上海XX學(xué)院信息化總體建設(shè)規(guī)劃方案培訓(xùn)課件

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院信息化建設(shè)總體規(guī)劃綱要（初稿）實(shí)驗(yàn)與信息中心編制2012年7月16日目錄 一、規(guī)劃背景 3(一) 學(xué)院的基本情況 3(二) 國(guó)內(nèi)高校信息化建設(shè)的背景 4(三) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn) 4(四) 學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略 6二、信息化建設(shè)指導(dǎo)思想與方針 8(一) 建設(shè)指導(dǎo)思想 81) 觀念與意識(shí) 92) 隊(duì)伍建設(shè) 93) 建設(shè)方向 10(二) 建設(shè)指導(dǎo)方針 101) 總體規(guī)劃，分步實(shí)施 102) 整合過度，避免重復(fù) 113) 實(shí)用性，可管理 114) 先進(jìn)性，可靠性 115) 開放性、易擴(kuò)展 116) 協(xié)調(diào)發(fā)展，突出應(yīng)用 127) 保安全，促穩(wěn)定 12三、信息化建設(shè)總體規(guī)劃 13(一) 總體架構(gòu) 131) 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施層 142) 原始信息系統(tǒng)層 143) 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)交換層 154) 信息服務(wù)層 165) 綜合信息服務(wù)門戶 17(二) 總體功能 171) 單點(diǎn)登入 172) 內(nèi)容導(dǎo)航： 173) 服務(wù)獲取 184) 資源整合 185) 資源交換共享 186) 業(yè)務(wù)協(xié)同聯(lián)動(dòng) 187) 可視化決策支持 19四、信息化建設(shè)計(jì)劃 201) 第一階段的建設(shè)計(jì)劃 202) 第二階段的建設(shè)計(jì)劃 213) 第三階段的建設(shè)計(jì)劃 224) 第四階段的建設(shè)計(jì)劃 22規(guī)劃背景學(xué)院的基本情況上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院是由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)和金華市政府聯(lián)合創(chuàng)辦的、具有全日制本科學(xué)歷教育的獨(dú)立學(xué)院。目前學(xué)院開設(shè)了9個(gè)本科專業(yè)，分別是會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、英語(yǔ)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源。另設(shè)5個(gè)專業(yè)方向，分別是注冊(cè)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)、銀行與國(guó)際金融、經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校普通本科生（）人，學(xué)院現(xiàn)有在職教職員工（）人，其中專職教師（）人，教授（）人，副教授（）人。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院是面向浙江省、以研究浙中地區(qū)財(cái)經(jīng)方向?yàn)楹诵牡慕逃c研究相結(jié)合的院校，在專業(yè)領(lǐng)域具有“精、專、強(qiáng)”的特點(diǎn)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院的信息化平臺(tái)建設(shè)將在專業(yè)領(lǐng)域“精、專、強(qiáng)”的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息科學(xué)技術(shù)，進(jìn)一步充實(shí)和豐富浙江學(xué)院在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域突出地位，推進(jìn)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院在教育、教學(xué)、科研、管理、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域整體性發(fā)展，推進(jìn)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院在浙中地區(qū)、在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的社會(huì)服務(wù)與發(fā)展，促進(jìn)浙中經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展。國(guó)內(nèi)高校信息化建設(shè)的背景《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）年》強(qiáng)調(diào)：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性的影響，必須予以高度重視。要把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)?！卑l(fā)展綱要充分說明了信息化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)改革發(fā)展的極端重要性。信息化建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的重要部分，高校的信息化建設(shè)，主要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)等計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為依托，對(duì)教育、教學(xué)、科研、管理等信息進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、傳輸、處理，從而整合各類教育管理資源，構(gòu)建良好的教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，不斷提高教育管理的現(xiàn)代化水平，不斷與其它公共服務(wù)平臺(tái)共享對(duì)接。