2023-2024學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫字詞。

máng(

)姑娘兄妹倆被美妙的琴聲táozuì(

)了，貝多芬已經(jīng)飛奔回客店pǔxiě(

)剛剛彈的曲子。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的是（

）A．調(diào)（diào）動(dòng)

?。╞áo）煙

纖（qiān）弱B．猜度（dù）

載（zài）重

削（xiào）足適履C．露（lù）骨

相稱（chèng）

群雄角（jiǎo）逐D．愜（qiè）意

汪（wāng）洋

一著（zhāo）棋3、下列句中加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖?

)A．這個(gè)建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯(cuò)落有致，被責(zé)令限期整改。B．學(xué)院團(tuán)委組織志愿者利用暑假到西部支教，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，無(wú)獨(dú)有偶，她也報(bào)了名。C．新出版的百科全書匯集了各學(xué)科的名詞術(shù)語(yǔ)，分條編排，詳加解說，內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象。D．多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍哪！根據(jù)拼音，在下面相應(yīng)的橫線上寫出正確、規(guī)范的漢字。4、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．日寇

山澗

懸崖

斬釘截鐵B．壯烈

毫邁

屹立

粉身碎骨C．匯集

制服

雄偉

排山倒海D．高潮

沖鋒

攀登

五顏六色5、下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這個(gè)題目是課文的主要觀點(diǎn)。B．《十六年前的回憶》一文用插敘的手法反復(fù)強(qiáng)調(diào)父親的忌日，表達(dá)了作者對(duì)父親的思念之情。C．《表里的生物》一文中童年的“我”是個(gè)好奇心強(qiáng)，善于觀察，愛思考的孩子。D．《兩小兒辯日》一文中兩個(gè)小孩的判斷有相同的地方，即認(rèn)為一天之內(nèi)，太陽(yáng)離人有遠(yuǎn)近之分。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

繃(

)

坳(

)

炕(

)

襖(

)

嘹(

)

棚(

)

幼(

)

坑(

)

沃(

)

繚(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）美好的景色不敗。一水護(hù)田江綠繞，____________。

（2）__________，無(wú)邊光景一時(shí)新。

（3）綠樹村邊合，_____________。

（4）舊時(shí)茅店社林邊，___________。

（5）傳唱的故事不老。深藍(lán)的天空中__________，下面是__________，都種著_____________。

（5）這是魯迅筆下閏土的故事。長(zhǎng)征是用生命寫就的英雄史詩(shī)，是我們新中國(guó)史上的永恒傳奇，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___________。___________，___________。”鍾子期死，伯牙___________，終身不復(fù)鼓琴，以為___________。從此世上再無(wú)“高山流水”！

（6）偉大的人物不朽。魯迅原名_________，主要作品有小說集《__________》、《_________》、《_________》、散文詩(shī)集《_________》、散文集《_________》，以及大量_________。他是偉大的__________、__________、_______。他在《學(xué)界的三魂》中告誡我們_____________。

（7）家國(guó)情懷不凡。諸葛亮為酬報(bào)國(guó)之志寫下了__________；南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人陸游一句：“______________”道出了憂國(guó)憂民的情懷；魯迅先生在《中國(guó)人失去自信心了嗎》的文章中這樣寫到：___________________8、改寫句子。

（1）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）

______________________________________________________________

（2）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改成陳述句）

__________________________________________________

（3）總理對(duì)我說：“我今晚要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后”。（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱烈的聽眾。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）

_________________________________________________________________9、閱讀。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。①老漢突然（

）上前，從隊(duì)伍里（

）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子（

）了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子（

）了老漢一把說：“你先走?！雹诶蠞h（

）道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。1．我能根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~，填入括號(hào)里。（吼、瞪、揪、推、沖）

2．這個(gè)片段主要通過對(duì)人物_______、_______的描寫，塑造了一位___________的老漢的人物形象。

3．我能用“”畫出這個(gè)片段中環(huán)境描寫的語(yǔ)句。作者使用了

的修辭方法，凸顯出

。

4．文中老漢兩次對(duì)小伙子“吼”，句①是站在“_______”角度，要讀出_________的語(yǔ)氣；句②是站在一個(gè)“父親”的角度，要讀出___________的語(yǔ)氣。

