《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀 練習(xí)附答案

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案6課阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

一、填空題。

1、給加點(diǎn)字注音或?qū)懗鰸h字。

憎惡（wù）懼憚（dān）粗拙（zhuō）哀悼（dào）震悚（sǒng）chuāng（瘡）疤孤shuāng(孀)jié（詰）

咨詢pī(霹)靂渴mù(慕)

２、本文選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、XXX家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小講《狂人日記》。

二、題目說析：阿長(zhǎng)是人名，《山海經(jīng)》是書名，二者本沒有啥關(guān)聯(lián)，可作者為啥用“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？經(jīng)過對(duì)這一段童年日子的回顧，作者抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)怎么樣的感情？

答：①阿長(zhǎng)是“我”的保姆，她買來(lái)了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經(jīng)》，因此文章以“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”為題，一石三鳥，既交代了重點(diǎn)的人物也交代了重點(diǎn)的情況，還暗示了長(zhǎng)媽媽為“我”買來(lái)有畫兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同普通的。②作者經(jīng)過對(duì)這一段童年日子的同憶，抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、感激、祝愿、祈禱之情。

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》閱讀明白

1.阿長(zhǎng)是人名，《山海經(jīng)》是書名，二者本沒有啥關(guān)聯(lián)，可作者為啥用“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？經(jīng)過對(duì)這一段童年日子的回顧，作者抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)怎么樣的感情？

答：①阿長(zhǎng)是“我”的保姆，她買來(lái)了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經(jīng)》，因此文章以“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”為題，一石三鳥，既交代了重點(diǎn)的人物也交代了重點(diǎn)的情況，還暗示了長(zhǎng)媽媽

為“我”買來(lái)有畫兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同普通的。

②作者經(jīng)過對(duì)這一段童年日子的同憶，突出阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊嘆阿長(zhǎng)的真誠(chéng)、善良、能干和樂于助人，抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、感激、祝愿、祈禱之情。

課后習(xí)題解答

（一）文章環(huán)繞阿長(zhǎng)寫了對(duì)她的稱呼的由來(lái)，寫了她喜愛“切切察察”的毛病，寫了她的睡相，寫了元旦的古怪儀式，寫了她謀

害“我”的隱鼠，重點(diǎn)是寫她給“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》從這些事

情中能夠看出，阿長(zhǎng)是一具非常別幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，

她沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助小孩解決疑難

（二）“憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理，魯迅在具體描寫中卻流露

著同情與懷念魯迅透露了阿長(zhǎng)的身世，算是表明她的粗俗是情有可

原的她的管教非常別適合兒童心理，但動(dòng)身點(diǎn)是好的她少年守寡，非

常別幸，出來(lái)做女工，沒有不的奢望，但求“順順流流”，魯迅在

具體的描寫中飽含同情

（三）1．“我”想“她并非學(xué)者，講了也無(wú)益”之因此如此想，是

因?yàn)榘㈤L(zhǎng)別認(rèn)識(shí)字，沒文化，別懂《山海經(jīng)》是怎么樣的一部書更

況且她一向大概并別善于關(guān)懷“我”，所以她也不可能明白“我”渴

望得到《山海經(jīng)》的心情這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至藐視

2．當(dāng)阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，我的反應(yīng)是：“我大概遇著了一具霹靂，全體都震悚起來(lái)”，“這又使我發(fā)生新的敬意了，不人別肯

做，或別能做的事，她卻可以做成功她確有偉大的神力謀害隱鼠的

怨恨，從此徹底泯滅了”真可謂又驚又喜，感激別盡

3．因?yàn)檫@件事“不人別肯做”，誰(shuí)也沒有阿長(zhǎng)那樣知“我”心，誰(shuí)

也沒有阿長(zhǎng)這么熱心；不人也“別能做”，有畫的《山海經(jīng)》非常難找，要跑多少路，打聽多少地點(diǎn)，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)那么給“我”操心費(fèi)事？何況阿長(zhǎng)別識(shí)字，居然買來(lái)了因此講，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》閱讀明白

1.從選文看，課文以“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”為題有何用意？

答：為了突出阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊嘆阿長(zhǎng)的真誠(chéng)、善良、能干和樂于助人，表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情。

2.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長(zhǎng)是一具怎么樣的人？

答：阿長(zhǎng)是一具非常別幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、別拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。

3.作者寫這些規(guī)矩的用意是啥？

答：意在講明長(zhǎng)媽媽有著跟千百萬(wàn)深受封建思想毒害的一般勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。

