德陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

德陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：在柯爾伯格道德推斷進(jìn)展階段論的觀點中，只依據(jù)行為后果是否受懲處來推斷對錯的兒童，其道德推斷進(jìn)展水平處于（）。

單項選擇題：

A、懲處和聽從取向階段

B、權(quán)威和社會秩序取向階段

C、良心或原則取向階段

D、“好孩子”取向階段

2：系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀(jì)20年月首創(chuàng)。

單項選擇題：

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

3：我國的老師節(jié)是（）

單項選擇題：

A、6月1日

B、1O月l0日

C、9月1日

D、9月}0日

4：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、教育目的

D、教學(xué)目標(biāo)

5：聽課不是目的，（）才是聽課的根本所在。

單項選擇題：

A、教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查

B、對老師做定性評價

C、以聽課為手段來進(jìn)行教學(xué)評價、教學(xué)討論

D、觀看教學(xué)行為

6：2022年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)》的基本特點是（）

多項選擇題

A、充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的理念

B、突破學(xué)科中心

C、改善學(xué)習(xí)方式

D、體現(xiàn)評價促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的功能，評價建議具有較強的操作性

E、為課程標(biāo)準(zhǔn)的實施供應(yīng)寬闊的空間

7：王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時，從歷史事實動身，高度贊揚了岳飛的愛國主義精神，使同學(xué)們受到了深深的感染。王老師的教學(xué)主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則?（）

單項選擇題：

A、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則

B、直觀性原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

8：老師即同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是老師角色特征中的核心特征。（）

推斷題

對

錯

9：《教育法》的立法依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、進(jìn)展教育事業(yè)

B、提高全民族素養(yǎng)

C、促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

D、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)

10：在感覺記憶中，信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、語義

B、概念體系

C、圖式

D、視象和聲象

11：馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（）

單項選擇題：

A、生理的需要

B、平安的需要

C、歸屬與愛的需要

D、自我實現(xiàn)的需要

12：教育目的為受教育者指明白（）。

多項選擇題

A、進(jìn)展方向

B、進(jìn)展原則

C、進(jìn)展結(jié)果

D、進(jìn)展速度

E、進(jìn)展階段

13：李某擔(dān)當(dāng)某縣高三英語老師期間通過了碩士討論生入學(xué)考試，學(xué)校以李某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語老師不足為由不予批準(zhǔn)李某在職學(xué)習(xí)。李某欲以剝奪其參與進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題：

A、當(dāng)?shù)乜h教育局

B、當(dāng)?shù)乜h人民政府

C、當(dāng)?shù)厥薪逃?/p>

D、省教育廳

14：塞爾曼提出的兒童友情進(jìn)展的五階段說中，6—12歲兒童處于（）

單項選擇題：

A、親熱共享階段

B、單向關(guān)心階段

C、雙向關(guān)心階段

D、嬉戲同伴階段

15：系統(tǒng)地收集有關(guān)同學(xué)學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值推斷的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)測驗

B、教學(xué)評價

C、教學(xué)測量

D、教學(xué)鑒定

16：老師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）

單項選擇題：

A、以謀生為主要目的

B、必需特地從事教育教學(xué)工作

C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問

D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷

17：品德是一種（）

單項選擇題：

A、社會現(xiàn)象

B、意識形態(tài)

C、道德準(zhǔn)則

D、個體心理特征

18：有的場所，任何時候都不應(yīng)當(dāng)允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人愛護(hù)法對社會愛護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)當(dāng)允許未成年人進(jìn)入的場所是（）。

單項選擇題：

A、營業(yè)性的歌星演唱會

B、正在營業(yè)的影劇院

C、營業(yè)性的酒吧

D、營業(yè)性的舞廳

19：以長久的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、恐驚癥

D、抑郁癥

20：調(diào)查法是班主任深化了解同學(xué)的方法。（）

推斷題

對

錯

21：心理學(xué)家的討論表明，學(xué)校生一般達(dá)到了（）。

單項選擇題：

A、前運算階段

B、感知運動階段

C、詳細(xì)運算階段

D、形式運算階段

22：制造性是少數(shù)人的天賦．不是一般人都有的。（）

推斷題

對

錯

23：人格進(jìn)展階段論認(rèn)為，12～18歲的青少年進(jìn)展的主要任務(wù)是培育勤奮感。（）

推斷題

對

錯

24：依據(jù)對競爭利弊的分析，我們認(rèn)為，有利于集體主義的培育，也是學(xué)校教育所應(yīng)當(dāng)推崇的是（）

單項選擇題：

A、群體內(nèi)競爭

B、群體間競爭

C、個人間競爭

D、個人與群體競爭

25：老師可能間斷或同時地扮演許多角色，其中，老師的中心角色是（）

單項選擇題：

A、教員

B、同學(xué)仿照的榜樣

C、課堂的管理者

D、辦事員

26：老師的職責(zé)是傳授文化學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

27：在技能形成過程中，消失進(jìn)步的臨時停頓現(xiàn)象，叫做（）

單項選擇題：

A、頂峰現(xiàn)象

B、倒退現(xiàn)象

C、抑制現(xiàn)象

D、高原現(xiàn)象

28：（）方式不屬于一般的班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。

單項選擇題：

A、權(quán)威的

B、民主的

C、專斷的

D、放任的

29：下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、用測電筆辨別火線與零線時，手指不能接觸筆尾的金屬體

