思南2022年小學教師招聘考試真題及答案解析2

思南2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【版】1：由于一個同學進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、嘉獎

D、懲處

2：領先正式使用“班級”一詞的是聞名教育家（）。

單項選擇題：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

3：同學的受教育權主要有（）。

多項選擇題

A、身心健康權

B、學習權

C、公正評價權

D、受完法定年限教育權

E、人身權

4：各科教學普遍采納的一種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、講解法

B、練習

C、演示法

D、課堂問答

5：教學方法影響同學的身心進展。（）

推斷題

對

錯

6：心理測驗的技術指標包括量表的（）。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標準化

E、知名度

7：群體的功能是（）。

多項選擇題

A、評價性功能

B、導向性功能

C、生產性功能

D、發(fā)動性功能

E、維持性功能

8：全身松弛法由（）在20世紀20年月首創(chuàng)。

單項選擇題：

A、烏申斯基

B、波斯納

C、卡普杰列夫

D、安德森

E、雅各布松

9：焦老師樂觀參與各種老師培訓活動，返校后主動與同事們溝通學習的心得體會，并將其運用于教學實踐。關于焦老師的做法，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、體現(xiàn)了終身學習的自覺性

B、有利于師生的共同進展

C、推動了學校的校本教研

D、有助于增進家校合作

10：羅杰斯的“以同學為本”、“讓同學自發(fā)學習”、“排解對學習者自身的威逼”的教學原則屬于（）。

單項選擇題：

A、非指導教學模式

B、結構主義課程模式

C、進展性教學模式

D、最優(yōu)化教學模式

11：有的人推斷客觀事物時不簡單受外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、場獨立型

C、場依存型

D、深思型

12：教育的生物起源說和心理起源說的共同缺陷是都否認了()。

單項選擇題：

A、教育的科學屬性

B、教育的生產屬性

C、教育的社會屬性

D、教育的藝術屬性

13：計算機幫助教學的優(yōu)點包括（）

多項選擇題

A、交互性

B、準時反饋

C、以生動形象的手段呈現(xiàn)信息

D、自定步調

E、低錯誤率

14：評價量表和行為檢查單有肯定的關系。（）

推斷題

對

錯

15：學問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。

單項選擇題：

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內容

D、信息及其組織

16：黨的十六大報告指出，教育是進展科學技術和培育人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有（）的作用。

多項選擇題

A、基礎性

B、前瞻性

C、先導性

D、普及性

E、全局性

17：制造性問題解決，綜合應用各種方法或通過進展新方法、新程序等來解決()的問題。

多項選擇題

A、無結構的

B、認知性

C、有結構

D、無固定答案的問題

18：人類歷史上曾消失過的“狼孩”事例說明（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)對人的進展起打算作用

B、遺傳素養(yǎng)對人的進展不起打算作用

C、教育對人的進展起打算作用

D、教育對人的進展不起打算作用

19：老師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。

單項選擇題：

A、課堂練習的布置與教學目標全都

B、練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度

C、老師給同學以適當?shù)年P心

D、只給同學一些學問記憶性的練習

20：去過幾次小伴侶家，就能畫出詳細的路線圖來，這是兒童認知進展的詳細運算階段。（）

推斷題

對

錯

21：形式簡潔，能夠有效地測量同學對學問聯(lián)系的把握狀況，且易于計分的是()。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、匹配題

D、填空題

22：“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

23：對同學的培育及各方面素養(yǎng)的提高起關鍵作用的是老師的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、學識

C、態(tài)度

D、方法

24：孟子是中國古代內發(fā)論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

25：下列選項中不屬于貫徹課外活動的自主原則的要求的是（）。

單項選擇題：

A、讓同學獨立自主地參加活動的全過程

B、讓同學在課外活動中充分發(fā)揮主體作用

C、活動應充分考慮同學的共性差異

D、充分發(fā)揮老師的主導作用

26：個體制造性的標志有()。

多項選擇題

A、制造態(tài)度

B、發(fā)散思維

C、制造力量

D、制造性開發(fā)

