平湖2022年小學教師招聘考試真題及答案解析二1

平湖2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：斯金納認為在刺激一反應聯(lián)結(jié)的建立中起主要作用的是（）

單項選擇題：

A、強化

B、頓悟

C、反饋

D、評價

2：我國素養(yǎng)教育的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、鄧小平教育理論

B、教育理論進展

C、可持續(xù)進展戰(zhàn)略

D、馬克思關(guān)于人的全面進展學說

3：世界上最早實施義務(wù)教育的是哪個國家?（）

單項選擇題：

A、英國

B、法國

C、德國

D、日本

4：柯爾伯格關(guān)于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

5：教育學作為一門學科的建立始于（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、夸美紐斯

6：“點頭微笑表示確定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了心情情感的（）功能。

單項選擇題：

A、感染

B、調(diào)整

C、替代

D、信號

7：新建一個Excel工作簿，默認包含（）。個工作表。

單項選擇題：

A、1

B、2

C、3

D、255

8：“關(guān)鍵期”的提出體現(xiàn)了心理進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

9：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

10：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監(jiān)護獨自居住。

單項選擇題：

A、十四周歲

B、十八周歲

C、十六周歲

D、二十周歲

11：我國教育家陶行知說“要想同學好學，必需先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學。”這句話說明老師具有（）的義務(wù)。

單項選擇題：

A、遵紀守法

B、提高思想覺悟和教學水平

C、敬重同學人格

D、愛護同學權(quán)益

12：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

13：教育活動中兩個最活躍的因素是（）。

單項選擇題：

A、老師和同學

B、教科書和教學媒體

C、教學內(nèi)容和教學方法

D、教學方法和教學策略

14：一般在教學開頭前使用，用來摸清同學的現(xiàn)有水平及個別差異，以便支配教學的評定屬于（）。

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、非正式評定

15：《水滸》一書中的林沖應當屬于什么氣質(zhì)類型？（）

單項選擇題：

A、粘液質(zhì)

B、抑郁質(zhì)

C、膽汁質(zhì)

D、多血質(zhì)

16：下面幾位歷史人物．屬于一朝開國國君的是()。

單項選擇題：

A、漢武帝

B、紂

C、湯

D、周文王

17：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

18：一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

19：下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應有誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、李白——青蓮居士歐陽修——六一居士白居易——香山居士

B、杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻

C、范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士

D、陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士

20：在直觀性教學手段中，（）是最為便利和最為經(jīng)濟的直觀手段。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模擬直觀

C、語言直觀

D、課件

21：心理健康教育的對象是以（）為主。

單項選擇題：

A、主體同學

B、正常同學

C、特別同學

D、有嚴峻心理疾病的同學

22：人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題：

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預期感

D、自我效能感

23：教學演示技能即對儀器、教具和試驗等進行演示操作的技能。（）

推斷題

對

錯

24：下列哪項屬于真正的制造?（）

單項選擇題：

A、魯班創(chuàng)造鋸子

B、高斯少年時做數(shù)字1～100的連加

C、找到遠古時期的化石

D、陶淵明發(fā)覺桃花源

25：我國心理學界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的閱歷內(nèi)容的不同，將學習分為（）

多項選擇題

A、信號學習

B、學問學習

C、技能學習

D、行為規(guī)范學習

E、情感學習

26：同學間認知方式差異主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、場獨立與場依存

B、自我型與開放型

C、深思型與沖動型

D、寧靜型與興奮型

E、輻合型與發(fā)散型

27：假如討論明朝手工業(yè)技術(shù)，應查閱的重要文獻資料是()。

單項選擇題：

A、《農(nóng)政全書》

B、《天工開物》

C、《夢溪筆談》

D、《齊民要術(shù)》

28：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題：

A、在學習結(jié)束立即復習

B、一周之后復習

C、考試前復習

D、當天復習

29：鄭谷有詩曰：“何事文星與酒星，一時鐘在李先生。高吟大醉三千百，留著人間伴月明。”詩中的李先生指的是()。

單項選擇題：

A、李商隱

B、李賀

C、李白

D、李煜

30：教學評價是對學習結(jié)果的客觀描述。（）

推斷題

對

錯

31：同學的主體性最主要地體現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、自覺性

B、獨立性

C、制造性

D、進展性

32：依據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題：

A、省級課程

B、地級課程

C、縣級課程

D、校本課程(或?qū)W校課程)

