《環(huán)境規(guī)劃學》教學大綱

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦《環(huán)境規(guī)劃學》教學大綱《環(huán)境規(guī)劃學》教學大綱一、基本信息

二、教學目標及任務

作為環(huán)境工程的本專業(yè)推舉選修課，要求學生準確認知環(huán)境規(guī)劃的基本定義、核心本質、要緊分類、技術流程、指導思想、基本原則，深刻明白環(huán)境容量、資源環(huán)境承載力、國土空間開辟格局等環(huán)境規(guī)劃理論基礎，全面領略規(guī)模操縱與分級操縱的重要性、因地制宜的環(huán)境規(guī)劃目標決策理念，堅固掌握環(huán)境分區(qū)操縱、環(huán)境功能分區(qū)、目標權衡決策、方案優(yōu)化比選等環(huán)境規(guī)劃技術辦法，培養(yǎng)學生從事環(huán)境規(guī)劃的業(yè)務素質與技術能力。

本課程支撐環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)要求1、3、6、7、8和11。

三、學時分配

教學課時分配

四、教學內容及教學要求

第一章環(huán)境規(guī)劃的基本概念

第一節(jié)基本定義與核心本質

1．環(huán)境規(guī)劃的基本定義

2．環(huán)境規(guī)劃的核心本質

習題要點：預先對資源與環(huán)境愛護舉行合理時空安排的必要性。

第二節(jié)要緊分類與技術流程

1．環(huán)境規(guī)劃的要緊分類

2．環(huán)境規(guī)劃的技術流程

習題要點：長期規(guī)劃與短期規(guī)劃的要緊區(qū)不。

第三節(jié)指導思想與基本原則

1．環(huán)境規(guī)劃的指導思想

2．環(huán)境規(guī)劃的基本原則

習題要點：指導思想與基本原則的相輔相成性。

本章重點、難點：環(huán)境規(guī)劃的基本定義、核心本質、指導思想。

本章教學要求：了解環(huán)境規(guī)劃的要緊分類、技術流程、基本原則，明白預先對資源與環(huán)境愛護舉行合理時空安排的必要性、長期規(guī)劃與短期規(guī)劃的要緊區(qū)

不、指導思想與基本原則的相輔相成性，掌握環(huán)境規(guī)劃的基本定義、核心本質、指導思想。

第二章環(huán)境規(guī)劃的理論基礎

第一節(jié)環(huán)境容量

1．環(huán)境容量的定義

2．環(huán)境容量的估算

3．環(huán)境容量的內涵

習題要點：環(huán)境容量估算中的簡化假設。

第二節(jié)資源環(huán)境承載力

1．資源環(huán)境承載力的定義

2．資源環(huán)境承載力的評估

3．資源環(huán)境承載力的改善

習題要點：規(guī)模操縱與分級操縱的重要性。

第三節(jié)國土空間開辟格局

1．國土空間開辟實質

2．合理開辟國土空間

3．恰當定位國土空間

習題要點：國土空間開辟的定位調整與結構優(yōu)化。

本章重點、難點：環(huán)境容量的內涵、產(chǎn)業(yè)技術領域改善資源環(huán)境承載力、國土空間開辟實質、合理開辟國土空間、生態(tài)產(chǎn)品。

本章教學要求：了解環(huán)境容量與資源環(huán)境承載力的定義，明白環(huán)境容量估算中的簡化假設、評估資源環(huán)境承載力的復雜性、規(guī)模操縱與分級操縱的重要性、國土空間開辟的定位調整與結構優(yōu)化，掌握環(huán)境容量的內涵、產(chǎn)業(yè)技術領域改善資源環(huán)境承載力、國土空間開辟實質、合理開辟國土空間、生態(tài)產(chǎn)品。

第三章環(huán)境規(guī)劃的分區(qū)愛護

第一節(jié)環(huán)境分區(qū)操縱

1．生態(tài)防護分區(qū)

2．資源愛護分區(qū)

3．污染防控分區(qū)

4．環(huán)境敏感區(qū)

習題要點：自然愛護區(qū)內部防護功能分區(qū)的合理性。

第二節(jié)環(huán)境功能分區(qū)

1．環(huán)境空氣功能區(qū)

