建甌2022年中學教師招聘考試真題及答案解析2

建甌2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：教學設(shè)計的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內(nèi)容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

2：遺傳素養(yǎng)為人的進展供應(yīng)了（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

3：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面的教育力氣

4：心理學家吉爾福特最早關(guān)注（）

單項選擇題：

A、求異思維

B、求同思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

5：面對全體同學促進每一個同學的全面進展體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的（）

單項選擇題：

A、整體性

B、基礎(chǔ)性

C、內(nèi)化性

D、綜合性

6：課程評價中的CIPP模式是指（）。

單項選擇題：

A、背景、輸入、過程、結(jié)果評價模式

B、泰勒模式

C、目標評價模式

D、目的游離評價模式

7：下列說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、老師對同學的德育影響，必需經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德

B、自我教育力量是德育的一個重要條件，只有留意培育同學的這種力量，同學品德內(nèi)部沖突才能轉(zhuǎn)化

C、學校的德育工作必需主要放在調(diào)整同學品德進展的外部環(huán)境方面

D、德育要留意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能

8：下列哪種情形造成同學意外損害事故的，由學校擔當責任?（）

單項選擇題：

A、自殺

B、學校外部偶遇侵害

C、雷擊

D、學校司機接送同學的路上

9：個體自我意識進展的第三階段是（）。

單項選擇題：

A、社會自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

10：在Word中，下列說法不正確的是（）

單項選擇題：

A、每次保存時都要選擇保存的文件名

B、保存時既可以保存在硬盤上也可以保存到軟盤中

C、在“另存為”對話框中選擇完“保存位置”“文件名”“保存類型”之后，單擊“確定”可實現(xiàn)保存

D、第一次保存時會彈出“另存為”對話框

11：檢驗老師教學技能是否達標的測評屬于（）

單項選擇題：

A、水平測評

B、選拔測評

C、診斷測評

D、相對測評

12：教育目標可以分為（）

多項選擇題

A、認知領(lǐng)域

B、力量領(lǐng)域

C、情意領(lǐng)域

D、行為領(lǐng)域

E、表達領(lǐng)域

13：直觀教學方式一般可分為實物直觀和模擬直觀，下面屬于實物直觀的是（）

單項選擇題：

A、錄像帶

B、圖表

C、標本

D、幻燈片

14：1972年，埃德加·富爾在（）一書中確定了“終身教育”思想，并提出將來社會是“學習化社會”。

單項選擇題：

A、《學會關(guān)懷》

B、《學會做事》

C、《學會生存》

D、《教育：財寶隱藏其中》

15：老師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特別媒體。（）

推斷題

對

錯

16：教育目的本質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、培育社會精英

B、提高人口素養(yǎng)

C、促進社會進展

D、培育社會所需要的人

17：教學過程中最基本的一種關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、同學與同學之間的關(guān)系

B、學校與社區(qū)之間的關(guān)系

C、老師與校長的關(guān)系

D、老師與同學這兩個主體之間的關(guān)系

18：心理年齡特征并不常常發(fā)生根本性變化，不行能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有（）

單項選擇題：

A、可變性

B、穩(wěn)定性

C、永恒性D-不行知性

19：教育學作為一門課程在高校里講授，最早開頭于盧梭，他于1776年在德國的柯尼斯堡高校的哲學講座中講授教育學。（）

推斷題

對

錯

20：提出“白板說”觀點的教育家是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

21：老師將學習道德理論、提高道德認知和自己的行動結(jié)合起來，這體現(xiàn)了提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)堅持的（）原則。

單項選擇題：

A、動機和效果的統(tǒng)一

B、自律和他律的結(jié)合

C、知行統(tǒng)一

D、繼承和創(chuàng)新的結(jié)合

22：一位新老師當他把大量的時間都花在如何與同學搞好個人關(guān)系上，那么在老師成長過程中它屬于__________。

單項選擇題：

A、關(guān)注情境階段

B、關(guān)注生存階段

C、關(guān)注同學階段

D、關(guān)注教學階段

23：“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的心情狀態(tài)是（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、抑郁

D、焦慮

24：（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。

單項選擇題：

A、客觀性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

25：新的評課文化中，在評課者和被評者的關(guān)系中彼此溝通，發(fā)表觀點，其核心是民主。（）

推斷題

對

錯

26：群體分散力是指群體對每一個成員的吸引力，所以群體分散力對課堂管理功能的實現(xiàn)沒有影響。（）

推斷題

對

錯

27：下面對“揚州八怪”理解有誤的是（）。

單項選擇題：

A、以金農(nóng)為首的，一批聚集在揚州的書畫家

B、“揚州八怪”均為揚州人

C、“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖

D、“揚州八怪”是清代中期最聞名的書畫流派

28：盧梭的教育代表作《愛彌爾》宣揚了他的有用主義教育思想。（）

推斷題

對

錯

29：三位一體的心理品德結(jié)構(gòu)把道德意志包括在（）

單項選擇題：

A、道德意識的訓練中

B、道德行為的訓練中

C、道德面貌的訓練中

D、道德情感的訓練中

30：個體執(zhí)行任務(wù)時追求勝利的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。

單項選擇題：

A、熟悉動機

B、贊許動機

C、成就動機

D、交往動機

31：孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（）一書中。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《禮記》

