慶云2022年中學教師招聘考試真題及答案解析二

慶云2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：人腦對客觀事物進行直接反映的心理現(xiàn)象是（）。

多項選擇題

A、感覺

B、知覺

C、留意

D、思維

E、意識

2：我國瀕臨的海洋從北到南依次為（）

單項選擇題：

A、渤海、黃海、東海、南海

B、黃海、渤海、南海、東海

C、東海、黃海、渤海、南海

D、南海、東海、黃海、渤海

3：多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度是指這個測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、可比度

4：教學過程最優(yōu)化是巴班斯基提出的。

推斷題

對

錯

5：應試教育的負效應包括（）

多項選擇題

A、片面追求升學率

B、中學校課業(yè)負擔過重

C、學校升學率高

D、同學基本學問把握牢靠

E、修養(yǎng)的重要性

6：看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。

單項選擇題：

A、制造性想象

B、空想

C、幻想

D、再造性想象

7：少年期同學所處的年齡階段是（）。

單項選擇題：

A、6～11歲

B、7～l2歲

C、十一二歲、十四五歲

D、十二三、十五六歲

8：開頭最早、持續(xù)時間最久，影響范圍最大的教育是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、社區(qū)教育

C、家庭教育

D、社會教育

9：討論發(fā)覺，老師期望效應的大小要受同學年齡的影響，一般而言，更簡單受到期望效應影響的是（）

單項選擇題：

A、年齡上無明顯差異

B、中等年齡的差異

C、年齡較大的同學

D、年齡較小的同學

10：在中文、外語、政治、歷史等文科課程中，常常使用的教學方法有（）

多項選擇題

A、演示法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

E、講讀法

11：要想使同學學習上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關鍵在于（）。

多項選擇題

A、轉(zhuǎn)變同學的成敗體驗

B、使他獲得學習上的成就感

C、改善同學的學問技能把握狀況

D、彌補其基礎學問和基本技能方面的欠缺

12：班集體內(nèi)教育和教學活動的核心是（）。

單項選擇題：

A、班主任

B、班委會

C、共青團

D、少先隊

13：學習動機的基本結(jié)構包括（）。

多項選擇題

A、學習預備

B、學習條件

C、學習需要

D、學習期盼

14：學問學習的過程（）

多項選擇題

A、選擇階段

B、領悟階段

C、保持階段

D、記憶恢復階段

E、應用階段

15：一位老師興致勃勃地走進教室，突然發(fā)覺黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣騷動。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、安靜而真誠地說：“畫得多好啊，的確像我，盼望這位同學以后為班上做畫報”