4．文中作者“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)的緣故是：

答：（1）我一定只認(rèn)為她滿肚子是煩惱的禮節(jié)；（2）懂她謀害了我的隱鼠；

5.對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的緣故又是：

答：（1）常常對(duì)我說“長(zhǎng)毛”；（2）別料她還有如此（脫下褲子，站在城墻上，外頭大炮就放別出來(lái)；再要放，就炸了）神力；（3）給我買來(lái)《山海經(jīng)》（不人別肯做，或別能做的事，她卻可以做成功）

6.寫叔祖的“疏懶”，不人都別肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有啥關(guān)系？

答：從側(cè)面襯托阿長(zhǎng)。因?yàn)楹笪膶懙馈斑B阿長(zhǎng)也來(lái)咨詢《山海經(jīng)》是如何一回事”，后來(lái)難道買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠別關(guān)懷形成鮮亮對(duì)照。

7、當(dāng)阿長(zhǎng)咨詢《山海經(jīng)》時(shí)，“我”是怎么樣想的？表現(xiàn)了“我”啥樣的心理？

答：“我”想“她并非學(xué)者，講了也無(wú)益”。表現(xiàn)了我對(duì)別是學(xué)者的阿長(zhǎng)的藐視。

8．阿長(zhǎng)為啥關(guān)懷《山海經(jīng)》？這突出了她的啥特點(diǎn)？

答：因?yàn)樗l(fā)覺作者很喜歡這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)懷的小孩。反映了她的善良、熱情、樂于助人。

9、阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)“三哼經(jīng)”時(shí)，“我”有何反應(yīng)？表現(xiàn)

了“我”怎么樣的心情？

答：“我大概遇著了一具霹靂全體都震悚起來(lái)”。太出人意料。表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)接到書時(shí)的震驚和感激之情?；颍ū话㈤L(zhǎng)的熱忱深深打動(dòng)）或（又驚又喜，感激別盡）

10．文中的“我大概遇著了一具霹靂全體都震悚起來(lái)”用了啥修辭手法?有何表達(dá)效果？

答：比喻。形象地表達(dá)了“我”聽見那個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化

了“出乎意料”的表達(dá)效果。

11.“我”聽講阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》后、為啥會(huì)有如此的表現(xiàn)？答：因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》指望已久，阿長(zhǎng)能買來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的，他原認(rèn)為阿長(zhǎng)沒有學(xué)咨詢，咨詢也無(wú)濟(jì)于事；對(duì)眼前發(fā)生的情況感到意外，但又是出乎意料的驚喜因此會(huì)有如此的表現(xiàn)。

12、“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的緣故是啥？“我”對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是啥？

答：“她確有偉大的神力”。她的“神力”在于她情愿做不人別肯做或別能做的事，在于她情愿使“我”快樂的事，在于她對(duì)“我”的關(guān)愛。

13．“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是：結(jié)合全文，寫出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照顧的句子。

答：指阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》的事。“但是我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意。”

14.文段最終為啥講：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？

答：這四本書盡管非常粗拙，然而“我”渴慕已久的，最初想得到的，而

且是由一具誰(shuí)也想別到的人給“我”買來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”很大的

震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。因此對(duì)“我”來(lái)講是“最為

心愛的寶書”

15、作者寫“我還非常記得”阿長(zhǎng)帶書回來(lái)的情形，又反復(fù)寫書的內(nèi)容，

這有何用意？

答：寫出了當(dāng)時(shí)的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來(lái)的有益的影

響

16．你以為阿長(zhǎng)對(duì)青年魯迅有啥妨礙?

答：阿長(zhǎng)買來(lái)的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)發(fā)生了興趣，乃

至妨礙了他一生的文學(xué)道路。

17.結(jié)尾一句是啥表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎么樣的感情？

答：抒情抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)真摯的感激、敬愛之情。

18.“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內(nèi)。”這個(gè)地方的省略號(hào)的作用是?

