分?jǐn)?shù)乘法的解決問題

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題分?jǐn)?shù)乘法的解決問題課型新授課主備人張璇做課時(shí)間________年_____月______日課時(shí)__6____第__5___課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法的解決問題（課本第13頁內(nèi)容）。教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生采用數(shù)形結(jié)合的方法——畫線段圖分析數(shù)量之間的關(guān)系。2．理解“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”應(yīng)該用乘法計(jì)算，學(xué)會解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實(shí)際問題。3．學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些簡單的問題，逐漸形成技能，增強(qiáng)應(yīng)用意識。教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法，能解決相關(guān)實(shí)際問題；2、理解算理，正確圖示。教學(xué)準(zhǔn)備課件板書設(shè)計(jì)求一個數(shù)的幾分之幾是多少480×eq\f(1,2)×eq\f(1,4)審查簽字：______________________年_____月______日教學(xué)過程環(huán)節(jié)與時(shí)間分配教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖與策略導(dǎo)入（2分）檢查（12分）導(dǎo)學(xué)（13分）拓展（11分鐘）小結(jié)(2分鐘)布置作業(yè)前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的乘法，今天我們來用這些知識來解決一些問題。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的新課——求一個數(shù)的幾分之幾是多少（板書課題：求一個數(shù)的幾分之幾是多少）1、 對學(xué)小對子交流預(yù)習(xí)成果（出示學(xué)習(xí)要求）要求：你知道了什么？填一填整個大棚的面積是（）蘿卜地的面積占整個大棚面積的（）紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的（）要求的是（）的面積。怎樣理解“其中的一半種各種蘿卜”？怎樣理解“紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的eq\f(1,4)”？你能用示意圖表示出題目的意思嗎？請你解答這道題。2、 匯報(bào)、質(zhì)疑、糾錯（1） 預(yù)設(shè)生提出的問題：a、 有哪些方法可以用圖示表示？表示的時(shí)候要注意什么？b、有哪些列式的方法？c、怎樣計(jì)算的？若回答不到位，師補(bǔ)充（2）預(yù)設(shè)生的計(jì)算方法：請你結(jié)合圖說說你是怎樣想的。師問：觀察比較以上兩種約分的過程有什么不同，你喜歡哪個？說說想法。1、 書第14頁做一做出示要求：（1）你知道了什么？（2）怎么解決？畫圖并列出算式計(jì)算。2、 書第16頁1、2題今天你學(xué)到了什么？第16頁練習(xí)三，第3題自主完成題目，和小對子交流小對子匯報(bào)小對子質(zhì)疑、提問，匯報(bào)生自主完成小對子總結(jié)從生活知識入手，并用圖示