第14課《葉圣陶先生二三事》-部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

13葉圣陶先生二三事1.了解文中所記葉圣陶先生的語文觀點(diǎn)；2.掌握本文以小見大，通過具體事例的詳細(xì)描述再現(xiàn)人物全貌的寫法；3.掌握本文表面不動(dòng)聲色，而實(shí)際情感真摯，內(nèi)涵深厚的寫作特點(diǎn)；4.學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的過人品性。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入葉圣陶名言教是為了達(dá)到不需要教。品德教育重在實(shí)做，不在于能說會(huì)道。在現(xiàn)代中國做一個(gè)人，決不可放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)。讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

【葉圣陶】原名葉紹鈞，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、編輯家、教育家、有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。相關(guān)介紹【代表作】童話集《稻草人》；長篇小說《倪煥之》；短篇小說集《隔膜》《火災(zāi)》《線下》等。相關(guān)介紹走近作者【張中行】（1909—2006年），原名張璇，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究，曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等。他是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。丁卯商酌譬如

累贅拖沓

妥帖字詞積累mǎozhuóléizhuìtàpìtiē【商酌】商量斟酌。【顛沛流離】生活艱難，四處流浪?！拘逎櫋啃薷臐櫳?。【譬如】比如?！菊d人不倦】指教導(dǎo)別人而不知疲倦。【以身作則】以自己的行為做出榜樣。整體感知讀課文,了解本文主要內(nèi)容，并思考下列問題：1.課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的幾方面的內(nèi)容?兩方面：待人寬；律己嚴(yán)。2.請(qǐng)理清文章的思路。第一部分（1段）：葉老去世，自己內(nèi)心悲哀。第二部分（2段）：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分（3-5段）：寫葉圣陶先生在日常交往中為人寬厚的一面。第四部分（6-8段）：從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面——律己嚴(yán)。第五部分（9段）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。待人厚：（第3段）修改文章；（第4段）送客；（第5段）復(fù)信；3.本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明？律己嚴(yán)：（第6段）寫話重風(fēng)格；（第7段）文風(fēng)重簡(jiǎn)潔；（第8段）寫作求完美。整體感知拓展延伸

本文作者引用了大量的名人名言，積累下來，并說說它們的意思，小組中進(jìn)行交流。1.躬行君子，則吾未之有得：做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒有做到。2.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：把所見所聞默默地記在心上，努力學(xué)習(xí)而從不滿足，教導(dǎo)別人而不知疲倦，這些事我做到了多少呢？3.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：自己要站得住，同時(shí)也要使別人站得??；自己要事事行得通，同時(shí)也要使別人事事行得通。

文章開頭寫葉圣陶先生的逝世，為何還要寫外面繁瑣而響亮的鞭炮聲？細(xì)讀感悟

①葉圣陶先生逝世的時(shí)間是除夕，我們有除夕放鞭炮的習(xí)俗；②以樂景寫哀情，用繁瑣響亮的鞭炮聲襯托“我”極度悲哀的心情。如何理解“雙層的悲哀”？

（1）大處說，中國的文學(xué)界和教育界，失去了一位堅(jiān)守語文主張的著名語文學(xué)家；（2）小處說，“我”失去了一位相交多年、感情深厚的老師及朋友，表達(dá)了張中行對(duì)葉老的尊敬與愛戴。細(xì)讀感悟

第二段是如何說明葉圣陶先生品德的過人之處的？孔子：“躬行君子，則吾未之有得。”“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”葉圣陶“確是人之師表”。對(duì)比細(xì)讀感悟

第三部分從哪些方面寫葉老待人厚的特點(diǎn)？是如何凸顯出來的？

（1）文墨方面“待人厚”：舉呂叔湘先生的例子，充分說明“凡是同葉圣陶先生……待人厚而深受感動(dòng)”。細(xì)讀感悟

（2）日常交往方面“待人厚”：通過一些“可以算作末節(jié)的事”來說明。

（3）以自己的親身經(jīng)歷為例，葉老因去天壇看花錯(cuò)過了接待“我”的機(jī)會(huì)而悔恨，表現(xiàn)了葉老待人寬厚而誠懇。細(xì)讀感悟

作者用了一個(gè)什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？

寫話。平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。在文風(fēng)方面，葉先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”，也就是不累贅，不寫廢話。細(xì)讀感悟本文具有這樣的“寫話”風(fēng)格嗎？舉例說說。

