物質(zhì)的質(zhì)量及其測量_第1頁
物質(zhì)的質(zhì)量及其測量_第2頁
物質(zhì)的質(zhì)量及其測量_第3頁
物質(zhì)的質(zhì)量及其測量_第4頁
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文檔簡介

導學案：《物體的質(zhì)量及其測量》【學習目標】：1.知道質(zhì)量的含義，會測量、估測常見固體和液體的質(zhì)量。2.通過動手操作和小組合作，掌握正確使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法。3.激情參與，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)乃季S方式和習慣?！臼褂谜f明與學法指導】：1.依據(jù)目標認真閱讀課本本節(jié)內(nèi)容，勾畫并思考本節(jié)的重點內(nèi)容（質(zhì)量的概念、單位、托盤天平的使用等），并完成預(yù)習案中問題，聯(lián)系生活實際，在探究案問題的引領(lǐng)下二次研讀課本，用紅筆標出疑問，以備上課交流。

預(yù)習案1.=1\*GB3①一個牙膏皮。（a）將他卷起來，形狀變了，他的質(zhì)量變不變？（b）將他從南京帶到北京，他的質(zhì)量變不變。=2\*GB3②裝有冰塊的袋蓋玻璃杯，容器里的冰全部融化成水，狀態(tài)變了，他的質(zhì)量變不變？由此你是怎樣理解質(zhì)量的？總結(jié)一下。

2.物理課上講的“質(zhì)量”與日常生活中的表示產(chǎn)品優(yōu)劣的“質(zhì)量”一樣嗎?

我的疑問：

探究案探究點一：問題1：在生活中你見過這個標志嗎，他是什么意思？你還知道生活中表示質(zhì)量的單位有哪些？他們之間是怎樣換算的？

生活點擊：1kg鐵的質(zhì)量比1kg棉花的質(zhì)量（）A大B小C一樣的D無法確定請給他們填上合適的單位一枚大頭針的質(zhì)量約80（）一個雞蛋的質(zhì)量約40（）一個嬰兒的質(zhì)量約4（）一只大象的質(zhì)量約6（）

歸納總結(jié)：質(zhì)量的概念及其單位換算

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探究點二:質(zhì)量的測量小明將一千克冰放到燒杯里，融化成水，他想知道冰和水的質(zhì)量有沒有發(fā)生變化，你能想辦法幫助他嗎？

問題1：觀察托盤天平的結(jié)構(gòu)并說出各個部件的作用。

6問題2：如何平測出物體的質(zhì)量，寫出實驗過程。（以橡皮為例）

問題3：使用天平是應(yīng)注意什么問題？

針對訓練64.將天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺零刻度處指針如圖所示。為了使橫量平衡，這時應(yīng)進行的操作是。調(diào)好天平測量金屬塊質(zhì)量時，橫梁平衡時天平

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