成華中學教師招聘2022年考試真題及答案解析六

成華中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：維果斯基的“最近進展區(qū)”是指（）。

單項選擇題：

A、正處于把握邊緣的力量

B、現有的進展水平

C、超出目前水平的力量

D、需要在下一進展階段把握的力量

2：以下學習策略從分類上看，不屬于元認知策略的是（）。

單項選擇題：

A、調整閱讀速度

B、獲得個別指導

C、自我測查

D、重新閱讀

3：系統匯合年度時事文獻、學科進展和各項統計資料的連續(xù)性出版物是（）。

單項選擇題：

A、年鑒

B、手冊

C、政書

D、類書

4：要了解同學對某學科的學習態(tài)度，最好使用（）。

單項選擇題：

A、標準成就測驗

B、老師自編測驗

C、心理測驗

D、觀看法

5：個體身心進展的互補性要求教育者要做到（）

單項選擇題：

A、相互連接

B、循序漸進

C、長善救失

D、教學相長

6：依據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）

單項選擇題：

A、社會動機與個人動機

B、工作動機與提高動機

C、高尚動機與低級動機

D、交往動機與榮譽動機

7：教育民主化的基本內涵包括（）。

多項選擇題

A、取消等級制度，實現教育機會均等

B、反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想

C、提倡教育結果的均等¤♀

D、反對壓抑兒童的共性，要求敬重同學

E、教育自由化

8：教育要解決的問題是把人類積累的生產斗爭閱歷和社會生活閱歷轉化為受教育者個體的精神財寶，形成受教育者的共性。這說明（）。

單項選擇題：

A、教育具有歷史繼承性

B、教育是一種轉化活動的過程

C、教育具有相對獨立性

D、教育具有與政治經濟制度和生產力進展的不平衡性

9：個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的熟悉活動。（）

推斷題

對

錯

10：在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣地聽報告、搞活動、開批判會，把對兒童和青少年的教育“成人化”。這就違反了個體身心進展的（）規(guī)律。

單項選擇題：

A、不平衡性

B、個別差異性

C、互補性

D、階段性

11：我國最早的?？茖W校可以追溯到東漢末年的（）

單項選擇題：

A、弦琴學校

B、鴻都門學

C、國子監(jiān)

D、航海學校

12：循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉人手的德育原則是（）

單項選擇題：

A、導向原則

B、因材施教原則

C、疏導原則

D、平行影響原則

13：根據馬克思觀點，教育起源于（）

單項選擇題：

A、人的動物性本能

B、人無意識的仿照

C、生產勞動

D、動物競爭的本能

14：不再向同學系統講授教材，而是為同學指定自學參考書、布置作業(yè)，并由同學自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學制

B、道爾頓制

C、分組教學制

D、設計教學制

15：老師的專業(yè)化的嘗試始于（）

單項選擇題：

A、老師職業(yè)的消失

B、師資培訓機構的建立

C、國民教育制度的確立

D、教育立法的規(guī)定

16：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。（）

推斷題

對

錯

17：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，心理學上的這種現象指（）。

單項選擇題：

A、消退

B、獲得

C、泛化

D、分化

18：講授法的類型包括（）

多項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

E、講評

19：提出“教育即生活”這一命題的教育家是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、杜威

C、陶行知

D、黃炎培

20：在心理科學體系中，基礎學科是（）。

單項選擇題：

A、試驗心理學

B、一般心理學

C、進展心理學

D、生理心理學

21：制約教育目的的因素有（）。

多項選擇題

A、政治經濟制度

B、生產力

C、文化傳統

D、科技水平

E、教育性質

22：綜合課主要用于中學高班級各科教學。（）

推斷{公_務_員_考_試_信_息_網_原_創(chuàng)}題

對

錯

23：有的同學看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成。這屬于（）。

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

24：下列屬于教學口語的基本特征的是（）

多項選擇題

A、教育性

B、科學性

C、針對性

D、趣味性

25：人的身心進展的源泉和動力在于（）

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、教育活動

D、個體因素

26：中國古代記載物理學學問，其中包括杠桿原理和浮力理論、聲學和光學學問的著作是（）。

單項選擇題：

A、《墨子?墨經》

B、《夢溪筆談》

C、《營造法式》

D、《天工開物》

27：編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象}生的學科（）。

單項選擇題：

A、隨機支配

B、分類支配

C、集中支配

D、交叉支配

28：影響人格進展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

29：總是與“為什么”這樣的問題聯系在一起的是（）

單項選擇題：

A、歸因風格

B、歸因

C、掌握點

D、學習

30：以教研組或班級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進行探究性研討的說課是（）

單項選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評比性說課

D、檢查性說課

31：教學口語的幫助性口語有表情和動作。（）

推斷題

對

錯

32：心理健康教育的內容主要是（）

單項選擇題：

A、學習輔導、生活輔導和擇業(yè)指導

B、學習輔導、生活輔導和思想指導

C、學習輔導、人際輔導和擇業(yè)指導

D、生活輔導、擇業(yè)指導和情感指導

33：榜樣法是以他人的（）來影響同學品德的方法。

多項選擇題

A、高尚思想

B、模范事跡

C、模范行為

D、卓越成就

E、道德觀點

34：依法成立的學校是具有法人資格的獨立的教育教學機構。（）

推斷題

對

錯

35：老師榮譽是促進老師自身進展和完善，形成良好師德風尚的重要精神條件。（）

推斷題

對

錯

36：下列說法不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、屈原是我國古代最早的宏大詩人，是“騷體”的創(chuàng)始者