還記得大概是七十年代中期某年的春天吧……是西郊某大雪的什么公寓。

作者寫拜訪葉圣陶先生，如話家常，平易自然，簡(jiǎn)潔流暢，毫無拖沓累贅之感。作者在列舉葉老的生活小事時(shí)就用這種口語化的、娓娓道來的語言風(fēng)格向我們展示了一個(gè)躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨(dú)具而可貴的精神風(fēng)貌。細(xì)讀感悟分析最后一段的作用：結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭葉先生的去世和“我”的悲痛，總結(jié)了全文對(duì)葉先生品德的描述；內(nèi)容上：字里行間洋溢著對(duì)葉圣陶先生深深的懷念之情。細(xì)讀感悟1.本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，作者卻給予極高的評(píng)價(jià)，找出文中評(píng)價(jià)性的語句，對(duì)照所記敘的事情，談?wù)勀愕目捶ā＞x賞析【交流點(diǎn)撥】（1）“我常常跟別人說：‘葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！边@句話是對(duì)葉老過人品行的高度贊揚(yáng)。在作者眼中，葉圣陶先生是待人厚的，作者舉了幾個(gè)例子來說明葉圣陶先生的這一品質(zhì)。例如，呂叔湘先生說，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。還有就是葉先生對(duì)普通話生疏，但也不恥下問，讓“我”給他修潤。有人到他家去探望他，告別時(shí)，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，“我”同一些人去問候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說謝謝。這都體現(xiàn)了他的待人厚。精讀賞析（2）“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人’?！边@句話在文中是承上啟下的過渡句，承接了上文葉老為人寬厚的一面，引出下文葉老嚴(yán)于律己的另一方面，使文章語意連貫，銜接自然。（3）“凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心?！比~老雖然不在了，但他對(duì)寫話風(fēng)格的嚴(yán)格，對(duì)文風(fēng)簡(jiǎn)潔的要求，對(duì)寫作的監(jiān)督執(zhí)行，以及對(duì)這種主張貫徹堅(jiān)持的苦心，一直是我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。精讀賞析2.賞析以下語句：（1）我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。精讀賞析

通過葉老給“我”回信這件事，“我”明白了十年的浩劫改變了很多人，但葉老始終堅(jiān)守自己高尚的道德情操，在黑暗的日子里依舊保持著為人寬厚的一面。在當(dāng)時(shí)文風(fēng)應(yīng)簡(jiǎn)偏繁的現(xiàn)實(shí)中，葉老一直堅(jiān)持著自己的主張，希望大家做到文風(fēng)簡(jiǎn)潔，規(guī)范寫話等，其實(shí)是反對(duì)浮夸的文風(fēng)。精讀賞析2.賞析以下語句：（2）像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡(jiǎn)潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。寫法探究1.在感情表達(dá)方面，善于理性控制感情，反顯其真摯。

本文是追憶故人的文章，對(duì)于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者，內(nèi)心有深重的悲哀。但在寫作時(shí)，他是把這種感情過濾了，或者可以說是把感情潛藏在文章深處了。2.在人物刻畫方面，用具體的典型事例進(jìn)行記敘，以小見大，凸顯人物的精神風(fēng)貌。

本文主旨是記人。文章沒有精細(xì)的描寫和專門的抒情筆墨，而是以敘述為主，結(jié)合議論。寫法探究3.在文風(fēng)方面：態(tài)度誠懇，敘述平實(shí)，語言樸素，所寫是簡(jiǎn)明而有條理的口頭語，同時(shí)又不失其深摯。

本文堪稱實(shí)踐葉先生語文主張的一個(gè)范例。但因作者并非空泛地?cái)⑹?，而是通過一件件具體事例來再現(xiàn)人物，所以具有鮮明的形象性和動(dòng)人的情感力量。寫法探究

本文通過對(duì)葉圣陶先生言行的記述，贊美了葉圣陶先生待人厚、律己嚴(yán)的高尚品德，同時(shí)也闡述了葉圣陶先生的寫話主張，特別強(qiáng)調(diào)了寫文章要“簡(jiǎn)明”的重要性。字里行間洋溢著“我”對(duì)葉圣陶先生深深的懷念、敬佩和贊美之情。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)總懷念敬佩贊美總分待人寬送客修改文章復(fù)信葉圣陶先生二三事寫話重風(fēng)格文風(fēng)重簡(jiǎn)潔寫作求完美律己嚴(yán)隨堂練習(xí)1.葉圣陶先生關(guān)于寫文章要簡(jiǎn)潔的觀點(diǎn)，對(duì)你有啟發(fā)嗎？拿出自己最近寫過的作文，看看有沒有累贅的地方，做些修改。