答：還有其他各種稀奇古怪的玩意兒，省略了內(nèi)容。更從側(cè)面表現(xiàn)了我

對(duì)《山海經(jīng)》的期待、渴望與渴求。

19．文中詳寫長(zhǎng)媽媽教我講恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，其作用是？

答：表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)美好日子的追求，憧憬，并且反映了阿長(zhǎng)守舊的一面。

20．請(qǐng)講一講“這又使我發(fā)生新的敬意了，不人別肯做，或別能做的

事，她卻可以做成功。她確有偉大的神力。”的含義。

答：這是議論句，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和崇敬之情。

21.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段阿長(zhǎng)給魯迅買到《山海經(jīng)》文字的內(nèi)容。答：我對(duì)《山海經(jīng)》很渴慕，卻無(wú)從得到，阿長(zhǎng)令人出其別意的送給

我一部。

22．當(dāng)阿長(zhǎng)咨詢《山海經(jīng)》時(shí)，“我”是怎么樣想的？表現(xiàn)了“我”啥

樣的心理？

答：“我”想“她并非學(xué)者，講了也無(wú)益”。表現(xiàn)了我對(duì)別是學(xué)者的阿

長(zhǎng)的藐視。

23、阿長(zhǎng)為啥關(guān)懷《山海經(jīng)》？這突出了她的啥特點(diǎn)？

答：因?yàn)樗l(fā)覺作者很喜歡這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)懷的

小孩。反映了她的善良、熱情、樂于助人。

三、閱讀文段，回答咨詢題。

“但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，……這四本書，乃是我最初得

到，最為心愛的寶書?！?/p>

1、寫叔祖的“疏懶”，不人都別肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)

有啥關(guān)系？請(qǐng)聯(lián)系后文簡(jiǎn)要加以講明。

答：從側(cè)面襯托阿長(zhǎng)。因?yàn)楹笪膶懙馈斑B阿長(zhǎng)也來(lái)咨詢《山海經(jīng)》是如何一回事”，后來(lái)難道買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠別關(guān)懷形成鮮亮對(duì)照。

2、阿長(zhǎng)為啥關(guān)懷《山海經(jīng)》？這突出了她的啥特點(diǎn)？

答_因?yàn)樗l(fā)覺作者很喜歡這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)懷的小孩。反映了她的善良。

3、阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得如何樣？把原句摘錄出來(lái)。

答：一見面，就將一包書遞給我，激動(dòng)地講道：“哥兒，有畫兒

的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”

4、“我”聽講阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得如何樣？（把原句摘錄出來(lái)，寫在下面橫線上）為啥會(huì)如此？（聯(lián)系前面的文字略加分析）答：“我大概遇著了一具霹靂，全體都震驚起來(lái)；連忙去接過來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》指望已久，阿長(zhǎng)能買來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的，他原認(rèn)為阿長(zhǎng)沒有學(xué)咨詢，咨詢也無(wú)濟(jì)于事；對(duì)眼前發(fā)生的情況感到意外，但又是出乎意料的驚喜因此會(huì)有如此的表現(xiàn)。

5．當(dāng)阿長(zhǎng)咨詢《山海經(jīng)》時(shí)，“我”是怎么樣想的？表現(xiàn)了“我”啥樣的心理？

“我”想“她并非學(xué)者，講了也無(wú)益”。表現(xiàn)了我對(duì)別是學(xué)者的阿長(zhǎng)的藐視。

6．阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)“三哼經(jīng)”時(shí)，“我”有何反應(yīng)？表現(xiàn)

了“我”怎么樣的心情？

“我大概遇著了一具霹靂全體都震悚起來(lái)”。太出人意料。令“我”十分震驚。

7．“三哼經(jīng)”是阿長(zhǎng)對(duì)《山海經(jīng)》的稱呼，這與文中哪一句話相照顧？

她并非學(xué)者。

8．作者為啥講“她確有偉大的神力”？

她的“神力”在于她情愿做不人別肯做或別能做的事，在于她情愿

使“我”快樂的事，在于她對(duì)“我”的關(guān)愛。

9．作者寫“我還非常記得”阿長(zhǎng)帶書回來(lái)的情形，又反復(fù)寫書的內(nèi)容，這有何用意？

寫出了當(dāng)時(shí)的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來(lái)的有益的妨礙。10．“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！弊髡邽樯赌敲粗v？

因?yàn)檫@四本書盡管粗拙，卻是由一具誰(shuí)也想別到的人給“我”買來(lái)的，凝結(jié)了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的愛心，當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng)。11.當(dāng)“我”聽見阿長(zhǎng)買了《山海經(jīng)》后，是怎么樣的一種精神狀態(tài)？請(qǐng)用原文回答并指出這句話所用的修辭辦法。

12.“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的緣故是啥？“我”對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是啥？（用原文回答）

“我大概遇著了一具霹靂，全體都震悚起來(lái)”。比喻。2.因?yàn)椤安蝗藙e肯做……她卻可以做成功”，因此對(duì)她產(chǎn)生新的敬意。“她確有偉大的神力”