其核心內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教育信息化，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與此同時(shí)，在積極建設(shè)學(xué)院內(nèi)部的信息化的同時(shí)，充分考慮浙中經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境特點(diǎn)，把信息化平臺(tái)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)需求相結(jié)合，充分發(fā)揮上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院在財(cái)經(jīng)專業(yè)方向上的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)好區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)。金華是浙江省第二大電子商務(wù)中心，初步形成了“一基地兩中心五大產(chǎn)業(yè)”的產(chǎn)業(yè)布局：“一個(gè)基地”就是打造以“尼奧普蘭”、“星月”等企業(yè)為龍頭的浙中汽摩配生產(chǎn)基地；“兩個(gè)中心”就是以義烏中國(guó)小商品城為依托的國(guó)際小商品制造中心和以永康五金產(chǎn)業(yè)群為依托的五金制造中心；“五大產(chǎn)業(yè)區(qū)”是指醫(yī)藥化工區(qū)、食品制造產(chǎn)業(yè)區(qū)、電子材料產(chǎn)業(yè)區(qū)、建材產(chǎn)業(yè)區(qū)和新興產(chǎn)業(yè)區(qū)?；谝陨厦黠@的區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，在建設(shè)學(xué)院內(nèi)部信息化的同時(shí)，結(jié)合學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極探索建設(shè)學(xué)院電子商務(wù)平臺(tái)，充分發(fā)揮我院財(cái)經(jīng)專業(yè)師生資源的優(yōu)勢(shì)，通過學(xué)院電子商務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)金融業(yè)、制造業(yè)，物流業(yè)、商貿(mào)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，探索解決區(qū)域中小企業(yè)融資難，外銷難，管理混亂，效率低下等一系列經(jīng)濟(jì)問題，使電子商務(wù)平臺(tái)成為浙中地區(qū)在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域科研與服務(wù)的平臺(tái)，發(fā)展“電子商務(wù)與學(xué)院內(nèi)部信息化建設(shè)”相結(jié)合的信息化建設(shè)模式，順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)電子商務(wù)潮流，加快推進(jìn)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院的影響力。學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略上海財(cái)經(jīng)大學(xué)這件學(xué)院信息化建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程。從宏觀角度看，涉及學(xué)院的教學(xué)、科研、管理和社會(huì)服務(wù)等諸領(lǐng)域。從微觀上看，則包括信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)等。這些方面相互影響、相互聯(lián)系，共同構(gòu)成一個(gè)多維度和多層面的學(xué)院信息化藍(lán)圖。實(shí)際上，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院信息化建設(shè)的根本目的是服務(wù)于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略。基于“一個(gè)根本，兩個(gè)中心，三項(xiàng)服務(wù)”的上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院建設(shè)戰(zhàn)略思路（如圖1所示）：一個(gè)根本：以“人才培養(yǎng)為根本”；兩個(gè)中心：以”教學(xué)為中心”，以“科研為中心”；三項(xiàng)服務(wù)：“服務(wù)于企業(yè)；服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于科學(xué)”?；谝陨蠎?zhàn)略思路，我們提出“以科技促進(jìn)管理，以科技強(qiáng)化服務(wù)，以科技提高教育”的上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院的信息化建設(shè)理念。信息化建設(shè)指導(dǎo)思想與方針建設(shè)指導(dǎo)思想高校信息化建設(shè)是一個(gè)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性、連續(xù)性的過程，是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程。教育信息化的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同努力。在積極探索改善學(xué)院目前的信息化建設(shè)狀況，規(guī)劃和部署有利于提高學(xué)院教學(xué)、科研和管理水平發(fā)展方向的同時(shí)，還需要兼顧幾下幾個(gè)方面：觀念與意識(shí)信息化校園需要全體教職員工的參與，需要各個(gè)部門間的協(xié)同工作。雖然信息系統(tǒng)能幫助各個(gè)部門的實(shí)時(shí)信息溝通和協(xié)同工作，同時(shí)也要求各個(gè)部門打破壁壘，具有數(shù)據(jù)資源共享的觀念。在規(guī)范本部門的信息資源的同時(shí)，需要進(jìn)一步提高各部門間的數(shù)據(jù)共享以及部門間的相互合作的服務(wù)意識(shí)。校園信息化建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)性問題，更是涉及多部門協(xié)調(diào)管理的問題。