33：某同學為了得到老師的表揚而努力學習，這種學習需要稱為（）。

單項選擇題：

A、認知內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、一般內(nèi)驅(qū)力

34：負責學校老師資格認定的教育行政部門是（）。

單項選擇題：

A、鄉(xiāng)級教育行政部門

B、縣級教育行政部門

C、市級教育行政部門

D、省級教育行政部門

35：提高同學學問儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下哪幾方面入手?（）

多項選擇題

A、外化思路，進行顯性教學

B、關(guān)心同學堅固地記憶學問

C、供應多種變化，促進學問的概括

D、重視學問間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)

E、結(jié)合詳細學科，教授思維方法

36：教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。（）

推斷題

對

錯

37：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）

單項選擇題：

A、操作定向階段

B、操作仿照階段

C、操作整合階段

D、操作嫻熟階段

38：提問者要求列舉木材的用途?；卮鹂赡苁牵鹤酪尾牧?、做成藝術(shù)品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（）

單項選擇題：

A、抽象思維

B、聯(lián)想思維

C、發(fā)散思維

D、規(guī)律思維

39：智育是傳授給同學系統(tǒng)的科學文化學問、技能，進展他們的智力和與學習有關(guān)的非認知因素的教育。（）

推斷題

對

錯

40：《全國教育人才進展中長期規(guī)劃》(2022——2022年)提出建立“國標、省考、勞聘、校用”的中學校職業(yè)準人制度和管理制度。（）

推斷題

對

錯

41：沈從文的散文和小說表現(xiàn)了他的（）。

單項選擇題：

A、商州世界

B、京都世界

C、湘西世界

D、延安情結(jié)

42：某兒童特殊可怕貓，心理老師讓她看貓的圖片，談?wù)撠?，再讓她遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，讓她靠近籠中的貓，最終讓她摸貓，抱起貓，從而消退對貓的恐驚反應。這個案例中采納的心理輔導方法是（）。

單項選擇題：

A、自我掌握法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、特定性訓練

D、強化法

43：新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程．在學校階段()。

單項選擇題：

A、以綜合課程為主

B、以分科課程為主

C、分科課程與綜合課程相結(jié)合

D、分科課程為主，綜合課程補充

44：當代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是（）。

單項選擇題：

A、老師的個人修養(yǎng)

B、老師的專業(yè)素養(yǎng)

C、老師的共性品質(zhì)

D、師生關(guān)系

45：學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產(chǎn)生的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、負遷移

B、縱向遷移

C、橫向遷移

D、非特別成分的遷移

46：同學李亦看到自己的伴侶體育課不守紀律，任憑離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參加進去，伴侶的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學習屬于（）

單項選擇題：

A、直接學習

B、替代學習

C、親歷學習

D、試誤學習

47：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題：

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思索

48：發(fā)散思維是制造性思維的核心，其主要特征之一是（）

單項選擇題：

A、流暢性

B、精確性

C、系統(tǒng)性

D、抽象性

49：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

[來源'公務(wù)員'考試'信息'網(wǎng)]B、觀看力

C、思維力

D、想象力

50：依據(jù)皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

51：依據(jù)材料回答{TSE}題：一位家長在星期一發(fā)覺兒子上學時磨磨蹭蹭，追問怎么回事，孩子遲疑了半天才道出實情。原來上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評比了3名“壞同學”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞同學”，而經(jīng)過一番評比，第三項“壞同學”的帽子便落在兒子的頭上。這個9歲的小男孩，竟然被同學選出了18條“罪狀”。當天下午二班級組長召集評比出來的“壞同學”開會，對這三個孩子進行批判和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到班級組長手中