B、不予理睬，擦掉畫，開頭上課

C、馬上查找做畫人

D、批判教育同學

16：考試后，同學分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

17：“對代數(shù)式a2–2ab+B2進行因式分解，屬于（）的問題

單項選擇題：

A、有結(jié)構

B、無結(jié)構

C、制造性

D、認知性

18：師生關系可分為（）

多項選擇題

A、社會關系

B、教育關系

C、心理關系

D、伴侶關系

E、合作關系

19：完形一頓悟?qū)W習理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、加涅

20：態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、行為成分

B、認知成分

C、情感成分

D、理智成分

21：狹義的教育司法，是指教育國家機關依照法定職權和程序處理教育違法案件或裁決教育糾紛的特地活動。（）

推斷題

對

錯

22：我國聞名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。

單項選擇題：

A、學習行為

B、社會理論

C、社會生活實踐

D、文化視野

23：問題解決的第一個階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

24：《未成年人愛護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（）

推斷題

對

錯

25：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班主任抽檢

D、班干部和班集體檢查

26：同學們?yōu)榱斯餐康脑谝黄饘W習和工作或者完成某項任務的過程是（）

單項選擇題：

A、競爭

B、合作

C、爭論

D、對話

27：制定我國教育目的的理論基礎是（）。

多項選擇題

A、個體本位論

B、社會本位論

C、資本主義制度

D、社會主義制度

E、馬克思關于人的全面進展學說

28：教材是老師和同學據(jù)以進行教學活動的材料，包括（）。

多項選擇題

A、教科書

B、教學方案

C、參考書

D、講義

E、講授提綱

29：1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、維果斯基

30：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

31：道德行為是對人的品德作評價的客觀依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

32：為培育提高新老師和教學閱歷欠缺的年輕老師宜進行（）觀摩。

單項選擇題：

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

33：被譽為“心理學之父或心理學第一人”的是（）

單項選擇題：

A、艾賓浩斯

B、馮特

C、韋伯

D、費希納

34：在歷史上持“遺傳打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

35：教學方案的基本內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、課程目標

B、課時安排

C、學年編制和學周支配

D、學科設置

E、學科挨次

36：（）的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

37：在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

單項選擇題：

A、人的進展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動的，而是樂觀的能動的實踐過程

C、好的環(huán)境不利于人的進展，壞的環(huán)境更對人的進展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個人進展是好是壞，完全由環(huán)境來打算

38：班級組織的進展經(jīng)受的第一階段是（）

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性之間的沖突階段

B、個人屬性之問的沖突階段

C、團體要求架構內(nèi)的沖突

D、團體要求與團體文化之間的沖突

39：個體對學習活動所要達到的目標的主觀估量被稱為（）。

單項選擇題：

A、學習目標

B、學習動機

C、學習誘因

D、學習期盼

40：班級組織建構的首要原則是（）。

單項選擇題：

A、有利于教育的原則

B、目標全都的原則

C、可接受性原則

D、有利于身心進展的原則

41：孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準，強調(diào)忠孝和仁愛。（）

推斷題

對

錯

42：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

43：下列選項中不屬于老師權利的是（）。

單項選擇題：

A、進行教育教學活動，開展教育教育改革和試驗

B、從事科研、參與學術團隊

C、按時獲得工資酬勞，享受國家規(guī)定的福利待遇及寒暑假的帶薪休假

D、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

44：諷刺、挖苦、卑視同學，違反了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)中（）的要求。

單項選擇題：

A、團結(jié)協(xié)作

B、愛崗敬業(yè)

C、關愛同學

D、為人師表

45：古代雅典的教育目的在于培育忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人，教育內(nèi)容單一，方法較嚴峻。（）

推斷題

對

錯

46：以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、抑郁癥

D、恐怖癥

47：有什么樣的政治制度，就有什么樣的教育制度。

推斷題

對

錯

48：教育心理學在西方也稱“學校心理學”。（）

推斷題

對

錯

49：李老師教動量定理時，正好是第13屆足球世界杯賽的前夕。在課上，李老師結(jié)合足球賽，讓同學運用動量定理討論怎樣解決“臨門一腳”的問題。同學們一聽，立刻就來精神了，在爭論過程中發(fā)言非常踴躍。通過爭論，同學搞清晰了，“臨門一腳”時，要使足球直接沖入球門，必需練就過硬的腳力，使腳力的沖量滿意使球飛向球門所需要的動量的變化。這節(jié)課同學們通過“臨門一腳”的實例搞懂了沖量和動量的變化莫測的等價性，下課之前，同學們都情不自禁地拍手歡呼起來。李老師的做法屬于教學結(jié)構中的哪一階段?（）[單選題]