5．“橋”表面是指村民逃生的木橋，更是指什么？

________________10、52張報(bào)紙?jiān)蠋熜那椴缓?，因?yàn)閬G了一張報(bào)紙。報(bào)紙是在班上丟的。那天，班上出黑板報(bào)沒有材料，袁老師便從學(xué)校圖書室借了幾張報(bào)紙。誰(shuí)知，收回的時(shí)候卻少了一張。袁老師本以為是某個(gè)學(xué)生拿去看，忘了還，也沒太在意。但后來(lái)，他幾次在班上問起報(bào)紙的事，都沒人吭聲，才知道，報(bào)紙（bùyìér

fēi）了?！斑@張報(bào)紙只能是咱們班同學(xué)拿的，誰(shuí)拿的，我就不信查不出來(lái)！”其實(shí)，袁老師絕對(duì)不是那種（lìnsè）到一張報(bào)紙都斤斤計(jì)較的人。袁老師很大方的，只是這報(bào)紙是學(xué)校的，圖書室也催了好長(zhǎng)時(shí)間，袁老師實(shí)在是過意不去。況且，學(xué)?！敖處煪?jiǎng)懲條例”與評(píng)稱職的積分中有“教師保證學(xué)校圖書資料完整”這一項(xiàng)。教師獎(jiǎng)懲倒沒什么，但或許因?yàn)檫@張報(bào)紙，評(píng)稱職時(shí)就會(huì)被扣分，而稱職對(duì)一位教師來(lái)說實(shí)在是太重要了，何況袁老師是這樣一位年輕優(yōu)秀的教師。同學(xué)們七嘴八舌地說開了：“袁老師，你需要的是哪份報(bào)紙？我家或許有?！薄霸蠋?，我爸在機(jī)關(guān)，什么報(bào)紙都有?！薄霸蠋?，你說是什么報(bào)紙，我可以跟報(bào)社聯(lián)系郵購(gòu)。”……袁老師有些感動(dòng)，但他還是堅(jiān)決的說：“你們都別說了。報(bào)紙并不重要，我只是希望拿了報(bào)紙的同學(xué)能給我個(gè)解釋，丟了還是怎么了，我不怪你。我是你們的老師，教你們知識(shí)，但更需要教你們做人的道理?！币徽?，班上都在議論那張報(bào)紙，也有許多同學(xué)向出黑板報(bào)的同學(xué)打聽。看著袁老師急，大家也急。當(dāng)天晚上，班長(zhǎng)王小明來(lái)到袁老師家中?！霸蠋?，那張報(bào)紙……是，是我拿的。前些天見你要的不緊，我以為無(wú)關(guān)緊要……現(xiàn)在，我把它帶來(lái)了……”袁老師看了看報(bào)紙，沉默了片刻，說：“謝謝你這么晚了還將報(bào)紙送來(lái)?？旎丶野?。”出了老師家門，王小明很（nà

mèn）：自己準(zhǔn)備的臺(tái)詞怎么一句也沒用上？老師怎么一點(diǎn)也不懷疑他這個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生呢？而且，自己來(lái)時(shí)，怎么好像看到班上的“搗蛋鬼”張強(qiáng)正從老師家出來(lái)？接下來(lái)一個(gè)多星期，沒人再提起那張報(bào)紙。直到稱職評(píng)比結(jié)果公布，袁老師未能晉級(jí)，許多人便懷疑與那張報(bào)紙有關(guān)。班會(huì)課上大家都低著頭。袁老師很平靜地說：“同學(xué)們，這次我未能評(píng)優(yōu)晉級(jí)，不是因?yàn)槟菑垐?bào)紙，是我確實(shí)沒資格評(píng)上……今天，我要給你們看樣?xùn)|西，請(qǐng)大家抬起頭來(lái)?！边@時(shí)，袁老師捧出一疊報(bào)紙，聲音有些顫抖：“上個(gè)星期，我一共收到了52張報(bào)紙……”袁老師的眼里充滿了淚水，臺(tái)下52雙明澈的眼鏡里也有異樣的東西在閃爍。1．根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

(

)

(

)

(

)

2．根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。

（1）心中不安，形容抱歉。

(

)

（2）形容過分計(jì)較瑣細(xì)的或無(wú)關(guān)緊要的事情。

(

)

（3）與急切的、重要的事情沒有什么關(guān)系。

(

)

（4）形容流傳迅速或突然消失。

(

)

3．文中劃線的句子中“自己準(zhǔn)備的臺(tái)詞”指的是什么？

___________________________________

4．最后一段加點(diǎn)詞“異樣”的含義是什么？

___________________________________

5．本文表達(dá)了一個(gè)什么樣的中心？

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6．文中有一個(gè)“搗蛋鬼”張強(qiáng)從老師家出來(lái)的細(xì)節(jié)。請(qǐng)你展開想象，續(xù)寫出張強(qiáng)當(dāng)晚與老師見面的情景。

_____________________________________11、綜合性學(xué)習(xí)。

小學(xué)即將畢業(yè)之際，你的班級(jí)將要舉辦以“感恩母校”為主題的班會(huì)，同學(xué)們都積極參加這次活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)主題完成下列練習(xí)。

假如由你擔(dān)任本次活動(dòng)的策劃者，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。