多項選擇題

A、因材施教原則

B、疏導原則

C、以樂觀因素克服消極因素原則

D、敬重同學與嚴格要求同學相結(jié)合原則

52：同學在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）

單項選擇題：

A、識記

B、保持

C、再認

D、回憶

53：（）是著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學、全面提高同學的基本素養(yǎng)為根本宗旨的教育。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、義務(wù)教育

C、素養(yǎng)教育

D、全面教育

54：在17世紀，對班級授課制賜予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項選擇題：

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿倍爾

55：1806年，德國赫爾巴特出版的（）一書被譽為教育學獨立的標志。

單項選擇題：

A、《教育學》

B、《一般教育學》

C、《論演說家的教育》

D、《新教育大綱》

56：住房商品化意味著將住房推向市場，主要依靠市場調(diào)整來解決住房問題，同時也就意味著要大大減輕政府的負擔，削減政府對住宅業(yè)的干預。但政府絕不能從大包大攬一下子就變?yōu)槿鍪植还堋Ｔ谶~向住房商品化的過程中，住房的社會福利成分日趨下降，經(jīng)營利潤會逐步成為人們追趕的目標，舊的住房安排制度中的不合理現(xiàn)象很可能會被一些新的不合理現(xiàn)象所取代，在經(jīng)濟動蕩期間，新的不合理現(xiàn)象同樣會威逼社會的穩(wěn)定。在市場調(diào)整乏力時，政府的干預就顯得非常重要。這段話主要說明的觀點是（）。

單項選擇題：

A、住房商品化是必定的趨勢

B、住房商品化過程中仍舊需要政府干預

C、住房商品化后也會有不合理現(xiàn)象存在

D、住房商品化后，政府將不再直接干預住宅業(yè)

57：將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》關(guān)心記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、聯(lián)想

C、替換

D、組塊

58：皮亞杰把兒童的認知進展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）

單項選擇題：

A、10～12歲

B、8～10歲

C、0～2歲

D、2～7歲

59：老師進展的五階段論是由（）提出的。

單項選擇題：

A、福勒

B、布朗

C、伯林納

D、夸美紐斯

60：標準化成就測驗的優(yōu)越性有（）。

多項選擇題

A、客觀性

B、主觀性

C、方案性

D、隨便性

E、可比性

查看答案

1：答案A

解析斯金納認為強化的作用在于轉(zhuǎn)變同類反應在將來發(fā)生的概率，也就是說可以建立起刺激-反應聯(lián)結(jié)。(本解析由張恩凱供應)

2：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說是我國素養(yǎng)教育的理論基礎(chǔ)。

3：答案C

解析略。

4：答案A,B,C

解析略。

5：答案D

解析：

6：答案D

解析用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。

7：答案C

解析新建一個Excel工作簿，默認包含3個工作表，默認的x-．作表名分別為Sheetl、Sheet2和Sheet3。

8：答案B

解析不平衡性表現(xiàn)在兩方面：一是個體不同系統(tǒng)在進展的速度、進展的起止時間與到達成熟時期的進程不同；二是同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率?！瓣P(guān)鍵期”是指個體進展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期，是心理進展不平衡性規(guī)律的反映。

9：答案錯誤

解析一節(jié)課成敗的基本標準，最終要看教學成果。

10：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。

11：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】陶行知的話說明，老師要搞好教學、教好功課，就必需銳意進取，不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，老師好學了，同學才能好學。