B、有金屬外殼的用電器，外殼肯定要接地

C、發(fā)覺電線著火時，應(yīng)立刻用水將火澆滅

D、發(fā)覺有人觸電時，應(yīng)馬上伸手把他拉開

30：在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的仿照屬于哪個階段?（）。

單項選擇題：

A、依從

B、認(rèn)同

C、同化

D、內(nèi)化

31：個體運用已有的認(rèn)知閱歷，使用新輸入的信息與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系，理解新學(xué)問所描繪的事物或現(xiàn)象的意義，使之與已有的學(xué)問建立各種聯(lián)系指的是（）

單項選擇題：

A、新學(xué)問的獲得

B、學(xué)問的轉(zhuǎn)化

C、學(xué)問的呈現(xiàn)

D、學(xué)問的新發(fā)覺

32：以下哪一項不是班杜拉重點討論的社會學(xué)習(xí)對兒童進(jìn)展的作用?（）。

單項選擇題：

A、攻擊性行為

B、親社會行為

C、性別角色的獲得

D、觀看力量

33：對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)悟，不能缺少（）。

單項選擇題：

A、言語直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、表象直觀

34：從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀點看，制造力培育的最好途徑是（）。

單項選擇題：

A、進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練

B、進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練

C、加強基本技能訓(xùn)練

D、在重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的同時，留意解決問題策略訓(xùn)練

35：認(rèn)知心理學(xué)將理解問題看作是頭腦中形成的過程（）

單項選擇題：

A、問題結(jié)構(gòu)

B、問題線索

C、問題內(nèi)容

D、問題空間

36：確定單元教學(xué)目標(biāo)的方法是，列出每個學(xué)問點，并確定每個學(xué)問點達(dá)標(biāo)的要求。（）

推斷題

對

錯

37：定勢有助于問題的解決，不會阻礙問題的解決。（）

推斷題

對

錯

38：心理學(xué)家提出了進(jìn)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

39：講授法就是滿堂灌。（）

推斷題

對

錯

40：實現(xiàn)人的全面進(jìn)展的根本途徑是（）

單項選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、教育與體力勞動相結(jié)合

C、教育與腦力勞動相結(jié)合

D、教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合

41：教學(xué)策略的基本特征為（）。

多項選擇題

A、層次性

B、綜合性

C、可操作性

D、敏捷性

E、方案性

42：下列對班主任的表述中，正確的是（）

單項選擇題：

A、全部任課老師都可以擔(dān)當(dāng)

B、全部任課老師都必需擔(dān)當(dāng)

C、學(xué)校選聘的專職人員可以擔(dān)當(dāng)

D、學(xué)校依據(jù)聘任條件選聘的任課老師可以擔(dān)當(dāng)

43：數(shù)學(xué)家高斯少年時自己發(fā)覺了用首尾相加、將連加變?yōu)槌朔ǖ姆椒焖俳鉀Q1—100的連加問題是一種（）

單項選擇題：

A、真制造

B、假制造

C、類制造

D、種制造

44：聯(lián)合國《兒童權(quán)力公約》是哪一年通過的?（）

單項選擇題：

A、1969年

B、1979年

C、1989年

D、1999年

45：（）也叫求異思維，是沿不同方向去探求多種答案的思維形式。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、聚合思維

C、抽象思維

D、規(guī)律思維

46：在同學(xué)的成長中，發(fā)揮首席老師作用的是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、同伴影響

47：校內(nèi)文化是影響同學(xué)進(jìn)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、隱性課程

D、核心課程

48：每個概念都包含兩個方面，它們是內(nèi)涵和（）。

單項選擇題：

A、例證

B、外延

C、名稱

D、屬性

49：教科書上的練習(xí)題大多是一些要求同學(xué)根據(jù)肯定的思維方式獲得答案的問題。這類問題屬于（）。

單項選擇題：

A、無結(jié)構(gòu)問題

B、有結(jié)構(gòu)問題

C、界定模糊問題

D、情景不清問題

50：老師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是（）。

單項選擇題：

A、教育作用

B、調(diào)整作用

C、導(dǎo)向作用

D、示范作用

51：義務(wù)教育就是（）

單項選擇題：

A、強迫教育

B、學(xué)校教育

C、高校教育

D、中等教育

52：初三同學(xué)小巖晚上在家復(fù)習(xí)功課，突然燈滅了，他依據(jù)物理課上所學(xué)的學(xué)問，推想可能是保險絲斷了，然后檢查了閘盒里的保險絲。這是問題解決過程的哪個階段?（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題階段

