《在線教育品牌網(wǎng)絡(luò)傳播模式研究（含提綱）開題報(bào)告》

開題報(bào)告生成時(shí)間：年月日學(xué)生姓名學(xué)號(hào)班級(jí)院系專業(yè)財(cái)務(wù)管理課題題目在線教育品牌網(wǎng)絡(luò)傳播模式研究——以51Talk為例課題性質(zhì)論文課題來源生產(chǎn)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師職稱研究現(xiàn)狀1.國外研究現(xiàn)狀作為在線教育行業(yè)第一家在海外上市的公司，51talk無憂英語在上市一周年之際正式推出了高端教育品牌——哈沃美國小學(xué)，這被看做是51talk持續(xù)虧損、面對(duì)重重壓力后的一次自救行動(dòng)?？墒窃跇I(yè)內(nèi)人士看來，雖然高端在線教育市場(chǎng)蛋糕很大，但競(jìng)爭也十分激烈，51talk要想借助美國哈沃在高端在線教育市場(chǎng)突圍并不是一件容易的事情。51Talk在美國紐交所上市一年來，股價(jià)大部分時(shí)間都徘徊在發(fā)行價(jià)19美元的下方，截至7月19日收盤，51Talk股價(jià)為16.67美元，市值為3.34億美元。低迷的股價(jià)背后是51Talk虧損不斷擴(kuò)大，2016財(cái)年凈虧損達(dá)到了5.148億元，虧損擴(kuò)大了57%。不過，根據(jù)51TalkQ1運(yùn)營數(shù)據(jù)顯示，其現(xiàn)金凈流入超過2016年全年，環(huán)比虧損有所收窄。在這種背景下，上市一周年的時(shí)候，51Talk升級(jí)品牌“哈沃美國小學(xué)”正式推出，作為公司的戰(zhàn)略重點(diǎn)，并且專門成立了美國小學(xué)事業(yè)部。2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀作為國內(nèi)在線教育的弄潮兒，51talk從成立起就一直處在成人英語口語培訓(xùn)行業(yè)的風(fēng)口浪尖上，曾經(jīng)歷了四輪投資的51talk在2016年更是直接選擇了上市，然而上市并沒有給51talk帶來好的業(yè)績，雖然營業(yè)額在不斷增長，但是連續(xù)四年的虧損也讓很多人對(duì)它未來的發(fā)展表示了擔(dān)憂。眾所周知，大部分在線教育機(jī)構(gòu)都是依靠試聽體驗(yàn)和電話營銷實(shí)現(xiàn)課程的售賣。作為競(jìng)爭對(duì)手，必然會(huì)對(duì)哈沃美國小學(xué)背后51Talk的菲律賓外教進(jìn)行大肆渲染，在對(duì)多家高端教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行體驗(yàn)和比較后，用戶往往會(huì)對(duì)以菲律賓外教課程起家的51Talk推出的哈沃美國小學(xué)存在認(rèn)知上的“偏見”。選題意義互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)高速發(fā)展的掘金地，“快”與“變化”構(gòu)成其主旋律，在每一個(gè)新事物誕生之時(shí)，都意味著一種新商業(yè)模式的崛起。回顧2017年.諸多的資本巨頭以及媒體焦點(diǎn)，都聚焦在共享經(jīng)濟(jì)，AI等領(lǐng)域的熱門風(fēng)口。歷經(jīng)一年時(shí)間，在互聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)暴之下，除了屈指可數(shù)的行業(yè)巨頭活的風(fēng)生水起，絕大多數(shù)公司已經(jīng)悄然退出游戲舞臺(tái)。然而，被媒體關(guān)注甚少的在線教育，其實(shí)一直是一個(gè)潛伏在水面之下的風(fēng)口。早在多年前就已經(jīng)大熱的在線教育，不斷贏得資本的追捧，包括BAT以及其他來自互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域或者教育領(lǐng)域的投資人也都虎視耽耽。可以預(yù)見，2018年在線教育的風(fēng)暴將會(huì)持續(xù)刮起，規(guī)模擴(kuò)張和快速搶占市場(chǎng)地盤，仍會(huì)繼續(xù)上演。作為K12在線英語教育的領(lǐng)軍品牌—S1Ta1k，在教育風(fēng)口來臨時(shí)，將會(huì)如何迎“風(fēng)”起航;在行業(yè)激烈的競(jìng)爭之中，如何走出一條具備核心競(jìng)爭力的發(fā)展之路:在快速發(fā)展的同時(shí)，又如何以一顆工匠之心，回歸教育本質(zhì)?本文針對(duì)在線教育品牌，以51Talk為例進(jìn)行研究分析，對(duì)此進(jìn)行研究和探討。結(jié)合分析數(shù)據(jù)與實(shí)際情況，找出51Talk中所存在的問題，為在線教育企業(yè)提供合理建議，對(duì)目前存在的問題與缺陷提出合理化建議。研究內(nèi)容本文共分四個(gè)部分：第一部分是導(dǎo)論，主要介紹了選題背景、研究意義，并詳細(xì)闡述了幾個(gè)重點(diǎn)概念。第二部分重點(diǎn)敘述了對(duì)發(fā)展中存在的問題進(jìn)行分析。