B、曹植是建安文學成就最高的作家

C、溫庭筠、李商隱是花問派詞人最重要的代表

D、蘇軾是豪放詞的開創(chuàng)者

37：下列不屬于老師網絡道德修養(yǎng)的是（）

單項選擇題：

A、老師要正確享用網絡的服務功能

B、老師要正確地進行網絡道德評價

C、老師要準時擔當起對同學進行網絡道德教育的責任

D、老師要熟識網絡

38：教學方法始終應包括老師教的方法和同學學的方法，是二者的有機統一。（）

推斷題

對

錯

39：討論表明，同學座位的支配對于同學接受課堂教學效果和學習效果（）。

單項選擇題：

A、有影響

B、沒有影響

C、幾乎沒有影響

D、有實質性影響

40：教學工作的基本規(guī)范是（）

單項選擇題：

A、教學目標

B、教學組織形式

C、教學原則

D、教學方法

41：學校在有裂縫的教學樓中對同學進行教育教學活動，這侵害了同學（）的權利。

單項選擇題：

A、平安

B、受教育

C、受敬重

D、生存

42：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題：

A、內部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

43：老師進行教學的直接依據是（）。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程目標

C、課程標準

D、教科書

44：我國全面進展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術教育

C、體育

D、智育

45：在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。

單項選擇題：

A、有所不同

B、相類似

C、有肯定聯系

D、沒有必定聯系

46：進行德育要留意依靠同學集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮同學集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、理論和實踐相結合原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、在集體中教育原則

47：《通典》《唐會要》屬于參考工具書中的（）。

單項選擇題：

A、表譜

B、政書

C、手冊

D、類書

48：心智技能的執(zhí)行具有（）

單項選擇題：

A、外顯性

B、綻開性

C、內潛性

D、客觀性

49：俗話說“知子莫過父，知女莫過母”這句話體現了家庭教育中（）

單項選擇題：

A、教育者對受教育者了解和影響的深刻性

B、家庭群體中教育和生活的統一性

C、家庭群體中交往接觸的親密性

D、家庭對受教育者的掌握方式具有多維性

50：教育現代化的核心是（）

單項選擇題：

A、教育觀念現代化

B、教育管理現代化

C、老師素養(yǎng)現代化

D、教育內容現代化

51：下列屬于非正式同學群體的是（）

單項選擇題：

A、團隊組織

B、學習小組

C、同學宿舍的寢室

D、班級中的“團伙”

52：馬克思主義關于人的全面進展學說，在20世紀末中國教育界的詳細實踐典型是（）。

單項選擇題：

A、教育試驗的熱潮

B、教育改革的實踐

C、素養(yǎng)教育運動

D、教育的國際化走勢

53：試卷設計是對試卷的全局性支配，主要解決（）

多項選擇題

A、試題內容分布

B、試題編制的問題

C、試卷的拼組問題

D、試題類型分布

E、試題教學目標分布

54：表象的特征有（）

多項選擇題

A、理解性

B、形象性

C、恒常性

D、概括性

E、可操作性

55：羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設立眾多教區(qū)學校，講授的內容是（）。

多項選擇題

A、宗教教育

B、讀書學問

C、騎士教育

D、世俗教育

56：同學道德認知的教育干預方法主要有（）

多項選擇題

A、短期訓練法

B、學業(yè)課程法

C、認知沖突法

D、價值觀辨析法

E、人格進展法

57：班級、少先隊屬于（）。

單項選擇題：

A、一般群體

B、正式群體

C、非正式群體

D、特別群體

58：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（）因素對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、學校教育

59：曉茜寫了一篇小說，想要寄出去發(fā)表。孫老師知道后，在班上公開批判曉茜：“話都說不利索就想當作家?你也不稱稱自己有幾斤幾兩!”曉茜當場羞紅了臉。孫老師的做法違反的師德規(guī)范是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、愛護同學平安

B、敬重同學人格

C、用于探究創(chuàng)新

D、仔細備課上課

60：個體活動是個體進展的打算性因素。（）

推斷題

對

錯

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1：答案D

解析維果斯基認為，在確定兒童進展與教學時，必需考慮兒童的兩種進展水平，一種是現有進展水平，另一種是在有指導的狀況下借助成人關心可以達到的解決問題的水平，或者是借助于他人的關心可以達到的較高的水平。這兩種水平的差距，就是“最近進展區(qū)”。