B、理解問題階段

C、提出假設(shè)階段

D、檢驗假設(shè)階段

53：充分反映孔子教育思想的著作是《學(xué)記》。（）

推斷題

對

錯

54：家庭教育具有先主性，是指（）

單項選擇題：

A、家庭教育影響在一個人的成長中有定勢作用

B、兒童有主觀能動性

C、家庭教育與學(xué)校教育是統(tǒng)一的

D、家庭教育的作用更大

55：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人進(jìn)展的影響（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、學(xué)校教育

D、社會活動

56：學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、4—5歲

D、5—6歲

57：科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、社會科研機構(gòu)的科研活動

B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用

C、學(xué)校教育

D、市場推廣

58：素養(yǎng)教育是促進(jìn)（）的教育。

單項選擇題：

A、共性進(jìn)展

B、熟悉進(jìn)展

C、情感進(jìn)展

D、意志進(jìn)展

59：“教育的效應(yīng)”是指（）

單項選擇題：

A、教育的投入與產(chǎn)出

B、教育者對受教育者的影響

C、教育實際干了什么

D、學(xué)校培育了多少八

60：提出“建國君民，教學(xué)為先”這一重要思想的著作是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《抱負(fù)國》

C、《大教學(xué)論》

D、《學(xué)記》

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析：

3：答案D

解析：

4：答案B

解析教學(xué)大綱是編寫教科書和老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量凹凸的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5：答案C

解析聽課的最主要目的是為了通過相互學(xué)習(xí)，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)的目的，所以，以聽課為手段來進(jìn)行教學(xué)評價、教學(xué)討論才是聽課的根本所在。(本解析由張恩凱供應(yīng))

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案A

解析科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則是指老師在傳授學(xué)問與技能過程中，結(jié)合內(nèi)在因素，對同學(xué)進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。

8：答案正確

解析略。

9：答案B

解析：

10：答案D

解析【解析】感覺記憶中，信息貯存的方式具有鮮亮的形象性。所以主要以視象和聲象形式存儲。

11：答案D

解析：

12：答案A,C

解析教育目的對受教育者的作用主要是為其指明白進(jìn)展方向和進(jìn)展結(jié)果。

13：答案A

解析老師在合法權(quán)益受到侵害時，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的上級行政機關(guān)申訴理由，主管李某和其學(xué)校的上級行政機關(guān)是當(dāng)?shù)乜h教育局。

14：答案C

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A

解析老師必需具備特地的資格，包括：老師要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷；老師要具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問；老師要符合與其老師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定(如身體狀況、語言表達(dá)力量等)，同時，老師必需特地從事教育教學(xué)工作。

17：答案D

解析：

18：答案B

解析《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中學(xué)校校內(nèi)周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不相宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞廳消遣場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不相宜未成年人活動的場所，不得許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

19：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

20：答案正確

解析：

21：答案C

解析：

22：答案錯誤

解析：

23：答案錯誤

解析12～18歲，正是中學(xué)階段，此階段的進(jìn)展任務(wù)是培育自我同一性。

24：答案B

解析：

25：答案A

解析老師是課堂心理氣氛的制造者和學(xué)與教過程中問題的提出者，其中心角色是教員。

26：答案錯誤

解析老師的職責(zé)是教書育人。

27：答案D

解析：

28：答案C

解析：

29：答案B

解析使用測電筆時，筆尖金屬體接觸零線或火線，手必需接觸筆尾金屬體，A項錯誤；有金屬外殼的用電器必需接地，否則可能發(fā)生觸電事故，B項正確；發(fā)覺電線著火時，需先切斷電源，然后再救火，C項錯誤；一旦有人觸電，千萬不能用手將觸電人拉開，這是特別危急的，應(yīng)馬上切斷電源或用絕緣棒將導(dǎo)線挑開，使接觸者盡快脫離電源，D項錯誤。

30：答案B

解析：

31：答案A

解析：

32：答案D

解析班杜拉重點討論的社會學(xué)習(xí)對兒童進(jìn)展的作用有攻擊性行為、親社會行為、性別角色的獲得。

33：答案A

解析【解析】言語直觀是在形象化的語言作用下，通過同學(xué)對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。對歷史生活的領(lǐng)悟不能缺少言語直觀。

34：答案D

解析：

35：答案D

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案錯誤

解析定勢也會阻礙問題的解決。

38：答案C

解析：

39：答案錯誤

解析講授法是老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的方法。在運用講授法的時候既可以采納滿堂灌注入式的教學(xué)，也可以采納以同學(xué)為主體的啟發(fā)式的教學(xué)，我們提倡的是對同學(xué)采納以同學(xué)為主體的啟發(fā)式教學(xué)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

40：答案A

解析識記性試題。依據(jù)馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說，實現(xiàn)人的全面進(jìn)展的根本途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案B,C,D

解析教學(xué)策略的基本特征包括綜合性、可操作性和敏捷性。

42：答案D

解析班主任是