第三部分?jǐn)⑹隽说诙糠值幕A(chǔ)上，對(duì)存在的問題進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查并分析。第四部分提出了四點(diǎn)有針對(duì)性的，具備可行性的措施，通過在線教育，讓所有互聯(lián)網(wǎng)能通達(dá)的城市、鄉(xiāng)村和一些邊遠(yuǎn)地區(qū)，也能享受到全球優(yōu)質(zhì)外教資源和極致服務(wù)。不斷提升平臺(tái)整體綜合實(shí)力，深入挖掘一線城市市場(chǎng)，開拓非一線城市市場(chǎng)，將強(qiáng)力助推中國K12在線教育行業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)代，最終讓每個(gè)孩子都有能力對(duì)話世界。研究難點(diǎn)及存在的問題1.研究難點(diǎn)：本文的重點(diǎn)是通過調(diào)查上市兩年持續(xù)虧損的51Talk進(jìn)行分析，并提出解決方案。難點(diǎn)是收集到的資料有限，對(duì)數(shù)據(jù)的分析有一定的局限性，對(duì)問題的分析不夠全面。2.存在的問題：語料不夠新文章篇幅限制，語料數(shù)量有限，概括性不夠后續(xù)研究可以考慮其他研究方法，如訪談，問卷。研究提綱一、緒論 （一）研究的背景 （二）研究的目的與意義二、51Talk 教育品牌發(fā)展現(xiàn)狀（一）國外現(xiàn)狀（二）國內(nèi)現(xiàn)狀三、51Talk 教育品牌發(fā)展中存在的問題及原因（一）存在的問題（二）原因四、51Talk教育品牌相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)分析五、51Talk教育品牌解決對(duì)策（一）廣泛鋪量影響廣普人群（二）攜手時(shí)下最熱IP實(shí)力跨界形成品牌熱議（三）鏈接知識(shí)付費(fèi)場(chǎng)景增強(qiáng)源點(diǎn)人群瀚性控制（四）回歸教育本質(zhì)以效果為導(dǎo)向六、結(jié)論參考文獻(xiàn)致謝日程安排2018年11.28-2018年12.10完成開題報(bào)告2018年12.15-2018年12.20開題報(bào)告審核及修改2019年1.5-2019年3.5 撰寫畢業(yè)論文2019年3.6-2019年3.10 提交答辯論文2019年4月參加論文答辯參考文獻(xiàn)[1]宋龍艷.在線教育看上去很美[J].投資北京,2017(11):52-53.[2]李晗.民辦教育A股上市倒計(jì)時(shí)[J].經(jīng)濟(jì),2017(21):68-72.[3]曲豆.“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”踐行者[J].現(xiàn)代工商,2015(6):72-73.[4]張璐,黃菱芡.傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)如何“偷師”互聯(lián)網(wǎng)教育？[J].創(chuàng)業(yè)邦,2016(9):24-26.[5]子非魚.51Talk:玩轉(zhuǎn)K12的資本經(jīng)[J].首席財(cái)務(wù)官,2017(11):54-57.[6]李薇.51Talk是如何打動(dòng)雷軍的[J].IT經(jīng)理世界,2015(11):47-49.[7]伊川.2017“金e獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單[J].互聯(lián)網(wǎng)周刊,2017(16):46-48.[8]朱琳.在線教育之亂象[J].記者觀察,2017(9):78-80.[9]馬紅麗.理性看待“雙創(chuàng)熱”下的新問題[J].中國信息界,2017(5):28-31.[10]張銳.赴美上市中資企業(yè)的藝德修為[J].中關(guān)村,2016(8):42-44.[11]徐高陽.在線教育亟待破解盈利困局[J].中國民商,2016(11):63-68.[12]三四線城市在線教育空間大[J].新聞?wù)搲?2017(4):65-65.[13]趙正.上市兩年持續(xù)虧損,51Talk陷“規(guī)模不經(jīng)濟(jì)”魔咒[J].商學(xué)院,2018(6).[14]黃珊珊.從財(cái)務(wù)報(bào)表分析看企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力[J].經(jīng)營管理者，2013.[15]胡永平,謝晶.基于資產(chǎn)質(zhì)量分析角度的財(cái)務(wù)報(bào)表分析[J].商業(yè)會(huì)計(jì)，2012.[16]AuthorsS.ManufacturabilityandProducibility[J].2013.[17]AndrewFilardo,HansGenberg,BorisHofmann.Monetaryanalysisandtheglobalfinancialcycle:AnAsiancentralbankperspective[J].JournalofAsianEconomics,2016,46.[18]JanetHo,WinnieCheng.Metaphorsinfinancialanalysisreports:Howareemotionsexpresse