中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治教學分析

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治教學分析

Summary：近年來，隨著我國綜合國力全面提升的影響下，教育事業(yè)的發(fā)展取得了良好的的成績，從而為各個學科教育教學工作水平的提升打下了良好的基礎。就當下我國文化環(huán)境來說，正在朝著多元化發(fā)展的方向邁進。高中階段學生認知能力相對初中學生已經(jīng)有所提升，并且正處在思想政治理念形成的重要發(fā)展階段，所以還需要教師在教學中加以重點關注。將傳統(tǒng)文化與高中思想政治教學內容進行良好的整合，利用傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內容來對學生思想政治理念進行正確的引導。Keys：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高中政治教學；有效融入引言：為了更好地推進社會主義現(xiàn)代化建設工作，還需要將傳統(tǒng)文化的作用發(fā)揮出來，引導民眾養(yǎng)成正確的思想理念和道德品質。特別是在社會主義思想道德建設中，應當積極的將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化切實的與實踐工作加以整合。在實際組織實施高中思想政治教育教學工作的過程中，教師需要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學生品格情操的培養(yǎng)中加以良好的運用。1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中政治教學結合的幾點體現(xiàn)1.1愛國主義精神在我國傳統(tǒng)文化中愛國主義精神屬于其中最為關鍵的一個部分，并且也是中華民族發(fā)展歷史中傳承下來的對祖國的深厚情感，是人們在實踐中所表現(xiàn)出來的對國家產(chǎn)生的崇高的敬愛之情，并且也是協(xié)調個人和國家之間關系的道德基礎和政治原則。中華民族的發(fā)展歷史十分的悠久，能夠保證中華民族持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的重要基礎就是愛國主義精神，愛國主義使中國人民能夠團結起來。愛國主義滲透到了中華民族精神的各個細節(jié)之中，與團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等精神可以說是一脈相承的。不管在任何的時期，愛國主義精神都是激勵人們上進的一個主要動力[1]。不管在任何的教育階段，愛國主義教育都屬于思想政治教育工作中的主要部分，其在培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的道德理念和社會責任心過程中起著非常重要的作用。1.2誠實守信的基本精神就我國歷史發(fā)展歷程實際情況來說，在整個中國發(fā)展的過程中創(chuàng)建了良好的道德機制體系，而誠信在整個道德機制體系中具有關鍵性的作用。在現(xiàn)實生活中，誠信是為人之本、從業(yè)之要，如果不能保證良好的誠信精神，那么就會對人們在社會生存和發(fā)展造成諸多的不良影響。在實施現(xiàn)代社會主義建設工作開展中，誠信屬于社會主義道德建設中的一個關鍵部分，其是所有民眾在實踐中需要嚴格遵從的道德基礎。因為受到外界多方面因素的影響，導致當下社會中經(jīng)常會出現(xiàn)一些誠信缺失的情況，針對這些不良的社會現(xiàn)象，在思想政治教學中重視傳統(tǒng)文化誠實守信精神教育理念的推廣就顯得尤為重要，在組織課程教學中培養(yǎng)學生良好的誠信價值理念是具有較強的現(xiàn)實意義的。1.3以人為本與以人民為中心的思想縱觀我國幾千年的歷史，以人為本的理念最早是被春秋時期的管仲提出來的，當時所表示的意思就是以人民為本，所謂人民，在古漢語中所代表的就是平民百姓的意思。以人為本所涉及到的哲學理念就是借助道德教育來替代個人的信仰，借助個人道德自律而非其他輔助力量來將人的獨立性特征充分的展現(xiàn)出來。今天，以人為本，以人民為中心，江山就是人民、人民就是江山，這些理念充分展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨堅持不懈的追求。所以政治教師在組織開展思想政治教育教學工作的過程中，將以人為本這一傳統(tǒng)文化的思想理念與以人民為中心這一理念結合起來，能夠促進學生對我國傳統(tǒng)文化與黨的執(zhí)政理念深入的了解，從而養(yǎng)成正確的思想政治觀念和價值觀。在高中思想政治課程教材中涉及到諸多的以人為本的理念，教師可以在教學中進行良好的整合運用，保證教學的效率和效果。