13.阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》表現(xiàn)了她怎么樣的性格？

樸實(shí)，善良，關(guān)愛小孩。

14.結(jié)尾一句是啥表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎么樣的感情？

抒情抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)真摯的感激、敬愛之情。

15.“不人別肯做”中“不人指：遠(yuǎn)房叔祖和家里除阿長(zhǎng)以外的人。

16.“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內(nèi)。”這個(gè)地方的省略號(hào)的作用是啥？

列舉省略

17.概括選文中“我”對(duì)阿長(zhǎng)思想感情的變化？

由鄙視到敬意。

四.依照課文內(nèi)容填空。

文中作者“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)的緣故是：（1）我一定只認(rèn)為她滿肚子是煩惱的禮節(jié)；（2）懂她謀害了我的隱鼠；

對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的緣故又是：（3）常常對(duì)我說“長(zhǎng)毛”；（4）別料她還有如此（脫下褲子，站在城墻上，外頭大炮就放別出來(lái)；再要放，就炸了）神力；（5）給我買來(lái)《山海經(jīng)》（不人別肯做，或別能做的事，她卻可以做成功）

（一）

然而她知道得許多規(guī)矩；……。此外，如今大抵淡忘了，惟獨(dú)元旦的古怪儀式記得最清晰。總之：基本上些煩瑣之至，至今想起來(lái)還覺得很煩惱的情況。

1.給加點(diǎn)字注音。

規(guī)矩（）惶急（）辟頭（）磨難（）

1、jǚhuángpìmó

2．選文寫長(zhǎng)媽媽“知道得許多規(guī)矩”，“我”對(duì)這些規(guī)矩的態(tài)度怎么樣？

2、[以為“別耐煩”，“煩瑣之至”，“很煩惱”。]

3．作者寫這些規(guī)矩的用意是啥？

3、[意在講明長(zhǎng)媽媽有著跟千百萬(wàn)深受封建思想毒害的一般勞動(dòng)

者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。]

4．文段詳寫長(zhǎng)媽媽教我講恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫

長(zhǎng)媽媽動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表性的語(yǔ)言。4、動(dòng)詞：[伸出，按住，

搖，笑，塞]語(yǔ)言：[“恭喜恭喜！大伙兒恭喜！真聰慧！恭喜恭喜！”]阿長(zhǎng)的心情：[激動(dòng)，興奮]；

作用是：[表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)美好日子的追求，憧憬，并且反映了阿長(zhǎng)守舊

的一面。]

(二)

①似乎是太過于念念別忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)咨詢《山海經(jīng)》是如何一回

事。這是我一直沒有和她講過的，我懂她并非學(xué)者，講了也無(wú)益；但

既然來(lái)咨詢，也就都對(duì)她講了。

②……③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”

④我大概遇著了一具霹靂，全體都震悚起來(lái)；連忙去接過來(lái)，打開紙

包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在

內(nèi)。

⑤這又使我發(fā)生新的（）了，不人別肯做，或別能做的事，

她卻可以做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的（），從此

徹底泯滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

1.給選段劃分層次并概括層意。

1、[①‖②③④⑤‖⑥第一層：作者給阿長(zhǎng)簡(jiǎn)講《山海經(jīng)》。

第二層：記敘阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》及作者感覺。第三層：《山海

經(jīng)》是我心愛的寶書。]2．“我”沒有對(duì)阿長(zhǎng)講起《山海經(jīng)》的事的緣故是啥?試用原文回

答。

2、[我懂她并非學(xué)者，講了也無(wú)益。]3．當(dāng)長(zhǎng)媽媽把一包書遞給我時(shí)，“激動(dòng)地講”的緣故是啥？

3、[能滿腳“我”渴望已久的愿望]。

4．為啥“我大概遇著了一具霹靂，全體都震悚起來(lái)”?

4[“我”被她的熱忱深深地打動(dòng)了。]

5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指啥?（為啥講“她確

有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎么樣的思想感情？

5[不人別肯做，或別能做的事，她卻可以做成功。表現(xiàn)了作者

對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛戴。]

6．阿長(zhǎng)為啥關(guān)懷《山海經(jīng)》？從阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》這件事

上，你看出了她啥性格特征?

