懷遠(yuǎn)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二

懷遠(yuǎn)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿培爾

2：討論表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

3：高中生在人格進(jìn)展上消失了一些新的特點（）

多項選擇題

A、自我意識的進(jìn)展

B、意識高漲

C、價值觀的確立

D、自治需求

E、抵抗心理

4：是現(xiàn)代師生關(guān)系的基礎(chǔ)。（）

單項選擇題：

A、教與學(xué)

B、相互敬重

C、愛與被愛

D、服務(wù)與被服務(wù)

5：老師職業(yè)道德依附于肯定的生產(chǎn)力基礎(chǔ)，所以說它沒有自己的相對獨立性。（）

推斷題

對

錯

6：以下屬于元認(rèn)知方案策略的是（）。

單項選擇題：

A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、對材料進(jìn)行自我提問

C、測驗先做簡潔題目

D、考試時監(jiān)視自己速度和時間

7：通過谷歌查得的結(jié)果過多，不能通過（）方法優(yōu)化檢索結(jié)果。

單項選擇題：

A、詞組檢索

B、字段限定

C、使用規(guī)律“或”

D、增加同義詞

8：班級管理的構(gòu)成要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、班級活動環(huán)境

D、班級教育與管理的內(nèi)容

E、班級規(guī)范

9：教育本身不是一種文化現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

10：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個：一是學(xué)會調(diào)試；二是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學(xué)會適應(yīng)

C、尋求進(jìn)展

D、克服障礙

11：《學(xué)記》提出的“長善救失”的教育主見反映德育應(yīng)遵循的原則是（）。

單項選擇題：

A、知行統(tǒng)一原則

B、因材施教原則

C、德育影響的全都性與連貫性原則

D、發(fā)揚樂觀因素、克服消極因素的原則

12：素養(yǎng)教育與全面進(jìn)展教育的關(guān)系是（）。①素養(yǎng)教育是全面進(jìn)展教育思想的理論依據(jù)②全面進(jìn)展教育思想是素養(yǎng)教育的理論依據(jù)③素養(yǎng)教育是全面進(jìn)展教育在社會主義建設(shè)時期的詳細(xì)落實和深化④全面進(jìn)展教育是素養(yǎng)教育在社會主義建設(shè)時期的詳細(xì)落實和深化

單項選擇題：

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

13：在對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，常使用的“強化法”屬于（）。

單項選擇題：

A、行為轉(zhuǎn)變法

B、認(rèn)知轉(zhuǎn)變法

C、精神分析法

D、運動轉(zhuǎn)變法

14：下列哪種統(tǒng)計量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?（）

單項選擇題：

A、平均差

B、標(biāo)準(zhǔn)差

C、全距

D、算術(shù)平均數(shù)

15：人的生理成熟以具有（）力量為標(biāo)志。

單項選擇題：

A、制造

B、學(xué)習(xí)¤♀

C、生殖

D、思索

16：何種遷移理論認(rèn)為遷移是詳細(xì)的，而非一般的?（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

17：學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題：

A、共青團(tuán)組織

B、教育處

C、總務(wù)處

D、班級

18：德育過程的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育活動

D、德育內(nèi)容

E、德育方法

19：德育教育的體諒模式的特征有（）。

多項選擇題

A、堅持性善論，敬重兒童進(jìn)展需求

B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向

C、注意個體認(rèn)知進(jìn)展與社會客體的相互作用

D、大力提倡民主的德育觀

E、強調(diào)按道德認(rèn)知力量進(jìn)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育

20：班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級（）

單項選擇題：

A、自由管理

B、民主管理

C、常規(guī)管理

D、平行管理

21：學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果有直接關(guān)系，只要學(xué)習(xí)動機強，學(xué)習(xí)樂觀性高，學(xué)習(xí)效率就好，反之則學(xué)習(xí)效果差。（）

推斷題

對

錯

22：體罰同學(xué)侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、名譽權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人身自由權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

23：孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，體現(xiàn)了教學(xué)的()。

單項選擇題：

A、循序漸進(jìn)原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

24：規(guī)章制度屬于學(xué)校文化中的（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校物質(zhì)文化

B、學(xué)校組織和制度文化

C、老師亞文化

D、同學(xué)亞文化

25：資源管理策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）

推斷題

對

錯

26：新《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國實行（）年義務(wù)教育。

單項選擇題：

A、九

B、十

C、十一

D、十二

27：進(jìn)行德育要留意依靠同學(xué)集體、通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮同學(xué)集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、理論和實踐相結(jié)合原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、集體教育原則

28：德育個體性功能的最高境界是（）。

單項選擇題：

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的進(jìn)展功能

D、德育的享用功能

29：起源于古代中國和古希臘，至今仍是世界上絕大多數(shù)國家學(xué)校中最主要、最常見的課程類型，這種課程類型是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、核心課程

D、整合課程

30：父母態(tài)人格結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)治人、訓(xùn)斥人以及權(quán)威式顏色。（）