27：對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為是違法的。（）

推斷題

對

錯

28：《教育法》明確規(guī)定我國的教育為社會主義性質，這反映了對教育起制約作用的是（）

單項選擇題：

A、經(jīng)濟

B、政治

C、文化

D、科學技術

29：在我國歷史上，將老師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

30：普及教育是國家用法律形式規(guī)定的對肯定年齡兒童免費實施的某種程度的學校教育。（）

推斷題

對

錯

31：閑暇時讀書，最愛川端康成那一句：“凌晨四點，看海棠花未眠?！蹦鞘窃鯓右环N溫順而虔誠的心態(tài)啊。一位老人，借著微曦晨光，披衣而坐，悄悄于窗扉間凝神細窺睡眠中的花朵，毫不打攪，沒有上前采擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他愿犧牲自己的睡眠時間，來呵護那一方自然的美的盛開，這更是一種敬重，無言，卻浸透在凌晨清淺的天光里，提示我們，自然界中一花一草，一蟲一鳥，皆是倔強而美妙的生靈，懷著敬重與珍視，去觀賞、去“遷就”她們，才能領會到最自然、最美的感動。“這更是一種敬重”一句中的“這”指的是（）。

單項選擇題：

A、川端康成為海棠寫了“凌晨四點，看海棠花未眠”這句詩

B、用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣

C、川端康成早起賞花，呵護花朵盛開

D、川端康成對自然生靈的態(tài)度

32：智力的群體差異包括（）。

多項選擇題

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、智商分數(shù)差異

33：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德、智、體多方面和諧進展教育的教育思想家是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

34：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

35：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、樂觀的社會功能

B、應有的責任力量

C、應有的責任義務感

D、道德精神面貌

36：學問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的()。

單項選擇題：

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內容

D、信息及其組織

37：中國近代制度化教育興起的標志是（）。

單項選擇題：

A、中國進入近代社會

B、學校制度的建立

C、各級各類學校的消失

D、中國近代完備的學制系統(tǒng)的消失

38：在教案中，完成教學任務的關鍵所在是（）。

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學目標

C、教學重難點

D、板書設計

39：同學的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動作。（）

推斷題

對

錯

40：“新教材一方面關注并充分利用同學的生活閱歷，另一方面也留意準時恰當?shù)胤从晨茖W技術新成果……”這主要說明新教材（）。①為同學供應了更多現(xiàn)成的結論②強調與現(xiàn)實生活的聯(lián)系③強調學問與技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本思想

單項選擇題：

A、①②

B、③④

C、②④

D、①③④

41：教態(tài)語言的特征有（）。

多項選擇題

A、幫助性

B、連續(xù)性

C、表情性

D、動作性

E、情境性

42：預期同學通過教學活動獲得的學習結果，這是指（）

單項選擇題：

A、教學目標

B、教學內容

C、教學方法

D、教學過程

43：教學設計的基本要素主要有（）。

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學策略

D、教學閱歷

E、教學評價

44：為了高效利用時間，同學應當留意的事項有（）。

多項選擇題

A、依據(jù)自己的生物鐘支配學習活動

B、要依據(jù)一周內學習效率的變化支配學習活動

C、依據(jù)一天內的學習效率的變化支配學習活動

D、依據(jù)自己的工作曲線支配學習活動

E、依據(jù)自己的喜好支配學習活動

45：美育的內容就是藝術教育和“美學”學習相結合。（）

推斷題

對

錯

46：主見教育的目的是“以感知覺為基礎，進展心靈中的觀念，培育能自我管理的人”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

47：形式教育論的提倡者是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

48：根據(jù)學習遷移內容的抽樣與概括化水平進行的劃分，可以分為()

單項選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

49：《學記》中要求“學不躐等”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題：

A、循序漸進原則

B、因材施教原則

C、鞏固性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

50：提出最近進展區(qū)理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

51：以下是對中國文化藝術的文言別稱，屬于美術的是（）。

單項選擇題：

A、絲竹

B、墨寶

C、丹青

D、金石

52：“授人以臺僅供—飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授

B、進展同學自身的力量

C、培育同學樂觀的心理品質

D、培育同學良好的思想品德

53：一般而言，過度學習的程度達到多少時記憶效果較好？（）

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

54：老師職業(yè)開頭消失在（）。

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、奴隸社會初期

C、文藝復興時期

D、資本主義社會

55：認為人都有惻隱之心、羞惡之心、尊敬之心、是非之心，這是（）的觀點。

單項選擇題：

A、孟子

B、朱熹

C、王陽明

D、程頤

56：教學從本質上講是（）。

單項選擇題：

A、一種熟悉活動

B、老師教與同學學的活動

C、老師的教學活動

D、智育活動

57：依據(jù)國家有關規(guī)定，經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經(jīng)（）批準。

單項選擇題：

A、縣級人民政府教育行政部門

B、縣級人民政府

C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府教育行政部門

58：領悟學問包括感知教材和（）。

單項選擇題：

A、熟識教材

B、分析教材

C、鞏固學問

D、理解教材

59：通過對要學習的新材料增加相關信息來達到對新材料的理解和記憶，如補充細節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想。這種促進學問保持的方法是（）。