C、《師說》

D、《學記》

32：理解學問是學習的第一步。（）

推斷題

對

錯

33：同學學習是為了轉(zhuǎn)變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、認知的驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、交往內(nèi)驅(qū)力

34：假如教學的任務(wù)是傳授新學問，一般的教學法主要有（）

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

35：形成性評價通常發(fā)生在

單項選擇題：

A、教學過程之前

B、同學畢業(yè)時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

36：初學物理的人解決物理問題，這種問題對他們來說屬于（）

單項選擇題：

A、對抗性問題

B、非對抗性問題

C、語義豐富的問題

D、語義貧乏的問題

37：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、說理教育模式

38：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

39：20世紀80年月以來美國教育心理學的討論成果主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、反思性討論

B、主動性討論

C、合作性討論

D、社會文化討論

40：心理健康教育主要就是指生活輔導。（）

推斷題

對

錯

41：我國中學校普遍實行的學科課程及相應(yīng)的理論，是（）的表現(xiàn)。

單項選擇題：

A、課程是學問

B、課程是閱歷

C、課程是活動

D、課程是項目

42：發(fā)覺教學是個別化教學的一種。（）

推斷題

對

錯

43：下位學習可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學習內(nèi)容僅僅是同學已有的、包涵面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定同學已有的概念、命題，并使其精確化。

推斷題

對

錯

44：下列哪場戰(zhàn)役不是發(fā)生在三國時期?（）

單項選擇題：

A、赤壁之戰(zhàn)

B、官渡之戰(zhàn)

C、淝水之戰(zhàn)

D、夷陵之戰(zhàn)

45：教育具有階級性，任何社會的教育宗旨都是相同的。（）

推斷題

對

錯

46：有利于同學系統(tǒng)把握人類所取得的閱歷和科學熟悉的課程種類是（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

47：可使同學在較短時間內(nèi)獲得系統(tǒng)的、連貫的學問的教學方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、講授法

C、爭論法

D、讀書指導法

48：沿著不同方向去探究多種答案的思維方式是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、輻合思維

C、形象思維

D、抽象思維

49：教育目的要回答的根本問題是（）。

單項選擇題：

A、教育是為誰服務(wù)

B、誰把握教育的領(lǐng)導權(quán)

C、什么人應(yīng)接受教青

D、教育要培育什么樣的人

50：中國古代用“羞花”來形容哪位美女?（）

單項選擇題：

A、西施

B、楊貴妃

C、貂蟬

D、王昭君

51：組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

52：個體身心進展的互補性規(guī)律要求教育著重培育同學的意志品質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

53：德育過程中的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、受教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

B、社會向同學提出的道德要求和同學已有的品德水平之間的沖突

C、教育者與德育內(nèi)容和方法的沖突

D、教育者與受教育者的沖突

54：最早提出遷移概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

55：班級人際關(guān)系形成和進展的手段是（）。

單項選擇題：

A、交往

B、學習

C、課堂

D、課外活動

56：試驗教育學是19世紀末20世紀初在歐美興起的用自然科學試驗法討論兒童進展及其與教育關(guān)系的理論，其代表人物是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、梅伊曼和拉伊

D、狄爾泰

57：試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”原理說明教學過程的教育家是（）。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、洛克

58：多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都是多元的。（）

推斷題

對

錯

59：社會本位教育目的論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、涂爾干

B、盧梭

C、贊可夫

D、福祿貝爾

60：校內(nèi)文化包括（）。

多項選擇題

A、學校物質(zhì)文化

B、學校精神文化

C、學校制度文化

D、學校環(huán)境文化

E、同學亞文化

查看答案

1：答案A,B,D,E

解析：

2：答案C

解析：

3：答案B

解析：

4：答案A

解析心理學家吉爾福特最早關(guān)注的討論是求異思維。

5：答案A

解析：

6：答案A

解析課程評價中的CIPP模式是由背景評價、輸入評價、過程評價、結(jié)果評價四個步驟組成。

7：答案C

解析：

8：答案D

解析學校司機在接送同學的路上造成同學意外損害的，應(yīng)由學校擔當責任。

9：答案B

解析：

10：答案A

解析在Word中“另存為”時候需要選擇保存的文件名。第一次保存時候會消失“另存為”的對話框。因此A項是錯誤的。

11：答案A

解析：

12：答案A,B,C

解析：

13：答案C

解析：

14：答案C

解析C1965年，法國教育學家保羅·朗格朗在《終身教育引論》中指出，教科文組織應(yīng)贊同“終身教育”的原則。1972年．埃德加·富爾在《學會生存》中對“終身教育”加以確定，并提出將來社會是“學習化社會”。

