并不簡(jiǎn)單。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的力量畢竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中吸取教訓(xùn)學(xué)會(huì)吃一塹，長(zhǎng)一智。

校園里的損害事故是家長(zhǎng)和教師都不情愿看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)展正面宣傳。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，教師也是每天講安全，時(shí)時(shí)說(shuō)安全的?？删瓦@樣還有磕著碰著的?？梢哉f(shuō)咱班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，孩子究竟是孩子嘛!

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1500字篇六

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很快樂(lè)在這個(gè)七月流火的日子里再次和大家溝通學(xué)生進(jìn)展問(wèn)題。我作為班主任，我想把握近期的觀看思索，從以下幾個(gè)方面給大家匯報(bào)溝通。

（一）堅(jiān)持培育習(xí)慣。

1.學(xué)生不好的作業(yè)習(xí)慣，在這段時(shí)間消失了反復(fù)。我作為班主任，真的很想給這樣每個(gè)學(xué)生談?wù)?，事?shí)上我也和許多學(xué)生談了，在班會(huì)上也很激情的談了，教師在作業(yè)上有批語(yǔ)提示，但是我們的局部學(xué)生依舊我行我素。自覺(jué)的學(xué)生在突飛猛進(jìn)，我行我素學(xué)生在求學(xué)的路上苦痛的倒下，我很傷心，學(xué)生的成