如何將原有的信息化成果合理的整合到信息化校園的整體建設(shè)中來(lái)，需要校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門牽頭，各個(gè)業(yè)務(wù)部門積極配合，才能實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。隊(duì)伍建設(shè)信息化建設(shè)工作最后都會(huì)落實(shí)到人，如何吸引人才、留住人才、儲(chǔ)備發(fā)展人才是高校信息化建設(shè)普遍關(guān)注的問題，需要建立多層次、分類別、多形式、重實(shí)效的信息化人才培養(yǎng)制度，積極發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院的獨(dú)立自主的特點(diǎn)，積極探索新型的建設(shè)運(yùn)營(yíng)模式，建立、健全考核評(píng)估制度，制定切實(shí)可行的有效政策措施，采取務(wù)實(shí)的態(tài)度，吸引人才，穩(wěn)定隊(duì)伍，保證信息化建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展。建設(shè)方向經(jīng)過前期的信息化建設(shè)努力，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已具有顯著成效，但在應(yīng)用服務(wù)的方面有待進(jìn)一步增強(qiáng)。一方面，目前所提供的應(yīng)用服務(wù)的功能還不夠全面，有待進(jìn)一步擴(kuò)展；另一方面，已有的應(yīng)用服務(wù)和平臺(tái)還有待進(jìn)一步的升級(jí)和完善。我們只有在應(yīng)用建設(shè)和服務(wù)體系建設(shè)上加大力度，充分挖掘應(yīng)用服務(wù)的潛力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)院信息化建設(shè)的根本目的——為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的總體戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。建設(shè)指導(dǎo)方針總體規(guī)劃，分步實(shí)施正如前面所提到的，信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，一定要做好整體規(guī)劃，避免無(wú)序建設(shè)；要循序漸進(jìn)，分步實(shí)施，做到建設(shè)一個(gè)，應(yīng)用一個(gè)；成熟一個(gè)，完善一個(gè)，逐步形成各類技術(shù)規(guī)范、建設(shè)規(guī)范和應(yīng)用規(guī)范。特別在應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)上，要根據(jù)業(yè)務(wù)部門具體的情況進(jìn)行建設(shè)，既要有整體的時(shí)間規(guī)劃，又不能在條件還不成熟時(shí)硬要上馬。另一方面，還要兼顧突發(fā)應(yīng)用的情況，如果學(xué)校發(fā)展需要加強(qiáng)某些方面的應(yīng)用，則要保證投入足夠的人力物力，優(yōu)先發(fā)展急需的應(yīng)用系統(tǒng)。整合過度，避免重復(fù)學(xué)院已建成的軟、硬件系統(tǒng)，在教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面發(fā)揮了重要的作用，但也存在各種各樣的問題，必須在新一輪的校園信息化建設(shè)為契機(jī)，整合、升級(jí)原有系統(tǒng)的軟硬件設(shè)施，保護(hù)原有投資。實(shí)用性，可管理主要的技術(shù)和產(chǎn)品必須具有成熟、穩(wěn)定、實(shí)用的特點(diǎn)，要樹立服務(wù)于用戶的宗旨，讓用戶能夠?qū)嵱梅矫?，同時(shí)也要便于管理。學(xué)院的信息化建設(shè)，將會(huì)有大量的數(shù)據(jù)集中在一起，對(duì)管理工作帶來(lái)全新的挑戰(zhàn)。先進(jìn)性，可靠性系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用超前的思維，用到先進(jìn)的技術(shù)和方法，在一定時(shí)期內(nèi)保持系統(tǒng)的先進(jìn)性；又要注意系統(tǒng)服務(wù)可靠性和穩(wěn)定性，不建議使用不夠成熟、會(huì)降低可靠性的方案和技術(shù)。開放性、易擴(kuò)展學(xué)院信息化平臺(tái)是一個(gè)開放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的平臺(tái)，在數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議等方面要遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則，保證系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模塊化，各種應(yīng)用系統(tǒng)之間應(yīng)采用松散耦合的關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換，保證系統(tǒng)的開放性特點(diǎn)，容易升級(jí)和擴(kuò)展。硬件方面要充分發(fā)揮服務(wù)器群組可擴(kuò)展的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)適合學(xué)院發(fā)展的軟硬件系統(tǒng)支撐平臺(tái)。協(xié)調(diào)發(fā)展，突出應(yīng)用學(xué)院信息化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相互依賴，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的建設(shè)都離不開其它環(huán)節(jié)。要理清各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)在的邏輯關(guān)系，制定合理的分步實(shí)施規(guī)劃，以確保各項(xiàng)工程的協(xié)調(diào)發(fā)展。各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)是高校信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是信息化建設(shè)作用的重要體現(xiàn)。在學(xué)院信息化建設(shè)和規(guī)劃中，要選擇能在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用系統(tǒng)作為試點(diǎn)工程，組織力量重點(diǎn)突破，爭(zhēng)取早日見效并帶動(dòng)全局。