15：答案正確

解析：

16：答案D

解析由教育目的的制定依據(jù)可知教育目的本質(zhì)是培育社會所需要的人。

17：答案D

解析：

18：答案B

解析兒童的心理進展并不是一個突變的過程，而是一個從量變到質(zhì)變的過程，從整個身心進展過程來看，各個心理進展階段具有明顯的差異，然而這種變化又是一個漸進的過程。他們的心理年齡特征具有肯定的穩(wěn)定性。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案錯誤

解析教育學作為一門課程在高校里講授，最早開頭于康德，他于1776年在德國的柯尼斯堡高校的哲學講座中講授教育學。

20：答案A

解析約翰?洛克，英國哲學家、閱歷主義的開創(chuàng)人，同時也是第一個全面闡述憲政民主思想的人，在哲學以及政治領(lǐng)域都有重要影響。他的教育思想“白板說”，認為人的心靈猶如自板，觀念和學問都來自后天，并且得出結(jié)論，天賦的智力人人公平，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故?！敝饕娙∠饨ǖ燃壗逃巳硕伎梢越邮芙逃?。

21：答案C

解析堅持知行統(tǒng)一原則就是要把學習道德理論、提高道德認知同自己的行動結(jié)合起來，使理論與實踐相結(jié)合。

22：答案B

解析：

23：答案A

解析心境是一種緩和而又微弱的心情狀態(tài)，激情是一種爆發(fā)猛烈而時間短的心情狀態(tài)。故選A。

24：答案D

解析：

25：答案正確

解析：

26：答案錯誤

解析群體分散力是指群體對每一個成員的吸引力，群體分散力對課堂管理功能的實現(xiàn)有重要影響。

27：答案B

解析“揚州八怪”是中國清代中期活動于揚州地區(qū)一批風格相近的書畫家總稱，李玉菜《甌缽羅室書畫過目考》中所記載的“八怪”為羅聘、李方膺、李鮮、金農(nóng)、黃慎、鄭燮、高翔和汪士慎。揚州八怪并不都是揚州人。

28：答案錯誤

解析盧梭的教育主見是自然主義的。

29：答案B

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A

解析孔子是我國古代宏大的教育家，其教育思想主要體現(xiàn)在《論語》一書中。

32：答案錯誤

解析記憶學問是學習的第一步。

33：答案C

解析：

34：答案B,C,D,E

解析：

35：答案D

解析：

36：答案D

解析：

37：答案B

解析德育模式有認知模式、體諒模式和社會仿照模式。體諒模式是由英國德育專家麥克費爾等人創(chuàng)建的一種德育模式。假定與人友好相處是人類的基本需要，滿意這種需要是教育的首要職責。它以一系列的人際與社會情境問題啟發(fā)同學的人際意識與社會意識，引導同學學會關(guān)懷，學會體諒。

38：答案B

解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（知）是基礎(chǔ)，（行）是關(guān)鍵。情動力。（本解析由安寶藍供應(yīng)）

39：答案A,B,C,D

解析20世紀80年月以來美國教育心理學的討論成果主要表現(xiàn)在四方面：一是主動性討論；二是反思性討論；三是合作性討論；四是社會文化討論。

40：答案錯誤

解析心理健康教育主要有三方面內(nèi)容，即學習輔導、生活輔導和擇業(yè)輔導。

41：答案A

解析傳統(tǒng)觀點認為，課程是學問。英國斯賓塞“什么學問最有價值”的思想，已經(jīng)表達了將課程看作學問的傾向?？梢哉f，世界范圍內(nèi)的近代課程體系主要是在這種觀點影響下建立的。這種課程觀目前仍舊是最具代表性和廣泛性的。我國中學校普遍實行的學科課程及相應(yīng)的理論，就是這種觀點的表現(xiàn)。

42：答案錯誤

解析：

43：答案錯誤

解析答：錯誤。下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學習內(nèi)容僅僅是同學已有的、包涵面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定同學已有的概念、命題，并使其精確化。

44：答案C

解析淝水之戰(zhàn)發(fā)生于公元383年，是東晉時期北方的統(tǒng)一政權(quán)前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的打算性戰(zhàn)役。

45：答案錯誤

解析政治經(jīng)濟制度打算教育目的，教育是以鞏固和進展統(tǒng)治階級自身利益為根本宗旨的。

46：答案A

解析學科課程是指以文化學問(科學、道德、藝術(shù))為基礎(chǔ)，根據(jù)肯定的價值標準，從不同的學問領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇肯定的內(nèi)容，依據(jù)學問的規(guī)律體系，