12：答案D

解析學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。

13：答案A

解析老師和同學是教育活動中兩個最活躍的因素，他們相互作用，相互依存，推動教育過程的進展。

14：答案A

解析：

15：答案A

解析：

16：答案C

解析商湯，為商太祖，商朝的創(chuàng)建者。

17：答案B

解析從“有利于”一詞可以推斷出屬于正遷移，由于高等數(shù)學的學習在初等數(shù)學學習之后發(fā)生的，屬于后學習的學問對先學習的學問的影響，屬于逆向遷移。綜合起來屬于逆向正遷移。(本解析由張恩凱供應)

18：答案A

解析依據(jù)信度的定義可知。

19：答案C

解析C項說法錯誤。柳泉居士是蒲松齡的號。

20：答案C

解析：

21：答案B

解析心理健康教育的對象是以正常同學為主，即有輕中度心理健康問題的正常同學。

22：答案D

解析自我效能感是指人們對自已能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷。

23：答案錯誤

解析：

24：答案A

解析真正的制造是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。

25：答案B,C,D

解析：

26：答案A,C,E

解析同學問的認知方式差異主要表現(xiàn)在場獨立與場依存，深思型與沖動型，輻合型與發(fā)散型。

27：答案B

解析《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)。《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作．是中國古代一部綜合性的科學技術(shù)著作．有人也稱它是一部百科全書式的著作．是明朝科學家宋應星。

28：答案A

解析學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結(jié)束立即復習。

29：答案C

解析由題干中大醉、明月等意向可推知為李白。

30：答案錯誤

解析教學評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋。

31：答案D

解析進展性是指同學作為一個能動的自我，具備自我進展和完善的內(nèi)在需求，以便使自我的主體性不斷實現(xiàn)，這是同學主體地位的最終歸宿。

32：答案D

解析：

33：答案C

解析認知內(nèi)驅(qū)力指一種同學渴望了解、理解，并把握學問的需要。附屬內(nèi)驅(qū)力指一個人想獲得自己所附屬的長者的贊許和認可，取得應有的賞識的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力指個體因自己勝任力量或工作力量而贏得相應地位的需要。一般內(nèi)驅(qū)力說法不妥。題干所述屬于附屬內(nèi)驅(qū)力。

34：答案B

解析：

35：答案B,C,D

解析AE屬于教授與訓練解決問題的方法與策略。

36：答案正確

解析：

37：答案A

解析定義：操作定向即了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。(本解析由張恩凱供應)

38：答案C

解析發(fā)散思維是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式，從不同角度列舉木材的用途，應為發(fā)散思維，故選C。

39：答案正確

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案C

解析沈從文在進行散文和小說創(chuàng)作時，經(jīng)常通過描寫絢麗的湘西風景，來呈現(xiàn)出一幅幅生活畫卷，因此他的散文和小說創(chuàng)作共同表現(xiàn)了“湘西世界”。故選C。

42：答案B

解析系統(tǒng)脫敏法主要是誘導求治者緩慢地暴露出焦慮、恐驚的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮心情，從而達到消退焦慮或恐驚的目的。假如一個刺激所引起的焦慮或恐怖狀態(tài)在求治者所能忍受的范圍之內(nèi)，經(jīng)過多次反復的呈現(xiàn)，他便不再會對該刺激感到焦慮和恐怖，就進行下一步的深層次刺激，進而逐步消退恐驚，治療目標也就達到了。這就是系統(tǒng)脫敏法的治療原理。

43：答案A

解析2022年的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中提出，新課程改革設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程體系．學校階段以綜合課程為主，故選A。

44：答案B

解析當代老師素養(yǎng)力量集中體現(xiàn)是老師的專業(yè)素養(yǎng)。

45：答案B

解析負遷移是指一種閱歷的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用?？v向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學習間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的閱歷與下位的較低層次的閱歷之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習間的相互影響，即難度和簡單程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。非特別遷移是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內(nèi)容學習的影響，即將原理、原則和態(tài)度詳細化，運用到詳細的事例中去?？梢?，B項正確。

46：答案B

解析B李亦看到伴侶的行為后果，進而影響了自己的行為。這種現(xiàn)象屬于替代學習。