保安全，促穩(wěn)定在信息化平臺(tái)建設(shè)中，即要充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護(hù)和隔離，應(yīng)分別對(duì)不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制，訪問權(quán)限控制，通信安全機(jī)制等等。要制定一系列安全穩(wěn)定運(yùn)行保障措施，促使校園信息化整體平臺(tái)安全運(yùn)行。信息化建設(shè)總體規(guī)劃總體架構(gòu)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院信息化建設(shè)總體框架（如上圖所示）主要由五層組成：包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施層，原始信息系統(tǒng)層，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)交換層，信息服務(wù)層，綜合信息門戶層。每一層都有獨(dú)立的功能，采用不同的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。每一層都設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換接口，層與層之間的通訊將遵循標(biāo)準(zhǔn)的通訊協(xié)議，采用標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)范，支持開放的數(shù)據(jù)交換接口，使每層建設(shè)可以獨(dú)立進(jìn)行，通過數(shù)據(jù)交換接口可以將層與層之間相互對(duì)接融合在一起，實(shí)現(xiàn)上還財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院信息平臺(tái)的整體集成與統(tǒng)一。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施層網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施層主要為整個(gè)平臺(tái)提供所需要的通信網(wǎng)絡(luò)及其管理環(huán)境等所需要的軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施，為在原始信息層部署各類應(yīng)用信息系統(tǒng)提供良好的工作環(huán)境和支撐環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是保障整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)良好運(yùn)行的根本和基礎(chǔ)。原始信息系統(tǒng)層原始信息系統(tǒng)層是在完善的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施層的基礎(chǔ)上，根據(jù)各部門的應(yīng)用需求，部署各個(gè)部門的所需要的應(yīng)用信息系統(tǒng)。各個(gè)應(yīng)用信息系統(tǒng)采購(gòu)來(lái)自不同的公司，所采用的技術(shù)架構(gòu)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及建設(shè)情況各有差異，各個(gè)信息系統(tǒng)之間的運(yùn)行、管理、維護(hù)等工作也相對(duì)獨(dú)立，因而當(dāng)對(duì)信息的處理涉及到多個(gè)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)時(shí)，需要整合多個(gè)系統(tǒng)資源時(shí)，需要解決應(yīng)用信息系統(tǒng)間跨操作系統(tǒng)，跨數(shù)據(jù)庫(kù)、跨開發(fā)平臺(tái)等多方面的工作。下一層，即數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)交換層將解決數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一性問題。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)交換層數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)交換層主要解決各個(gè)應(yīng)用信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)隔離、共享困難的局面，幫助和加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部各個(gè)信息系統(tǒng)的整合、充分利用既有資源，為學(xué)院內(nèi)的學(xué)生管理、教務(wù)管理、行政管理社會(huì)服務(wù)等各個(gè)方面的綜合信息平臺(tái)一體化建設(shè)奠定良好的資源基礎(chǔ)。學(xué)院數(shù)據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)性，將采用L=<S,M,G>數(shù)學(xué)模型，其中L表示解決方案，S表示各個(gè)應(yīng)用信息系統(tǒng)的原始數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，G表示上海財(cái)經(jīng)大學(xué)公共數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，M表示S與G之間的映射關(guān)系，通過該數(shù)據(jù)模型思路，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享和交換平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)院信息平臺(tái)與政府、母體學(xué)校、其它合作企業(yè)、大學(xué)的信息系統(tǒng)的整合與對(duì)接。其目的是，實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)商業(yè)業(yè)務(wù)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨部門、跨單位、跨區(qū)域的商業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同發(fā)展。