2：答案B

解析：

3：答案A

解析年鑒又稱年報、年刊，年鑒是系統匯合年度時事文獻、學科進展和各項統計資料的連續(xù)性出版物，如《世界學問年鑒》《中國教育年鑒》《中國出版年鑒》。

4：答案D

解析略

5：答案C

解析人的進展的互補性要求教育工要把握科學的教育方法，發(fā)覺同學的優(yōu)勢，揚長避短、長善救失，激發(fā)同學自我進展的信念和自覺。

6：答案C

解析依據學習動機內容的社會意義．可以分為高尚的與低級的動機。

7：答案A,C,E

解析教育民主化體現兩方面，一方面指讓全部人都受到公平的教育，甚至教育結果的均等，另一方面追求教育自由化。

8：答案B

解析：

9：答案錯誤

解析×個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的生理活動。

10：答案D

解析同學身心進展的階段性規(guī)律，打算了教育工作必需依據不同年齡階段的特點分階段進行。假如不顧同學的年齡特征和接受力量，在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣聽報告、搞活動、開批判會，把對兒童和青少年的教育“成人化”，這就違反了個體身心進展的階段性規(guī)律。

11：答案B

解析B我國最早的?？茖W校要追溯到東漢末年的“鴻都門學”，一所文藝?？茖W校，而西歐最早的則要算雅典時的弦琴學校。

12：答案C

解析：

13：答案C

解析：

14：答案B

解析：

15：答案B

解析老師專業(yè)化的嘗試始于師資培訓甜L構的建立。

16：答案正確

解析：

17：答案C

解析經典條件作用理論認為：人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應，稱之為刺激泛化。

18：答案A,B,D

解析：

19：答案B

解析“教育即生活”是美國聞名的有用主義教育家杜威提出的最聞名的論點。

20：答案D

解析生理心理學是心理科學體系中的重要基礎學科，它除用人為討論對象外，還用各種試驗動物為對象，討論心理行為活動的生理學機制。

21：答案A,B,C,D

解析教育性質是教育目的反映的內容，它不能制約教育目的。

22：答案錯誤

解析：

23：答案B

解析感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎上自發(fā)進行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。

24：答案A,B,C

解析教學口語是指老師在從事教育教學活動的過程中所使用的專業(yè)口頭用語，是教學信息的載體。教學口語的基本特征有：教育性、科學性、針對性、規(guī)范性、口頭性、啟發(fā)性、可接受性。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

25：答案D

解析離開個體主觀能動性，遺傳素養(yǎng)、環(huán)境、教育所給予的一切進展條件，都不行能成為人的進展的現實。個體因素是人的身心進展的源泉和動力。

26：答案A

解析《墨經》是《墨子》一書中的重要組成部分。《墨經》概括了墨家關于熟悉論、規(guī)律學、經濟學和自然科學的討論成果。書中自然科學的學問非常豐富，有我國最早的關于幾何學、力學、聲學和光學學問的記載。在幾何學學問方面，《墨經》對一系列幾何概念加以抽象和概括，作出科學定義。在力學學問方面，《墨經》分析了杠桿平衡的有關問題?！赌洝愤€有關于浮力原理的樸實直觀的描述。在光學學問方面，《墨經》中共有八條，近代人稱它為“墨經光學八條”。即：光與影的關系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的相對位置與影的關系、平面鏡成像、

27：答案D

解析：

28：答案A,B,C

解析影響人格進展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體。

29：答案B

解析：

30：答案B

解析依據“探究性研討”這一關鍵詞可以推斷出選擇研討性說課。(本解析由張恩凱供應)

31：答案正確

解析在使用教學口語時不僅僅有口頭語言，還會伴隨著表情和動作的發(fā)生。（資料來源《教育教學技能概論》）(本解析由張恩凱供應)

32：答案A

解析：

33：答案A,C,D

解析由榜樣法定義可知。

34：答案正確

解析：

35：答案正確

解析：

36：答案C

解析花間詞，因后蜀趙崇祚收錄始自溫庭筠、終至李等十八位詞人的作品凡五百首編成第一部文人詞總集——《花間集》，故又稱西蜀詞派為花間派。李商隱是晚唐聞名詩人，詩文與溫庭筠風格相近，故二人合稱“溫李”。但李商隱非花間詞派詩人。

37：答案D

解析老師是否熟識網絡是其教育力量的反映，不是老師網絡道德修養(yǎng)的評價指標。(本解析由張恩凱供應)

38：答案正確

解析：

39：答案A

解析同學座位的支配會影響課堂教學和學習。

40：答案C

解析：

41：答案A

解析我國憲法與法律規(guī)定少年兒童的合法權利有：生存的權利；受教育的權利；受敬重的權利；平安的權利；人身自由的權利?！吨腥A人民共和國未成年人愛護法》其次十二條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身平安、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動?！?/p>

42：答案A

解析智力技能形成的階段包括活動的定向階段、物質活動與物質化活動階段、有聲的外部語言階段、無聲的外部語言階段、內部言語階段。

43：答案C

解析課程標準是規(guī)