單項選擇題：

A、準時復習

B、深度加工

C、過度學習

D、組塊化編碼

60：依據(jù)遷移的性質分類，遷移有（）

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、垂直遷移

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析文藝復興時期的聞名教育家埃拉斯莫斯領先正式使用“班級”一詞。

3：答案B,C,D

解析：

4：答案B

解析操練和練習指同學在老師指導下鞏固和運用學問、把握技能和技巧。這是各科教學普遍采納的一種教學方法。

5：答案正確

解析：

6：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標準化都屬于心理測驗的技術指標。

7：答案C,E

解析群體具有生產性和維持性功能。

8：答案E

解析【解析】松弛訓練法由雅各布松在20世紀20年月首創(chuàng)，經(jīng)后人修改完成

9：答案D

解析題干中沒有消失同學家長這一方面，因此不存在家校合作。

10：答案A

解析羅斯杰的觀點強調同學的主動性、自發(fā)性，屬于非指導教學模式。

11：答案B

解析：

12：答案C

解析生物起源說沒有把握人類教育的社會性，沒能區(qū)分出人類教育行為與動物教育行為之間的差別。心理起源說否認了教育的意識性。它們的共同特征在于否認了教育的社會性，故選C。

13：答案A,B,C,D

解析：

14：答案正確

解析略。

15：答案D

解析依據(jù)現(xiàn)代心理學的觀點，學問就是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。

16：答案A,C,E

解析本題出自黨的十六大報告，它指出教育在現(xiàn)代化過程中具有基礎性的地位，具有先導性和全局性的作用。

17：答案A,D

解析制造性問題解決，綜合應用各種方法或通過進展新方法、新程序等來解決無結構的、無固定答案的問題。

18：答案B

解析：

19：答案D

解析老師布置作業(yè)時應注意考查同學多方面的學問。

20：答案正確

解析：

21：答案C

解析匹配題是另一種可供應多種選擇的考試形式。它的形式簡潔，能夠有效地測量同學對學問聯(lián)系的把握狀況，且易于計分。

22：答案B

解析：

23：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】無論是老師的力量、學識還是方法，影響同學的只是學習學問、運用學問方面，而老師的態(tài)度更多影響的是同學的價值觀、人生觀。這是同學成才的基礎，對同學的全面進展起到了關鍵性的作用。

24：答案正確

解析略。

25：答案C

解析貫徹課外活動的自主原則的要求有：(1)讓同學在課外活動中充分發(fā)揮主體作用，獨立自主地參加活動的全過程；(2)充分發(fā)揮老師在課外活動中的主導作用。

26：答案A,C

解析制造態(tài)度和制造力量是個體制造性的兩個主要標志。

27：答案正確

解析：

28：答案B

解析：

29：答案D

解析由教育學常識可知，我國歷史上，荀子將老師納入“天、地、君、親”序列

30：答案錯誤

解析：

31：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】文段是對川端康成寫的“凌晨四點，看海棠花未眠”一句的感悟。通過想象川端康成早起賞花的情景，揣測其對自然生靈的態(tài)度，進而感悟到人們應懷著敬重與珍視去觀賞自然界中的一花一草，一蟲一鳥，領會自然之美。聯(lián)系文段內容，“這更是一種敬重”前一句寫了川端康成“愿犧牲自己的睡眠時間，來呵護那一方自然的美的盛開”，說明“這”指的是川端康成的行為，即早起賞花，呵護花朵盛開。因此本題選C。

32：答案A,B,C

解析智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。

33：答案B

解析亞里士多德留意到兒童心理進展的自然特點，主見根據(jù)兒童心理進展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，提倡對同學進行和諧的全面進展的教育。

34：答案D

解析：

35：答案A

解析心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，樂觀的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。

36：答案D

解析略

37：答案D

解析中國近代完備的學制系統(tǒng)的消失是中國近代制度化教育興起的標志。

38：答案C

解析教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于同學把握教學總體思路，便于同學協(xié)作老師完成教學任務。

39：答案錯誤

解析：

40：答案C

解析略

41：答案A,B,C,D,E

解析：

42：答案A

解析定義：教學目標是預期同學通過教學活動獲得的學習結果。在教學中教學目標有助于指導老師進行教學測量和評價、選擇和使用教學策略、指引同學學習等功能。(本解析由張恩凱供應)

43：答案A,B,C,E

解析：

44：答案A,B,C,D

解析【解析】為了高效利用時間，應當留意的事項有：依據(jù)自己的生物鐘支配學習活動；依據(jù)一周內學習效率的變化支配學習