在數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)交換層中，除了需要建立上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院公共數(shù)據(jù)庫(kù)之外，為了進(jìn)一步延伸、擴(kuò)展信息化平臺(tái)的功能，整合社會(huì)信息資源，在數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)交換層中，還需要建設(shè)三個(gè)大型的數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)：數(shù)據(jù)供應(yīng)管理系統(tǒng)主要通過L=<S,M,G>數(shù)學(xué)模型，實(shí)現(xiàn)采集，分析所有來(lái)自原始信息層的各個(gè)應(yīng)用信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)信息，并按照上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院公共數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合整理，之后，將整理后的信息存儲(chǔ)到上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院的公共數(shù)據(jù)庫(kù)中。供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)主要通過該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院的信息服務(wù)平臺(tái)和學(xué)院的合作伙伴（比如：企業(yè)、大學(xué)等）的信息平臺(tái)進(jìn)行信息交換和共享。數(shù)據(jù)核查管理系統(tǒng)主要通過該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院的信息服務(wù)平臺(tái)和政府部門的信息服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換和共享。信息服務(wù)層在數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)交換層完成對(duì)學(xué)院的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合，形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)服務(wù)層之后，信息服務(wù)層是滿足上海財(cái)經(jīng)大學(xué)各部門、師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)公眾需要的，與教學(xué)、科研、管理與服務(wù)相關(guān)的信息化應(yīng)用的集合。運(yùn)用SOA面向服務(wù)架構(gòu)的理念，在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院公共數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)各類人員的需求，開發(fā)各個(gè)服務(wù)模塊，并將開發(fā)后的服務(wù)模塊部署到上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息化統(tǒng)一服務(wù)平臺(tái)上。實(shí)現(xiàn)信息化服務(wù)平臺(tái)的一體化：統(tǒng)一登入、統(tǒng)一權(quán)限、統(tǒng)一界面、統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理。綜合信息服務(wù)門戶綜合信息服務(wù)門戶為教職員工、廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)提供統(tǒng)一信息化窗口，包括公共服務(wù)門戶和業(yè)務(wù)服務(wù)門戶。公共服務(wù)門戶面向社會(huì)公眾提供數(shù)字化校園服務(wù)，是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院對(duì)外服務(wù)的網(wǎng)上集成辦理業(yè)務(wù)窗口；業(yè)務(wù)服務(wù)門戶為各部門各類人員提供辦公和業(yè)務(wù)生產(chǎn)信息服務(wù)，并實(shí)現(xiàn)享有應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用集成，解決跨部門、跨業(yè)務(wù)的信息共享，建立全方位，多層次、綜合性的信息化服務(wù)體系?？傮w功能單點(diǎn)登入通過統(tǒng)一身份認(rèn)證與授權(quán)管理平臺(tái)，用戶只需一次性登入上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院信息門戶，就能夠訪問經(jīng)授權(quán)的信息資源和應(yīng)用系統(tǒng)。內(nèi)容導(dǎo)航：通過信息目錄、服務(wù)目錄、代理服務(wù)或者搜索引擎，使用戶能方便、快速地找到自己需要的信息和服務(wù)，并簡(jiǎn)單、快捷、高效地完成所有操作。服務(wù)獲取各類用戶可以方便的查詢獲取無(wú)需授權(quán)或經(jīng)授權(quán)的信息，可以使用無(wú)需授權(quán)或經(jīng)授權(quán)的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、辦公、辦事。資源整合通過數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)分布在各個(gè)部門的信息按照業(yè)務(wù)要求進(jìn)行資源整合，建立上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院公共數(shù)據(jù)。資源交換共享各個(gè)部門的信息資源可根據(jù)各類用戶的權(quán)限實(shí)現(xiàn)在數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化與數(shù)據(jù)交換層實(shí)現(xiàn)信息資源的共享和交換。業(yè)務(wù)協(xié)同聯(lián)動(dòng)在數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)交換層對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行整合后，對(duì)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)公