多項選擇題

A、激發(fā)同學學習動機

B、引導同學領悟?qū)W問

C、關心同學鞏固學問

D、組織同學運用學問

50：能引起感覺持續(xù)肯定時間的刺激量或刺激強度叫做（）

單項選擇題：

A、感受性

B、感覺閾限

C、肯定闞限

D、差別閾限

51：提出“教育即生長”、“教育即生活”等觀點的教育家是（）

單項選擇題：

A、布盧姆

B、凱洛夫

C、杜威

D、布魯納

52：學校文化的核心是學校各群體所具有的（）和行為方式。

單項選擇題：

A、精神面貌

B、思想觀念

C、抽象思維

D、理性思索

53：老師備課時，通常采納的最基本、最常用的教案形式是（）

單項選擇題：

A、記敘式教案

B、談論式教案

C、表格式教案

D、卡片式教案

54：中國民族化學工業(yè)之父是（）

單項選擇題：

A、侯德榜

B、張謇

C、范旭東

D、盧作孚

55：有關人生觀教育、世界觀教育、革命抱負與傳統(tǒng)教育、勞動教育、自覺紀律教育等都屬于德育內(nèi)容中的（）。

單項選擇題：

A、思想教育

B、政治教育

C、心理教育

D、道德教育

56：“師生在課堂上呈現(xiàn)雙向的溝通，同學樂觀思索、提出問題、各抒己見；老師仔細引導”，描述的是哪種類型的師生關系?（）

單項選擇題：

A、對立型

B、依靠型

C、自由放任型

D、民主型

57：老師必需以自己良好的德行和習慣去影響和培育同學，使之成為品德優(yōu)秀的新一代。這是老師職業(yè)道德的特征的（）

單項選擇題：

A、明顯的示范性

B、劇烈的時代性

C、利他性

D、高度的自覺性

58：以培育探究性思維為目標，以基本教材為內(nèi)容，使同學通過再發(fā)覺的步驟進行的學習是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、機械學習

D、轉(zhuǎn)化學習

59：凱爾曼提出的品德形成階段不包括【】

單項選擇題：

A、質(zhì)疑

B、服從

C、認同

D、內(nèi)化

60：群體進展的最高階段是__________。

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

查看答案

1：答案A,B,C,E

解析思維就是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。

2：答案A

解析我國東部瀕臨的海洋從北到南依次為渤海、黃海、東海、南海。

3：答案A

解析：

4：答案正確

解析識記性學問。教學過程最優(yōu)化是巴班斯基提出的。(本解析由張恩凱供應)

5：答案A,B

解析：

6：答案D

解析再造性想象就是依據(jù)圖片、語言文字或別人對某一事物的描述，經(jīng)過構想在頭腦中再造出某個對象的完整形象的心理過程。

7：答案C

解析：

8：答案C

解析：

9：答案D

解析討論發(fā)覺，老師期望效應的大小要受同學年齡的影響，一般而言，更簡單受到期望效應影響的是年齡較小的同學。因此，本題選擇D選項。

10：答案B,C,E

解析：

11：答案A,B,C,D

解析由學習動機與學習效果的互動關系可知以上選項均對。

12：答案A

解析班主任是班級建設的主帥，是學校中全面負責一個班同學的思想、學習、生活等工作的老師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，班主任在班集體的教育和教學活動中占據(jù)著核心地位。

13：答案C,D

解析：

14：答案A,B,C,E

解析：

15：答案A

解析面對突發(fā)的大事，A項的做法既快速地處理了突發(fā)大事，又鼓舞了作畫的同學，最能體現(xiàn)老師的教育才智。故當選。

16：答案B

解析：

17：答案A

解析：

18：答案A,B,C

解析：

19：答案C

解析格式塔心理學家苛勒曾在1913～1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的試驗討論，從而提出了與當時盛行的桑代克的嘗試錯誤學習理論相對立的完形頓悟說。因此，答案為C。

20：答案C

解析情感成分指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的心情或情感體驗，是態(tài)度的核心成分。

21：答案錯誤

解析：

22：答案C

解析我國聞名心理學家一般把人的學習定義為在社會生活實踐中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。因此，答案選C。

23：答案C

解析：

24：答案正確

解析《未成年人愛護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應)

25：答案A,B,C,D

解析：

26：答案B

解析：

27：答案E

解析：

28：答案A,C,D,E

解析教材是老師和同學據(jù)以進行教學活動的材料。包括教科書、講義、參考書，講授提綱等。

29：答案A

解析蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫?qū)ⅠR克思主義與教育學結(jié)合起來，主編了《教育學》。

30：答案B,C,E

解析孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強調(diào)成熟機制，他們都不是外鑠論者。

31：答案正確

解析(P360)√

32：答案C

解析為培育提高新老師和教學閱歷欠缺的年輕老師宜進行組織化觀摩。

33：答案B

解析：

34：答案C

解析略。

35：答案B,C,D,E

解析教學方案的基本內(nèi)容包括學科設置、學科挨次、課時安排、學年編制和學周支配。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析：

38：答案B

解析：

39：答案D

解析：

40：答案A

解析班級組織建構主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。

41：答案正確

解