推斷題

對

錯

31：學(xué)校不得讓未成年同學(xué)在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)

32：把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、課程任務(wù)

B、課程制定者

C、課程設(shè)置的要求

D、課程管理層次

33：心智技能具有哪三個特點?（）

多項選擇題

A、對象具有觀念性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、結(jié)構(gòu)具有簡縮性

D、結(jié)構(gòu)上具有綻開性

34：假如在軟件安裝過程中消失了問題，除了詢問客服中心外，最快的方法是（）。

單項選擇題：

A、搜尋軟件論壇

B、搜尋軟件說明書

C、搜尋科技期刊

D、搜尋報刊

35：整個教學(xué)技能的核心是（）。

單項選擇題：

A、備課技能

B、課堂教學(xué)技能

C、學(xué)法指導(dǎo)技能

D、教學(xué)反思技能

36：學(xué)與教活動的主體是（）

單項選擇題：

A、老師

B、同學(xué)

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)方法

37：為了臨時記住伴侶的電話號碼以便撥號，最相宜的記憶策略是（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精加工策略

C、組織策略

D、生成技術(shù)

38：在歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特殊重視（）。

單項選擇題：

A、藝術(shù)教育

B、軍事體操教育

C、讀寫算的教育

D、文化學(xué)問教育

39：班級組織建構(gòu)的首要原則是（）。

單項選擇題：

A、有利于教育的原則

B、目標(biāo)全都的原則

C、可接受性原則

D、有利于身心進(jìn)展的原則

40：測驗結(jié)果的牢靠性或全都性的程度是．（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

41：測驗前的方案包括（）

多項選擇題

A、確定測驗的目的

B、確定測驗要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果

C、列出測驗要包括的課程內(nèi)容

D、寫下考試方案或細(xì)目表

E、選擇適合的題型

42：選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)目的和任務(wù)的要求

B、同學(xué)特點

C、課程性質(zhì)和教材特點

D、學(xué)校的要求

43：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行抱負(fù)、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。

單項選擇題：

A、傳統(tǒng)文化

B、愛國主義、集體主義、社會主義

C、學(xué)問與技能

D、講文明禮貌

44：初等義務(wù)教育普遍實施于（）。

單項選擇題：

A、17世紀(jì)末

B、18世紀(jì)末

C、19世紀(jì)末

D、20世紀(jì)初

45：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題：

A、漫無目的地幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、創(chuàng)造制造

46：因果分析主要分析的是（）。

單項選擇題：

A、“事物是什么”

B、“事物有多少”

C、“事物為什么”

D、考察事物各要素之間的關(guān)系

47：團(tuán)隊的組織形式有（）

多項選擇題

A、問題解決型團(tuán)隊

B、自我管理型團(tuán)隊

C、多功能型團(tuán)隊

D、虛擬性團(tuán)隊

48：動機是激發(fā)和維持有機體的行動，并使該行動朝向肯定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。（）

推斷題

對

錯

49：太陽系中離太陽最近的兩大行星是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、水星金星

B、地球火星

C、火星金星

D、地球水星

50：消退自卑感常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、引導(dǎo)同學(xué)對自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知

B、對成敗進(jìn)行正確的歸因

C、消退非理性觀念

D、用激將法刺激同學(xué)，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力

E、關(guān)心同學(xué)不時有勝利的體驗

51：同學(xué)管理是“育人”為目的的活動。（）

推斷題

對

錯

52：美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學(xué)問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

53：課堂常規(guī)是每個同學(xué)必需遵守的最基本的日常（）。

單項選擇題：

A、課堂商定

B、課堂行為準(zhǔn)則

C、課堂紀(jì)律

D、課堂行為

54：打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

多項選擇題

A、徒手性操作技能

B、開放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

55：依據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是（）。

單項選擇題：

A、教材

B、課程方案

C、教科書

D、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

56：青年初期是個體在心理、生理和社會性上相成年人接近的時期。（）

推斷題

對

錯

57：老師要同家長打交道，必要時還要與社會各方面溝通，這屬于老師角色中的（）

單項選擇題：

A、課堂的管理者

B、團(tuán)隊活動領(lǐng)導(dǎo)者

C、辦事員

D、公共關(guān)系人員

58：最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、杜威

C、赫爾巴特

D、孔子

59：每當(dāng)同學(xué)請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批判同學(xué)沒有專心聽講，而雷老師則會急躁地給同學(xué)解答。兩位老師的不同做法反映了（）。

單項選擇題：

A、職業(yè)學(xué)問的差異

B、職業(yè)理念的差異

C、職業(yè)力量的差異

D、職業(yè)認(rèn)同的差異

60：接受學(xué)習(xí)必定是機械學(xué)習(xí)，發(fā)覺學(xué)習(xí)必定是有意義的學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

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1：答案C

解析：

2：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

3：答案A,C,D

解析：

4：答案B

解析：

5：答案錯誤

解析：

6：答案A

解析元認(rèn)知方案策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、掃瞄閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。元認(rèn)知方案是在活動前方案活動。