6[對(duì)《山海經(jīng)》的關(guān)懷算是對(duì)小孩的關(guān)懷；對(duì)“我”極其疼愛，表

明她善良樸實(shí)。]

7．選文部分“我”的心理活動(dòng)是進(jìn)展變化的，試寫出其變化軌跡。

7[別抱任何希翼——驚奇和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]8．請(qǐng)講一講畫“”線句子的含義。

8[這是議論句，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和崇敬之情。]

9．當(dāng)阿長(zhǎng)咨詢《山海經(jīng)》是如何一回事時(shí)，“我”是怎么樣想的？表明

了“我”的啥心理？

9[“我”懂她并非學(xué)者，講了也無(wú)益。藐視，看別起。]10．文中畫“”線的句子屬于人物的啥描寫？用了啥修辭手

法？有何表達(dá)效果？

10[心理描寫；比喻。形象地表達(dá)了“我”聽見那個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，

強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。]

11．為啥講“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？

11[這四本書是我最想得到而又非常難得到的書，盡管非常粗拙，卻是誰(shuí)也想

別到的人給我買來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生過感

激和“新的敬意”，凝結(jié)著阿長(zhǎng)對(duì)我的愛。]

12.在⑤段的劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

12[敬意怨恨]

13.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段文字的內(nèi)容。

13【我對(duì)《山海經(jīng)》很渴慕，卻無(wú)從得到，阿長(zhǎng)令人出其別意的送給

我一部?！?4.簡(jiǎn)要講講第①段和第⑤段之間的內(nèi)在聯(lián)系。

14【前后照顧。①段寫阿長(zhǎng)過咨詢《山海經(jīng)》，“我”別認(rèn)為然；⑤段寫

阿長(zhǎng)為我買到《山海經(jīng)》，“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意?！?/p>

15.從選文看，課文以“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”為題有何用意？

15[為了突出阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊嘆阿長(zhǎng)的真誠(chéng)、善

良、能干和樂于助人，表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情。]

17.當(dāng)阿長(zhǎng)講：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)

了”，“我”有啥反應(yīng)？（摘錄原句回答），為啥會(huì)如此？（聯(lián)系

前面的文字略加分析）

17[大概遇著了一具霹靂，全體都震悚起來(lái)了。（我感到很吃驚，震

動(dòng)，全身都震悚起來(lái)。）或（被阿長(zhǎng)的熱忱深深打動(dòng)）或（又驚又

喜，感激別盡）]

18.本語(yǔ)段所屬的課文選自魯迅先生的散文集，我們學(xué)過的等課文也是選自該集子。（2分）

18《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》

19.“太過于念念別忘”的心情襯托出阿長(zhǎng)的，“并非學(xué)者，

講了也無(wú)益”可見“我”以為阿長(zhǎng)，“激動(dòng)地講道”這

個(gè)描寫則寫出了阿長(zhǎng)能對(duì)“我”有所幫助的心情，“三

哼經(jīng)”講明阿長(zhǎng)，表現(xiàn)她對(duì)“我”的關(guān)懷，“”表現(xiàn)出“我”的無(wú)限歡悅之情，“敬意”確乎因而生；加橫線

的句子是句，充分確信了阿長(zhǎng)之長(zhǎng)。（4分）

19.“太過于念念別忘”的心情襯托出阿長(zhǎng)的關(guān)懷，“并非學(xué)者，講了也

無(wú)益”可見“我”以為阿長(zhǎng)不可能對(duì)他有啥幫助，“激動(dòng)地講道”那個(gè)

神態(tài)描寫則寫出了阿長(zhǎng)能對(duì)“我”有所幫助的歡躍心情，“三哼經(jīng)”講

明阿長(zhǎng)別識(shí)字，但又非常留意聽，表現(xiàn)她對(duì)“我”的關(guān)懷，“果然都在

內(nèi)”表現(xiàn)出“我”的無(wú)限歡悅之情，“敬意”確乎因愛而生；加橫線的

句子是議論句，充分確信了阿長(zhǎng)

20.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長(zhǎng)是一具怎么樣的人？（2分）

20阿長(zhǎng)是一具非常別幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，沒有文化、粗

俗、好事、煩瑣、別拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。

21.寫阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》，在阿長(zhǎng)身上寫的別多，而且有意別寫

，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一具，卻有這么震撼

人心的力量，要緊靠前面鋪墊蓄勢(shì)，后面稱頌烘托。(2分)

21.寫阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》，在阿長(zhǎng)身上寫的別多，而且有意別寫她是怎

么買到的，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一具場(chǎng)面，卻有這么震

撼人心的力量，要緊靠前面鋪墊蓄勢(shì)，后面稱頌烘托

22.在你的日子中，確信有像阿長(zhǎng)如此給你留下深刻印象的一般人，請(qǐng)你

運(yùn)用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對(duì)其做簡(jiǎn)要的描寫（100字以內(nèi)）。

（4分）

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