廬陽小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

廬陽小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】28：答案D

解析見學(xué)習(xí)精要。

29：答案C

解析資源管理策略包括時間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略和學(xué)業(yè)求助策略。A項不符合時間管理策略的要求，B項不符合努力管理策略的要求，D項不符合學(xué)業(yè)求助策略的要求，C項符合環(huán)境管理策略的要求。故選C。

30：答案C

解析：

31：答案B

解析教育目的是一切教育工作的動身點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。教育目的是國家對教育應(yīng)培育什么樣的人的總要求，各級各類學(xué)校詳細(xì)培育的適應(yīng)社會不同領(lǐng)域、不同層次的人才都必需符合這個總要求。

32：答案A,E

解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進(jìn)展的前提，為個體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能。人也具有主觀能動性。而環(huán)境打算論的觀點則是夸大環(huán)境對人的進(jìn)展的作用。

33：答案B

解析1985年教育部《全國中學(xué)校教材審定委員會工作條例》指出：今后中學(xué)校教材的建設(shè)，把編寫和審查分開，人民教育出版社負(fù)責(zé)編寫，各省直轄市自治區(qū)教育部門學(xué)校教師和專家可以編寫；全國中學(xué)校教材審定委員會負(fù)責(zé)審定，審定后的教材由教育部推舉，供各地選用。后成立全國中學(xué)校教材審定委員會，教材國定逐步過渡到審定制。

34：答案B

解析班級授課制有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培育人才。班級授課制按同學(xué)的年齡和學(xué)問水平編成有固定人數(shù)的教學(xué)班，而班級是教學(xué)工作的基本單位，老師依據(jù)教學(xué)方案中統(tǒng)一規(guī)定的課程內(nèi)容和教學(xué)時數(shù)，按課程表的支配同時對全班循序漸進(jìn)地進(jìn)行集體授課，注意集體化、同步化、標(biāo)準(zhǔn)化，因而能使大量的同學(xué)同時在較短時間內(nèi)系統(tǒng)地、扎實地擘握學(xué)問技能。同個別教學(xué)相比，班級授課制擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模、加快了教學(xué)速度、提高了教學(xué)效率。

35：答案A,C,D

解析：

36：答案D

解析：

37：答案錯誤

解析技能是一種活動方式，是由一系列動作及執(zhí)行方式構(gòu)成的，屬手動作閱歷，不同于認(rèn)知閱歷的學(xué)問。

38：答案正確

解析略。

39：答案錯誤

解析現(xiàn)代教育制度的進(jìn)展的確加強(qiáng)了學(xué)前教育，也提到了強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限，但目前并沒有把學(xué)前教育納入義務(wù)教育。

40：答案B

解析《老師法》第三十六條：對依法提出申訴、控告、檢舉的老師進(jìn)行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正：情節(jié)嚴(yán)峻的．可以依據(jù)詳細(xì)狀況賜予行政處分。

41：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗的技術(shù)指標(biāo)。

42：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】獨特性是共性的本質(zhì)特征，珍視同學(xué)的獨特性和培育具有獨特共性的人，應(yīng)成為對待同學(xué)的基本態(tài)度。獨特性也意味著差異性，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是同學(xué)進(jìn)展的前提，因此老師要關(guān)注個體差異，因材施教。

43：答案A

解析分類匯總就是對數(shù)據(jù)清單按某字段進(jìn)行分類，將字段值相同的連續(xù)記錄作為一類，進(jìn)行求和、平均、計數(shù)等匯總運算。在分類匯總前需要按分類的列進(jìn)行排序。

44：答案A

解析元認(rèn)知的實質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和自我掌握。

45：答案A

解析：

46：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是《托梅斯河上的小拉撒路》(中譯本名《小痢子》)。

47：答案A

解析努力程度屬于內(nèi)部、不穩(wěn)定的、可掌握因素。故選A。

48：答案A

解析“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有等級性的特點。

49：答案A,D

解析教育是培育人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。故其本質(zhì)區(qū)分是社會性和意識性。

50：答案C

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》“教書育人”中要求老師要勇于探究創(chuàng)新。宋老師為了關(guān)心同學(xué)記憶易混淆的漢字創(chuàng)編了一些兒歌，符合勇于探究創(chuàng)新的要求。

51：答案B

解析：

52：答案A

解析教學(xué)的首要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

53：答案A

解析：

54：答案C

解析略

55：答案A,B,D,E

解析：

56：答案B

解析該信條主要表現(xiàn)了老師的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了老師崇高的職業(yè)道德。

57：答案錯誤

解析【答案要點】錯誤。在實際的教育情境里，老師對同學(xué)的期望并不肯定會發(fā)生自我應(yīng)驗的預(yù)言效應(yīng)。由于老師期