7：答案C

解析假如檢索結(jié)果過多，誤檢率很高，調(diào)整檢索策略的方法有：用規(guī)律“與”或者規(guī)律“非”增加限制概念、用字段算符或年份增加幫助限制、用“在結(jié)果中檢索”增加限制條件。

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案錯誤

解析教育本身是一種特別的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構(gòu)成內(nèi)容與形式的關(guān)系；另一方面它的實踐者及實踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，如思想觀念、價值傾向和行為方式，這時它就成為文化本體。由此可見，教育是一種特別的文化現(xiàn)象，它在社會文化中具有非常特別的地位。一方面，文化通過教育活動得以傳遞和深化；另一方面，文化通過教育進(jìn)展得以豐富。

10：答案C

解析：

11：答案D

解析發(fā)揚樂觀因素，克服消極因素的原則是指在德育工作中，教育者要擅長依靠、發(fā)揚同學(xué)自身的樂觀因素，調(diào)動同學(xué)自我教育的樂觀性，克服消極因素，以達(dá)到長善救失的目的。

12：答案B

解析全面進(jìn)展教育思想是素養(yǎng)教育的理論依據(jù)；素養(yǎng)教育是全面進(jìn)展教育在社會主義建設(shè)時期的詳細(xì)落實和深化。

13：答案A

解析強化法是行為轉(zhuǎn)變的基本方法，強化法用來培育新的適應(yīng)行為。

14：答案D

解析算術(shù)平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的算術(shù)平均，又稱均值，它是描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的統(tǒng)計量。

15：答案C

解析略。

16：答案B

解析共同要素說認(rèn)為遷移是特別詳細(xì)的，并且是有條件的，需要有共同的要素。

17：答案D

解析班級是學(xué)校為實現(xiàn)肯定的教育目的，將年齡和學(xué)問程度相近的同學(xué)編班分級而形成的，是開展教學(xué)工作的基本單位。

18：答案A,B,D,E

解析：

19：答案A,B,D

解析德育體諒模式把道德情感的培育置于中心地位。堅持性善論，堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向，提倡民主德育觀。

20：答案D

解析題干是對班級平行管理概念的闡述。

21：答案錯誤

解析：

22：答案D

解析學(xué)校和老師必需敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁對同學(xué)實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為。

23：答案D

解析：

24：答案B

解析：

25：答案錯誤

解析將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，這是指精細(xì)加工策略。

26：答案A

解析我國實行九年義務(wù)教育。

27：答案D

解析集體教育原則是指在德育過程中，教育者要擅長組織和教育同學(xué)喜愛集體，并依靠集體的力氣去教育每個同學(xué)。

28：答案D

解析德育的社會性功能是指德育對社會進(jìn)展所能發(fā)揮的客觀作用，德育的個體性功能則是指德育對德育對象個體進(jìn)展能夠產(chǎn)生的實際影響。德育的個體性功能可以描述為德育對個體生存、進(jìn)展、享用發(fā)生影響的三個方面，其中享用性功能是德育個體性功能的最高境界。

29：答案A

解析現(xiàn)在絕大多數(shù)國家的學(xué)校里都是采納的學(xué)科課程，比如中國現(xiàn)行的語文、數(shù)學(xué)、英語等等課程都是學(xué)科課程。(本解析由張恩凱供應(yīng))

30：答案正確

解析對

31：答案C

解析：

32：答案C

解析：

33：答案A,B,C

解析心智技能的三個特點即對象具有觀念性、執(zhí)行具有內(nèi)潛性和結(jié)構(gòu)具有簡縮性。

34：答案A

解析解決軟件安裝問題，主要在于快，精確?????度不必太高，所以搜尋網(wǎng)頁、相關(guān)論壇是較好的方法。

35：答案B

解析：

36：答案B

解析學(xué)與教活動的主體是同學(xué)。教學(xué)要以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案A

解析復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的學(xué)習(xí)策略。在學(xué)習(xí)中，復(fù)述是一種主要的記憶手段，很多新信息，如人名、外語單詞等，只有經(jīng)過多次復(fù)述后．才能在短時間內(nèi)記住并長期保持。精加工策略是一種促進(jìn)陳述性學(xué)問學(xué)習(xí)的策略，指對記憶的材料補充細(xì)節(jié)、舉出例子、作出推論，或使之與其他觀念形成聯(lián)想，以達(dá)到長期保持的目的二組織策略就是在學(xué)習(xí)中整合所學(xué)新學(xué)問之間、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

38：答案B

解析：

39：答案A

解析班級組織建構(gòu)主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。

40：答案B

解析：

41：答案A,B,C,D,E

解析略。

42：答案D

解析選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)：教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點；同學(xué)特點；教學(xué)時間、設(shè)備、條件；老師業(yè)務(wù)水平、實際閱歷及共性特點。

43：答案B

解析《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定：“國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進(jìn)行抱負(fù)、道德、紀(jì)律、法制