2中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治教學的途徑與方法2.1充實傳統(tǒng)文化在高中思想政治課教材中的內容課程教材與其他材料和課外讀物會存在一些差別，教材中所涉及到的知識以及實踐經(jīng)驗都是結合教育理念以及學生身心發(fā)展規(guī)律進行編著的。在思想政治教材內容中將傳統(tǒng)文化進行切實的引入，不但是將基本內容加以運用，并且還需要側重關注傳統(tǒng)文化教育在引導學生養(yǎng)成正確的價值觀念方面所具有的重要作用的運用。就當下教材編著機制來說，不管是學習主題的命名還是文章內容的表述方面，教材內容都需要切實的將傳統(tǒng)文化經(jīng)典加以良好的運用[2]。在挑選教學案例以及相關內容方面應當盡可能的選擇最為適合的內容，在對正文內容進行處理時候，教師不但需要重視關鍵內容的運用，并且還需要綜合考慮對傳統(tǒng)文化的融合形式，更好地將其與現(xiàn)代生活進行結合。2.2將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學生生活就以往的思想政治課程教學的主要目標來說，其實質就是為學生講解基礎知識，但是在我國全面推進新課程改革工作的當下，教師對于學生課堂學習中的主體作用越發(fā)的重視，這種教學模式的轉變充分的體現(xiàn)出了以生為本的理念。思想政治課程教學中以生為本理念的運用，其實質就是在組織開展教學工作的時候要以學生為核心。在我國思想政治課程教學過程中，我們要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的積極內容加以運用，最為關鍵的還是需要將學生的主體作用加以良好的運用，調動學生在課程學習中的主動性和積極性，將學生學習潛能切實的挖掘出來。2.3在社會實踐活動中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)在教育教學工作的開展過程中，學生學習的知識都是教材中的表面知識，要想更好地提高學生的學習效果，還需要指導學生將所學到的知識靈活地運用到解決實際問題方面中去，這樣對于進一步的促進學生準確、深入的理解知識也是非常重要的[3]。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化合理的融入到思想政治課程教學之中，關鍵是要引導學生正確認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。學校可以不定期的組織學生進行各種各樣的實踐活動，引導學生深入了解本地的傳統(tǒng)文化資源，組織學生通過多種形式的實踐活動來學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.4充分利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強校園文化建設在組織開展各項教育教學工作的時候，隱性教育所具有重要作用就是在教學中營造出良好的文化氛圍，促使學生能夠養(yǎng)成良好的道德理念。首先，借助校園各項基礎設施的完善來將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課程教育教學工作中的作用充分的發(fā)揮出來，學校需要重視基礎設施的建設工作，可以選擇在適合的位置張貼與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關的宣傳標語，通過各種宣傳陣地來弘揚傳統(tǒng)文化。其次，要完善校園制度文化，通過具有鮮明政治方向的校園制度文化的建設，使得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落到實處[4]。3結語高中思想政治教學包括對學生政治知識的學習、個人核心素養(yǎng)的培養(yǎng)以及學生個人思想政治觀念的淬煉，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里面蘊含著眾多有益的精神養(yǎng)分，因此高中思想政治教學要充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵，充分發(fā)揮其對高中思想政治教學的作用，遵循貼近學生、貼近生活、貼近現(xiàn)實的原則，讓學生從高中思想政治教學中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，形成正確的思想政治理念，才能真正實現(xiàn)高效的高中思想政治教學。Reference：[1]賈耀忠,張劍英,柯珊清,楊曉茵,張顯榮.立德樹人視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治課的途徑[J].河北北方學院學報(社會科學版),2022,38(02):99-102.[2]方春蘭,龍玉婷.傳統(tǒng)文化融入