2．地表水環(huán)境功能區(qū)

3．聲環(huán)境功能區(qū)

4．海水環(huán)境功能區(qū)

5．土壤環(huán)境功能區(qū)

習題要點：環(huán)境功能分區(qū)的現(xiàn)實復雜性。

本章重點、難點：自然愛護區(qū)的定義與內部防護功能分區(qū)、重點生態(tài)功能區(qū)的類型與界定、海域污染防控原則與操縱區(qū)劃分、環(huán)境敏感區(qū)、環(huán)境空氣功能分區(qū)、地表水環(huán)境功能分區(qū)、聲環(huán)境功能分區(qū)、海水環(huán)境功能分區(qū)。

本章教學要求：了解生態(tài)防護分區(qū)、資源愛護分區(qū)、污染防控分區(qū)的要緊內容，明白自然愛護區(qū)內部防護功能分區(qū)的合理性、環(huán)境功能分區(qū)的現(xiàn)實復雜性，掌握自然愛護區(qū)的定義與內部防護功能分區(qū)、重點生態(tài)功能區(qū)的類型與界定、海域污染防控原則與操縱區(qū)劃分、環(huán)境敏感區(qū)、環(huán)境空氣功能分區(qū)、地表水環(huán)境功能分區(qū)、聲環(huán)境功能分區(qū)、海水環(huán)境功能分區(qū)。

第四章環(huán)境規(guī)劃的目標決策

第一節(jié)環(huán)境規(guī)劃要緊指標

1．環(huán)境質量指標

2．污染操縱指標

3．環(huán)境建設指標

習題要點：各類環(huán)境規(guī)劃指標間的相互匹配與協(xié)調。

第二節(jié)目標決策基本定位

1．優(yōu)化開辟的都市化地區(qū)

2．重點開辟的都市化地區(qū)

3．限制開辟的農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)

4．限制開辟的重點生態(tài)功能區(qū)

5．禁止開辟的各級各類愛護區(qū)

習題要點：因地制宜的目標決策理念。

第三節(jié)污染排放總量操縱

1．環(huán)境容量總量操縱思路

2．治理對象總量操縱思路

3．動態(tài)優(yōu)化總量操縱指標

習題要點：環(huán)境容量與治理對象兩種污染排放總量操縱思路的利弊得失。

本章重點、難點：各類國土空間的開辟定位、進展方向、環(huán)境目標。

本章教學要求：了解環(huán)境規(guī)劃要緊指標，明白各類環(huán)境規(guī)劃指標間的相互匹配與協(xié)調、因地制宜的目標決策理念、環(huán)境容量與治理對象兩種污染排放總量操縱思路的利弊得失、動態(tài)優(yōu)化總量操縱指標，掌握各類國土空間的開辟定位、進展方向、環(huán)境目標。

第五章環(huán)境規(guī)劃的方案比選

第一節(jié)規(guī)劃目標實施方案

1．推進要緊污染減排

2．解決突出環(huán)境咨詢題

習題要點：規(guī)劃目標實施方案的關聯(lián)性與復雜性。

第二節(jié)規(guī)劃方案比選實例

1．日子垃圾處理方案

2．比選目標綜合分析

3．建立數(shù)學決策模型

4．計算結果比選決策

習題要點：建立數(shù)學決策模型的技術辦法。

本章重點、難點：經(jīng)濟結構調整推進要緊污染減排、土壤污染管理修復重點區(qū)域、強化污染場地環(huán)境監(jiān)管。

本章教學要求：了解規(guī)劃目標實施方案的關聯(lián)性與復雜性，明白建立數(shù)學決策模型的技術辦法，掌握經(jīng)濟結構調整推進要緊污染減排、土壤污染管理修復重點區(qū)域、強化污染場地環(huán)境監(jiān)管。

五、考核方式及要求

采取閉卷筆試，依據(jù)教學要求三層次對課程內容舉行全面考核，重點是掌握和明白兩層次；成績評定以筆試為主，兼顧課堂表現(xiàn)。

六、推舉教材及教學參考書

教材：《環(huán)境規(guī)劃》，何德文、劉興盛、秦普豐主編，科學出版社，20XX年6月，標準書號：978-7-03-03800