2023-2024學(xué)年江蘇省小學(xué)語文四年級(jí)期末提升考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

cèmiàn

yínchàng

fèijìn

xùnsè

(

)

(

)

(

)(

)二、填空題2、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）

①qiǎo

②què

1．我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀(

)這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？

2．它們的家一定美麗而香甜，不像家雀(

)兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。3、我會(huì)根據(jù)語境寫詞語。

用“鬧”字組成合適的詞語填在括號(hào)里。

（1）這個(gè)小鎮(zhèn)沒有那些(

)的氣息，到處都是寧靜淡雅的感覺。

（2）爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我，不讓我再(

)下去。

（3）這條商業(yè)街非常(

)，我們很喜歡到這里逛一逛。

（4）一看這些人就是來(

)的，我得趕緊告訴老師去。

（5）這場(chǎng)糾紛看上去更像是一場(chǎng)(

)，讓人不禁想笑。4、反義詞。

允許——(

)漫長(zhǎng)——(

)喧鬧——(

)

荒涼——(

)增添——(

)訓(xùn)斥——(

)

凋謝——(

)任性——(

)

芬芳——(

)寧靜——(

)晨曦——(

)5、用關(guān)聯(lián)詞語填空。

1．(

)蟋蟀不是挖掘?qū)＜遥?

)它的工具又是那么柔弱，(

)人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

2．蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。

3．(

)屋子內(nèi)部沒什么布置，(

)墻壁很光滑。6、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空

呼(

)喚(

)

三頭(

)臂

人聲(

)(

)

(

)(

)意料

騰(

)(

)霧

日(

)夜(

)

1．把成語補(bǔ)充完整。

2．從上面的成語中選擇正確的詞語填空。

（1）這個(gè)___的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。

（2）他即使有孫悟空____的本事，也難逃出我的手掌心。

3．我能仿照畫“

”的成語再寫兩個(gè)AABB式成語：______、_______。

4．我能仿照畫“

”的成語寫兩個(gè)含有數(shù)字的成語：_______、______。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀理解。紀(jì)昌學(xué)射飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來見我。”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。1．表示“看”的詞語很多，請(qǐng)寫幾個(gè)。_______

2．選段中畫“——”的句子運(yùn)用了______的修辭手法。這句話把______比作_____。

3．寫出詞語的近義詞。

牢牢—(

)聚精會(huì)神—(

)

4．依照詞語“百發(fā)百中”的結(jié)構(gòu)形式，寫出兩個(gè)詞語。()

5．用文中的一個(gè)詞語來形容紀(jì)昌學(xué)射的過程，這個(gè)詞語是(

)，跟這個(gè)詞意相反的詞語是(

)。

6．下面句子中破折號(hào)的作用是什么？紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。(

)

7．紀(jì)昌是怎樣練習(xí)把小東西看得很大的？用“﹏﹏”在選段中畫出來。

8．“那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣?！本渲袔c(diǎn)詞“竟然”能否換成“果然”？為什么？

______

9．紀(jì)昌為什么能成為百發(fā)百中的射箭能手？你從中受到了什么啟發(fā)？

_______

10．如果能穿越時(shí)空，你想對(duì)臨死之前的蔡桓侯說什么？

________四、散文閱讀8、閱讀。祖母的啟蒙祖母是個(gè)普通的家庭婦女，雖一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便用紙板剪成各種動(dòng)物，以類似放幻燈片的方式，講了許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買來小人書，一頁頁耐心地講《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。上幼兒園前，祖母每天下午挪動(dòng)著小腳帶我去少年兒童圖書館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專心看書的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說：“細(xì)伢子呵，你長(zhǎng)大了要努力讀書，書會(huì)告訴你許多做人的道理，其中最重要的是對(duì)人要寬，要幫助比自己困難的人?！蔽疑嫌變簣@時(shí)正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營(yíng)養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時(shí)四個(gè)人一桌，中間放一碗咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時(shí)都謙讓了；下午每個(gè)人僅得一個(gè)乒乓球般的饅頭，每次我都留給小班的弟弟吃。祖母知道這些事后，潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說：“我的乖伢子，你做得對(duì)啊，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！”國(guó)家動(dòng)蕩期間，我家遭難，有一陣斷了經(jīng)濟(jì)來源。一天，姑媽從安徽寄來一包蝦皮，祖母捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給老共產(chǎn)黨員劉爺爺。祖母是18年前的冬至去世的。如今遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。1．文章第二段中“對(duì)人要寬”的“寬”字的含義是_______。

2．祖母對(duì)“我”的啟蒙方式是（

）A．諄諄善誘B．啟發(fā)鼓勵(lì)C．以身作則D．言傳身教3．文中一共寫了與祖母有關(guān)的四件事，請(qǐng)概括出來。

（1）________________________________________

（2）________________________________________

（3）_______________________________________

（4）國(guó)家動(dòng)蕩期間，祖母毅然將僅有的食物送給抗日戰(zhàn)士和老黨員

4．最后一段畫線句子中“極其平凡”照應(yīng)了上文___________，“閃光”照應(yīng)了上文__________________。

5．文中突出了祖母的什么品質(zhì)？

________________________________________________五、語言表達(dá)9、不同語氣有不同的表達(dá)效果。以下兩個(gè)情境中，你要怎么說？請(qǐng)寫一寫。情境1:小明在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，追跑打鬧你會(huì)這樣提醒他……

情境2:過生日，你收到了夢(mèng)寐以求的禮物，你有點(diǎn)不敢相信地說……

情景1：____________________________________________

情景2：________________________